简介：同学们知道,解答一道数学题离不开书写表达.而尤其作为一道解答题,其解题过程的书写表达是必须遵循一定的规范的,并且解题过程的书写应当力求详略得当,简洁明了.如何做到上述两点,本文拟提供几点建议,以资同学们参考.一、掌握一般规范陈述一个数学问题的解决过程,尽管没有刻板的程序可依,但却有一般规范.在这个一般规范中,起码应当涵盖了以下三个方面的内容：

简介：写字是巩固识字的重要手段，写规范字有利于对学生意志品德的培养．写字能力又是学生语文基本素养之一，优秀的书法作品是对民族文化的传承，特别是在当今电脑普及的时代，加强对写字能力的培养就显得尤为重要．举行书法水平等级证书考试，更有利于促进学生、家长、学校、社会对写字教学的重视，有利于学生写字能力的形成．

简介：

简介：摘要汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分，是我们人类文字艺术中的一朵奇葩。俗话说“见字如见人”、“字如其人”。《语文课程标准》明确指出“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”对学生强化写字教育，是基础教育的基本任务，要让生性活泼好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯。必须重视学生写字兴趣的培养。对于低年级的孩子来说，教师要激发孩子的内心情感，培养写字的热情。在教学中，要根据孩子的个体差异，因材施教，促进写字能力的发展。建立以“发展功能”为核心的符合教育方针和儿童身心发展规律的新的多元评价体系，科学的评价学生的写字状况，通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心，使学生养成良好的写字习惯。

简介：汉字书写的现状整个国人的书写水平每况愈下，到了令人担忧的地步。然而更令人担忧的是：一些有识之士在发现这个问题后却做出了错误反应，就像知道自己患上了疾病，却在用错误的方法进行治疗一样。

简介：

简介：

简介：<正>2011版《语文课程标准》对写字的教学与评价提出了更富有操作性的建议。首先是每学段的要求更加明确,如"第一、二、三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练,要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。"这10分钟不仅是时间得以保证的要求,更体现了教师要对学生的

简介：摘要关键词在小学语文教学中，我们发现目前小学生的写字现状是令人担忧的。部分学生写字能力较低，达到大纲“正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度”要求的仅占一小部分。部分学生书写字体欠端正，间架结构不合理，笔画松散不规范，无章法可循，错别字充斥其间。更谈不上行款整齐和讲求速度了。几乎没有学生在使用钢笔书写，用圆珠笔写的字也如刺猬般毛毛躁躁，各种危害学生健康的涂改液大行其道。课堂上，学生写字时坐得横七竖八，侧歪着身子写字，趴着写字，甚至写字时在每一行的下方放一把直尺来书写。难怪学生当中身体变形，驼背、近视的越来越多。本文结合自己的教学实践谈一下对小学语文写字教学的简单认识，不足之处望大家斧正小学语文写字教学一、现状分析1、主要受应试教育的影响语文教师偏重于学生语言文字的理解和表达能力的提高，忽视了学生的写字能力的提高；过重的作业负担使学生无暇顾及书写的质量；教师自身对写字教学的重要性认识不足，在教学中要求不严，不能引起学生的足够重视；批改也只注重字写的对错，忽视对字写得美观、规范的评价。其他学科的教师认为写字教学是语文学科的任务，对于学生的书写情况关注得就更少了。学校所设的写字课流于形式，写字课时常被其他学科挤掉或并入语文课，就算上写字课教师随意安排的多，教师布置完作业就完事，学生任意写，置写字教学于可有可无的境地。

简介：

简介：

简介：杨庆祥，1980年生。文学博士，现为中国人民大学文学院副教授，中国现代文学馆特邀研究员。主要从事中国当代文学研究，出版有著作《“重写”的限度》、《分裂的想象》，编著有《文学史的潜力》、《重读路遥》等。曾获《南方文坛》优秀论文奖（2007年）；《人民文学》年度青年批评家奖（2011年）；第十届“华语文学传媒大奖”年度新人提名（2011年）；第三届“在南方”最佳诗评人奖（2009年）。

简介：<正>高中时,我喜欢上了书法,课余经常翻出收集来的名家碑帖细细揣摩。其中,《兰亭序》《祭侄文稿》《黄州寒食诗帖》这三大行书,我百看不厌,爱不释手。《兰亭序》前半段记叙了聚会的欢乐,用笔如行云流水;后半段抒发生死无常的感慨,用笔则由俊逸渐转为豪迈。王羲之创作时的心情变化跃然纸上。

简介：由第一人在，纸上写一笔汉字的基本笔划．第二人接着再添一笔。依次每人只能添一笔．直至这个字不能再添笔为止，重新接力写另一个字。

简介：

简介：

简介：《喧哗与骚动》主要包含以下三重主题：第一，南方的衰落；第二，童真的丧失；第三，人类历史的衰退与轮回。这三重主题由浅入深，由个别到一般，在美国部分人的心灵伤痛中编织进了个体成长和人类历史这样极具普泛性的话题，激起了读者最广泛的共鸣。同时，以上主题都被贯穿在一种颓废的风格中，成为福克纳的标志性特征。

简介：摘要目前护理文件书写质量存在诸多缺陷。本文对其原因进行了分析，主要是（1）护士素质参差不齐；（2）缺乏专科知识；（3）不熟悉护理程序；（4）法律意识不强（5）护理人力资源不足。针对以上问题，提出管理对策、措施。书写记录是一个长期学习积累的过程，发挥专科护士及质控护士的作用，进行指导、帮助，提高书写质量。提高护士的素质，是保证护理文件书写质量的关键。护士长要加大对护理文件书写的管理力度，通过质控组织的检查，确保质量，让每一份出科的护理文件均达标，保障医疗护理安全，减少医疗纠纷。

简介：书写技法：短竖末端自然弯曲向右行笔，末端回锋收笔，不出钩。书写技法：书写技法由横折和竖弯组成，横折均等，上折下弯，角度约90°，不能写成上翘或出钩。

简介：书写技法：短横略上斜，折角宜方，转笔向下行笔，至底端顿笔向右上提出。横短竖长，提画尖锐，夹角要紧。