学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:在汉语作为第二语言教学中,词汇教学是最基本也是非常重要的环节。汉语中有大量的近义词,汉语学习者在使用过程中容易出现使用不当、混淆等情况,因此在汉语教学中有必要对近义词教学进行细致的分析。本文将从近义词误分析和近义词辨析方法两个方面进行探讨并对近义词教学提出一些建议。

  • 标签: 近义词 偏误 辨析方法
  • 简介:摘要:汉语离合词是一种特殊的词语类别,其在用法上可以合并使用也可以分开,是汉语教学和研究中的重点课题。离合词由结构上观之,包含很多种类,如动宾离合词、主谓离合词等;而韩国留学生学习汉语时最常见的误为动宾结构之离合词。文章利用已有的离合词本体研究和教学研究的相关成果,对汉语离合词和相应的韩语汉字词进行对比分析,找寻误产生的原因。设计实用的汉语离合词教学方案,以改善韩国留学生离合词教学的内容和方法。

  • 标签: 离合词 韩国留学生 偏误 对外汉语教学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:《春城晚报》消息云南大学2010年是否会继续在省内进行自主招生?记者就此采访了云南省招生考试院院长朱华山,他表示,今年首次在省内试行自主招生的云大,明年将继续面向省内高考生进行自主招生选拔录取。

  • 标签: 自主招生 “偏才” 选拔 《春城晚报》 2010年 云南大学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:中职德育课程结构和教学内容体系的改革.就是要力求体现社会发展的需要和学生成长的统一。给面临择业、就业的中职生提供更实用更有利于自我发展的指导。作为德育工作者,我们要以课程改革为契机,全面提高学生综合素质。

  • 标签: 教学改革 德育 中职 学生综合素质 教学内容体系 社会发展
  • 简介:英语写作能力的培养是高中英语教学的重要任务之一,写作水平的高低是语言运用能力的综合反映。《全日制义务教育普通高级中学课程标准》以素质教育和促进学生发展为根本宗旨,对语言技能中的听、说、读、写四项技能提出了九个级别的目标要求,对写作教学在英语学习过程中的意义和作用给予了充分的重视。然而,当前我国高中英语的写作状况却是不容乐观的。“对全国高中英语教学的调查当中发现写作能力一直是学生的弱项。

  • 标签: 英语写作教学 高中英语教学 中介语理论 全日制义务教育 偏误 语言运用能力
  • 简介:今年中国机械工业内生应变能力会逐步增强,全行业将有望保持两位数增长,出口增长将约为8%。2013年中国机械工业止住了此前连续两年的下滑态势,实现了中速增长。在向“制造强国”的挺进过程中,其发展动力已由靠产品产量增长支撑朝着依靠产品升级和创新服务驱动的方向转变。

  • 标签: 机械行业 中国 机械工业 应变能力 创新服务 产品升级
  • 简介:社会交往是儿童社会化的基础,社会性发展的前提。然而,当今幼儿社会交往现状不容乐观,常常出现社会交往行为异现象,阻碍了幼儿社会交往的学习与发展过程。本文将对3~6岁幼儿社会交往行为异进行判断,探寻社会交往行为异调适的有效策略,以促进幼儿建立积极、和谐的交往关系。

  • 标签: 社会交往 行为偏异 调适
  • 简介:汉日同形词是汉日两语同源共生的产物.受母语负迁移和对汉语知识掌握不全面的影响,日本留学生在这-语言项目的学习和运用上常常出现诸如字形、意义、生造词等诸多类型的误.文章结合日本留学生作文中出现的有关汉日同形词误语料及汉日两语交互影响下日本留学生的学习特点,对误形成的类型、原因加以总结解释,并尝试提出-些教学建议.

  • 标签: 汉日同形词 偏误 类型 双音节化
  • 简介:本文以英语作文文本为研究语料,借用对比分析对其语言误进行数据统计。拟从语言特点、误规律描述二语学习者这种介于母语与目的语之间的过渡性语言体系,并对其中介语误产生的原因及其认知发生机制的语言、心理、社会和中介语系统等因素进行探讨,以求对二语的教与学有所启示。

  • 标签: 偏误分析 中介语 二语习得 认知
  • 简介:高级阶段留学生汉语写作仍然存在诸多问题,如标点使用、汉字书写、语法运用、语篇结构等方面均有误现象,建议通过培养写作兴趣,强化语言要素、语篇训练和作文评改等方面教学进行改进。

  • 标签: 留学生 汉语写作 偏误 教学建议
  • 简介:本文在列举中国国际广播电台的韩国语版网站中出现的隔写误的基础上,主要以体言的隔写误为中心,考察依存名词、单位名词、普通名词、代词的隔写误。

  • 标签: 中国国际广播电台 隔写 偏误 体言
  • 简介:春来,夏转,秋至,冬归。当岁月流转和时光轮回都无迹可寻时,蓦然回首:早已是高的学姐。

  • 标签:
  • 简介:如果从形态特征上对当代语文课堂教学进行描述,可以最为简练地表达为:活动化。“活动化”是当代语文教学的审美追求,借此我们可以与传统语文教学进行比较以凸显当代语文教学的特征,进而审视并厘清当代语文教学改革的一些误区。

  • 标签: 语文教学改革 “活动化” 审美追求 矫治 偏误 价值
  • 简介:本文以大连外国语大学68名中国韩国语学习者的初、中、高级阶段作文为语料,对学生学习韩国语冠形词形语尾"??"、"?(?)?"、"?(?)?"和"?"使用过程中的误现象进行统计﹑分类,总结出冠形词形语尾的误类型,进而分析学习者在各阶段出现的误状况及其误原因。

  • 标签: 中国韩国语学习者 冠形词形语尾 偏误类型 偏误研究