简介：摘要在中学美术教学中，硬笔书法教学是不可缺少的一环，教师要通过强调其重要性引起学生重视，通过各种方法激发学生练习写字的兴趣。

简介：一、初中生汉字书写的现状（一）书写工具不理想古人说：“工欲善其事，必先利其器”，笔者观察所在学校的学生，他们的书写工具大多为水性笔和圆珠笔。例如。七年级（1）班50多位同学，找不出5支钢笔，其他班的情况也大抵如此。钢笔、水性笔、圆珠笔这三种笔中最好练字的是钢笔，水性笔和圆珠笔练字时不好把握，练出来的效果很差。初中生因为大多用水性笔和圆珠笔练字，这就大大制约了学生的书写水平。

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简介：〔摘要〕《语文课程标准》对小学写字教学提了几条目标及建议，我把它归纳为一是学生写字要注意双姿；二是写字时注意按笔顺规则及间架结构，随着年级升高，写字要有一定速度；三是要让学生在写字过程中感受汉字形体美。其背后隐藏着这样的信息写字应是识字教学的延伸，不仅要把字写好，且在此基础上要体会它的形体美，实际上也就是要让学生体验汉字以义构形之趣。

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简介：佳骏这三个散文集子(依次为《掌纹》《院墙》和《在黄昏眺望黎明》),可以当作史料来看待。因为它们相当真实地记录了改革开放三十多年里"三农"中的两农:农村和农民。不但写了实况,还写了变化。譬如农村的日益空壳化,譬如农民的弃农打工后的边缘状态。说是史料,不大可能被历史学者所引用。但是它们虽然没有"证实"的价值,却具有"认识"的作用。因为——我坚信——佳骏所书写的,属于一去不复返的。后来者,尤

简介：王安忆在我的印象中是一个沉默和理性的作者。她永不怠于砥砺文字，永远用清晰的世界观进行创作。坚持书写，满怀敬意，这是本文题目的由来。拿到新书《故事和讲故事》，初看目录，其实有些困惑。故事、经典、上海和女性作为四个篇章串联起的本书，作为理论批评集，看似分散。总览全书后，才明白潜藏其中的精气神。所悟之余深感幸运，二十余年间，王安忆的成熟之路除了以大量作品为坐标一一标明，还通过这些文章更为清晰地记载了下来，让读者能够近距离体会她的创作理念。对此，

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简介：摘要（1）小学写字教学存在不能令人满意的现状，将产生极大影响。（2）根据小学写字教学的努力目标，要寻找解决的途径，加强师资培训，选择科学的教学方法。

简介：凡载有中药药物名称、数量、用法等内容和制备任何一种中药药剂的书写文件,都可称为中药处方和药方,在保障人民健康和民族繁衍方面起着不可忽视的作用.中药处方是医师在辨证审因,决定防病治病之后,选择合适的药物可定的剂量,按照配合原则妥善调配,为患者预防及治疗需要书写给药房,以便调剂的书面通知,也是药房配方、药剂指导患者用药、来计算药费金额的重要文件.它具有法律性、科学性、技术性、以及经济上的意义.常用中药有上千种,且名称杂多,绝大部分都是植物药,而植物品种繁多,一物多名,同物同名,同物异名的很多.

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简介：摘要目的寻找输液卡书写不规范的主要原因，探讨防范措施。方法随机抽查入住神经内科的输液患者100例次。结果输液卡填写不完整47例次，其中眉栏空项11例次，输液滴速与填写滴速不符15例次，输液开始时间不写21例次，输液结束时间不写22例次，换药时间不写26例次。结论应重视对输液卡书写的管理，加强对护理人员的法制教育，认真开展输液全程的健康教育及护士业务素质的培养，以保证输液过程的安全性。

简介：汉字是汉语言的基石，高中汉字书写教学不容忽视。教师可通过知识介绍、文化引领，激发练字的兴趣；通过及时反馈、多方鼓励，提高训练的成就感；通过步步为营、循序渐进，夯实每一个知识点。教学实践中，也会不断涌现一些问题：如何克服学生的急躁情绪和厌烦情绪、如何确定每次训练的时间和量、如何提高书写指导和讲评的质量，等等。面对这些问题，教师应始终保持热情，为汉字书写教学的落实和推进不懈耕耘。

简介：黄永玉的父亲是教美术的。我在他老家的墙上看到过他父亲画的花鸟，装框挂在那里，一尺左右大小，色彩颇好。我想作为小学教师的他，肯定对孩子从小就有写好字的要求。可能是方法不当或者是操之过急，这种努力，引起了孩子的反感。黄永玉60多岁时，

简介：根据GB3102.8-93《物理化学和分子物理学的量和单位》的规定,现将化学元素和核素符号书写的规范要求介绍如下：①元素或核素的单字母符号均用正体大写,双字母符号首字母正体大写,第二个字母用正体小写。

简介：摘要：培养学生认真的写字态度也非常重要。学生必须按照教师所教的写字方法认真写字，做到一丝不苟，始终如一。但是，不能急于求成，应该逐步提高要求，良好的书写习惯不是一朝一夕就能养成的，要耐心细致地指导学生反复练习。学生一旦养成了这些良好的书写习惯，必能终身受益。关键词：识字能力复习巩固小学语文教学大纲强调指出：“识字教学要教给识字方法，培养识字能力。”识字能力是指学生独立学会汉字的能力，它是自学能力的重要组成部分。学生有了识字能力，就能比较轻松地学会2500个常用字，还可通过课外阅读独立识字。这就为学生独立阅读和顺利的进行书面表达创造了有利的条件。一、打好基础、掌握识字工具、重视培养识字能力(一)教会学生掌握三套识字工具三套识字工具，一是教好汉语拼音，让学生掌握自学字音的工具；二是教好汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较高的独体字，让学生掌握分析和记忆字形的工具；三是教会学生按音序和部首查字法查字典，学生初步掌握理解字义的工具。学生能正确而又熟练地掌握这三套识字工具，就为他们独立识字奠定了基础……

简介：当前,在中小学开展书法教育的重要性是毋庸置疑的,众多围绕书法教育的价值进行的研究从不同角度论述了书法教育在促进儿童心理健康、培养儿童审美情趣、塑造儿童良好性格等方面都有着显著的作用.但是,所有这些作用的实现,都需要书法教育的教与学的和谐有效的组合.

简介：根据国家标准GB3358-934统计学术语》的有关规定，作者在书写统计学符号时应注意以下要求：①样本的算术平均数用英文小写面，不用大写，也不用Mean或肘；②标准差用英文小写S，不用sD；③标准误用英文小写Sx不用SE；④t检验用英文小写t；⑤F检验用英文大写F；⑥卡方检验用希文小写X^2；⑦相关系数用英文小写r；

简介：我常恨自己字写得不好，许多要用字的场合常叫人尴尬。后来我找到了根子上的原因，自己小时用的第一本字帖，是赵孟炳的《寿春堂记》，字圆润、漂亮，弧线多，折线少，力度不够。当时只觉好看，谁知这一学就入了歧途。字架子软，总是立不起来。后来当记者，更是大部分时间是左手握一个小采访本，右手在上面边听边画，就更没有什么体，只是一些自己才认识的符号。

简介：欢迎同学们将古诗文书写作品寄给我们。作品请寄：北京市丰台区太平西里38号《中华活页文选》高一年级收，邮编：100073；