简介：采用文献资料法、量表测试法、数理分析法对湖职院在校大学生心理健康水平与体育运动量等级进行调查分析，结果显示：湖职院大学生心理健康总体水平优于全国平均水平，但在体育锻炼运动量等级上分布不均匀，男生多倾向于剧烈运动，女生多倾向于小运动量等级的运动；而且参与中等强度体育锻炼组别的男女生在躯体化、抑郁因子上表现明显优于其他组别，在强迫、人际关系、焦虑、恐怖等因子上参与中等强度体育锻炼组别的女生均分低于其他组别。总之，体育锻炼对高职院校大学生心理健康水平起着十分积极的作用，其中中等强度运动量的体育锻炼对于促进大学生心理健康水平的效果最为显著。

简介：随着素质教育的全面推进,大学生的心理健康问题已经成为高校教育关注的焦点。本文通过实验法,采用心理症状自评量表(SCL—90),随机抽取120名在校大学生进行跟踪测评,研究分析了大学生进行9周啦啦操运动锻炼前后的心理健康水平。结果表明:实验前后大学生SCL—90的各因子分值呈显著差异。表明啦啦操课程对大学生心理健康促进有明显的效果。

简介：摘要当前我国大学生心理问题较多，而体育运动又能对大学生的心理健康有促进作用，篮球运动目前在我国高校里面是发展最普及和最广泛的一项体育运动。本文结合篮球运动的特点和当前大学生心理健康水平的状况，阐述了篮球运动对大学生心理健康水平的影响.

简介：定向运动作为一项新兴的时尚运动,集体力和智力、健身、情趣、知识、运动竞技和军事价值为一体,对促进大学生身体和心理健康以及综合素质的全面发展具有重要意义。通过运用症状自评量表（SCL-90）对参加定向运动选项课的大学生的心理健康水平进行了调查和分析。研究结果表明,通过16周的定向运动课程的教学和训练,对缓解大学生的人际关系敏感和抑郁症状具有非常明显的作用,这为在普通高校体育教学中推广普及定向运动提供了理论依据和参考。

简介：摘要：通过对疫情常态化的大学生心理状况分析，大部分学生存在抑郁、焦虑、暴躁等精神疾病。通过体育运动和大学生心理教育融合得出，开展体育运动对于开展人际关系，树立良好的自我意识，消除焦虑、抑郁等不良情绪起到积极地促进作用。

简介：大学生良好的心理素质,是人生目标成功实现的重要保证.从判断、分析、解决三个逻辑层面对大学生心理健康问题进行分析,对指导大学生心理健康教育、提高其综合素质、促进其尽快成才有着重要意义.

简介：摘要随着网络时代的不断发展，当代大学生的现状日常成为社会关注焦点，过度曝光对大学生的心理压力日益增大。加强对大学生心理健康教育，已然成为当下必须考虑的问题。高校作为我国大学生培育基地，对于当代大学生的心理健康教育更应重视。大学生心理健康教育，是实施素质教育以及贯彻党的教育方针的重要措施。需总结以往经验，不断探索大学生心理健康教育的新思路，对大学生心理健康教育不断加强及改善。

简介：高素质的人才必须有健全的体魄、健康的心理,而现在大学生的心理健康状况却是令人担忧的.本文阐述了心理健康的概念和标准,分析了大学生心理疾病的主要表现,提出从重视心理健康教育、建立心理咨询机构、提高教师素质、提高学生自我修养、搞好校园文化建设等几个方面,做好大学生的心理健康教育工作.

简介：社会在飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈。当代大学生的心理压力也越来越大，其心理健康状况每况愈下，因此，高校大学生心理健康教育就成为一种必然。高校心理健康教育对大学生的身心健康成长具有重要作用，可以通过开展心理健康教育活动、开展团体辅导活动等途径进行高校心理健康教育。

简介：摘要：随着社会经济，文化的发展，大学生的心理健康受到广泛的重视，经近几年来的调查分析，许多大学生在心理方面有着或多或少的心理问题。面对新世纪的挑战，提高大学生心理健康教育，精心呵护莘莘学子的心灵，是我们这个时代所不断追求的目标。

