简介:摘要在中学美术教学中,硬笔书法教学是不可缺少的一环,教师要通过强调其重要性引起学生重视,通过各种方法激发学生练习写字的兴趣。
简介:〔摘要〕《语文课程标准》对小学写字教学提了几条目标及建议,我把它归纳为一是学生写字要注意双姿;二是写字时注意按笔顺规则及间架结构,随着年级升高,写字要有一定速度;三是要让学生在写字过程中感受汉字形体美。其背后隐藏着这样的信息写字应是识字教学的延伸,不仅要把字写好,且在此基础上要体会它的形体美,实际上也就是要让学生体验汉字以义构形之趣。
简介:摘要(1)小学写字教学存在不能令人满意的现状,将产生极大影响。(2)根据小学写字教学的努力目标,要寻找解决的途径,加强师资培训,选择科学的教学方法。
简介:摘要目的寻找输液卡书写不规范的主要原因,探讨防范措施。方法随机抽查入住神经内科的输液患者100例次。结果输液卡填写不完整47例次,其中眉栏空项11例次,输液滴速与填写滴速不符15例次,输液开始时间不写21例次,输液结束时间不写22例次,换药时间不写26例次。结论应重视对输液卡书写的管理,加强对护理人员的法制教育,认真开展输液全程的健康教育及护士业务素质的培养,以保证输液过程的安全性。
简介:摘要:培养学生认真的写字态度也非常重要。学生必须按照教师所教的写字方法认真写字,做到一丝不苟,始终如一。但是,不能急于求成,应该逐步提高要求,良好的书写习惯不是一朝一夕就能养成的,要耐心细致地指导学生反复练习。学生一旦养成了这些良好的书写习惯,必能终身受益。关键词:识字能力复习巩固小学语文教学大纲强调指出:“识字教学要教给识字方法,培养识字能力。”识字能力是指学生独立学会汉字的能力,它是自学能力的重要组成部分。学生有了识字能力,就能比较轻松地学会2500个常用字,还可通过课外阅读独立识字。这就为学生独立阅读和顺利的进行书面表达创造了有利的条件。一、打好基础、掌握识字工具、重视培养识字能力(一)教会学生掌握三套识字工具三套识字工具,一是教好汉语拼音,让学生掌握自学字音的工具;二是教好汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较高的独体字,让学生掌握分析和记忆字形的工具;三是教会学生按音序和部首查字法查字典,学生初步掌握理解字义的工具。学生能正确而又熟练地掌握这三套识字工具,就为他们独立识字奠定了基础……