简介：近年来,高校频发的大学生杀人事件、自杀事件引人深思。震惊全国的“马加爵事件”、“药家鑫事件”、“复旦大学研究生投毒事件”、“华南农大女研究生坠楼事件”、“长春女大学生宿舍上吊自杀事件”等在高校不断上演,而且有愈演愈烈的趋势。

简介：目的了解工科院校大学生心理健康状况。方法采用精神症状自评量表(SCL-90)，采取抽样调查的方法对浙江工业大学501个样本进行了测试。结果总体上工大大学生心理卫生水平差于全国常模和全国青年组常模，但优于国内大学生常模。结论应针对工科院校大学生心理健康的特点开展心理健康教育活动。

简介：摘要：随着时代的进步，信息技术的迅速发展，对人才的要求越来越高，高校对人才培养的要求也发生了新的变化。由于学生的心理压力和学习压力逐渐增加，给学生身心健康造成不良的影响。新的社会风气也影响着大学生的行为方式、价值观念和思想体系，也可能会引发学生的逆反、攻击心理等一系列的心理问题。高校教师应该对学生开展心理健康教育，让学生正确认识自己，用客观的态度评价自己，挖掘学生的潜力，促进学生健康成长，具体的心理健康教育方式有多种，关键在于能了解学生的心理状态，以及帮助学生快速成长。

简介：运用SCL-90量表，对一年级大学生进行心理健康调查，结果显示，男生的心理健康状况普遍好于女生，男女生在抑郁、焦虑、恐怖等园子上呈现显著差异。指出生理差异、传统观念、家庭教育是造成男女大学生心理健康差异的主要原因，建议高校对大学生加强引导和教育，提高其心理健康水平。

简介：摘要：社会在飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈。当代大学生的心理压力也越来越大，其心理健康状况每况愈下，因此，高校大学生心理健康教育就成为一种必然。高校心理健康教育对大学生的身心健康成长具有重要作用，可以通过开展心理健康教育活动、开展团体辅导活动等途径进行高校心理健康教育。

简介：摘要：大学生是我国人才储备军，受到了来自社会各大方面的压力，这些都会对其心理健康造成极大的影响。本文正是基于此，首先对我国当代大学生心理健康情况进行了阐述，之后总结了大学生心理健康教育措施，以期指导实践。

简介：摘要：2020年，新冠肺炎疫情的突发让整个中国教育事业遭受了巨大的损失，其中高校尤甚。如今，疫情已经被有效控制，高校已经全面复课开学，新生也已经入校全面展开了高校学习生活。客观而言，本次疫情对大学生的心理产生了诸多影响，许多大学生面临心理恐慌、情绪烦躁、心理杂乱焦虑等不同心理健康问题。鉴于此，笔者在本文针对后疫情时代的高校大学生心理健康问题进行一定分析和探究，并且提出一些行之有效的疏导策略，以供参考。

简介：文章分析了我国高校大学生心理健康教育的现状：部分高校认识不足；工作落实不够，成效不明显；学生认同度不高。提出了落实心理健康教育的主要措施：切实转变观念，把心理健康教育置于高校素质教育的重要地位；加强心理健康教育师资队伍建设，提高整体教育水平；构建完善的心理健康教育和评估体系；把握心理健康教育的重要环节，加强针对性和可操作性；全员参与，营造良好的心理健康教育环境。

简介：人们普遍认为:大学生、们思维活跃、敢想敢为,努力去追求自我理想的实现;同时,大学生们情感丰富、敢爱敢恨,努力活出真我的风采,他们心身健康、朝气勃勃、跃跃欲试,是最有希望的一族。毫无疑问,作为众多学子中挑选出来的佼佼者,大学生们在许多方面确实具有别人所没有

简介：为深入了解我院心理健康教育工作的状况,为心理健康教育工作的有效开展提供参考依据,增强心理健康教育工作的针对性,建构我院大学生心理健康教育工作的新模式,我院心理健康教育与咨询中心对我院大学生进行抽样调研,就心理健康教育活动的开展及参与情况、大学生对他人和自身烦恼的处理办法、心理健康教育课程的开设内容及普及状况等方面开展了调查研究,并针对研究结果进行了分析和总结,为下一步工作的开展提供了依据。