简介：客家民间舞蹈是客家文化中形式多样的民间艺术门类中的一种，各种舞蹈种类与客家的音乐、戏剧、手工艺、建筑、饮食等文化共同构成了客家地区异彩纷呈、万花筒般的艺能文化。目前舞台表演中的客家民间舞蹈从民俗生活中提炼发展而成，立足于对客家地区的历史、民俗、文化信仰等方面研究客家舞蹈的形成方式，有助于更准确地把握舞蹈的形态、形式、表现内容。本文主要根据梅州客家地区民间舞蹈产生及来源的特点进行分析，并对客家民间舞蹈的发展历程进行了简要梳理。

简介：摘要中国的民族民间舞蹈一直以来都以其独特的魅力和丰富的审美传承至今，创作出经典的民族民间舞蹈作品也是百花齐放。我们可以通过梳理作品的风格特点，总结出一系列有规律的创作手法，这对舞蹈艺术工作者来说是经验的不断累积与释放，也对民族民间的舞蹈风格发展提供了有力的支撑。

简介：家在东北,自然也最喜欢东北地区的东北秧歌,喜欢以东北秧歌为主的东北民间舞。东北民间舞在风格上既有火爆、泼辣的特点,又有稳静幽默的特点,动作既哏又俏、既稳又浪,而且稳中有浪,浪中有稳,刚柔结合。比如,东北秧歌中的顿步,

简介：中华五千年历史，孕育了众多的民族精品。其中，民族民间舞蹈就是中华艺术的瑰宝之一，其在历史的长河中已经发展形成了独具魅力的艺术文化系统。随着当前社会的文化理念发展，人们的文化思想逐渐发生了诸多变化。这些发展与变化为中华民族的民间舞蹈艺术发展带来的机遇和挑战。文章重点探索民族民间舞蹈的继承与发展。

简介：舞蹈是一种特殊的文化现象,它是以人体为表演中介的动态艺术,既具有语言文字的功能,又不受语言文字的局限,既可以积淀古代文化,又能够传承民族审美心理;它可以把社会生活升华为艺术形式,不断汇入时代精神与新的审美情趣。由于民间舞蹈是一切舞蹈之母,因此,研究民间舞蹈的文化特征,探索中国民间舞蹈的文化传承、文化类型及其审美特征,不仅是研究中国舞蹈文化之根本,而且有助于中国文化精神的探究。

简介：《中国民族民间舞蹈集成·云南卷》是于1981年11月展开调查、收集、编撰的，在此后20年的发展中，云南民族民间舞蹈发生了很多变化。本文通过对云南民族民间舞蹈资源的现状进行调查，分析其发生变化的方式及目前存在的问题，提出相应的建议以供探讨研究。

简介：

简介：中国是一个具有五千年悠久历史的文明古国,在五千年的历史长河中,流淌着无数优秀的璀璨文化,舞蹈就是其中一颗闪亮的明珠,闪耀着与众不同的光芒。舞蹈作为一种肢体语言的艺术,它表达着那样一种无以言表的深刻情感。在舞蹈的众多组成部分当中,民间舞蹈是最具典型性也是最重要的组成部分之一,它以生动活泼的艺术形式,丰富淳朴的表现内容,活跃在人民的生产生活当中。在现实生活中,我们会发现许多人在使用"民间舞蹈"与"民族舞蹈",某种民族舞蹈和某些地区的民间舞蹈等名词时,经常会出现含糊不清或混淆的现象,比如像"维族舞"与"新疆舞","手绢舞"与"秧歌舞",在大多数人的印象当中都是相同的一个意思,但是如果从专业的角度来分析,这种叫法是非常不专业和不正确的。那么,究竟什么是民间舞蹈,它又和民族舞蹈有什么区别呢?

简介：随着社会经济的高速发展，社会各个领域都发生了极大的变化，民间艺术作为民族文化中的重要组成部分，在多元文化的冲击下受到诸多阻碍，逐渐被人们遗忘。如何实现高校舞蹈教育对民间舞蹈艺术的传承，成为教育工作者需要思考的问题。

简介：中华民族文化博大精深，继承和发展我国民族的优秀文化，研究舞蹈教学的内容、方法，探讨舞蹈教育的规律、价值和作用，利用一切现代教育手段和教育方法，培养具有创新精神和实践能力的高素质全面发展的人才，是当前艺术教育改革的需要，是高等学校教育理论和实践教育理论相结合的科研课题，也是艺术教育的一项长期而艰巨的科研任务。本文从舞蹈文化、民族舞蹈文化、民族舞蹈文化传承的角度，探索民间舞传承机制向现代化转型的具体教学方法，关键在于寻求本土文化资源，以文化为依托，立足多元文化教育；分析动作运动形态，掌握动作风格；以发散思维，即兴创作，调动内在因素的潜能；以多媒体教学形式，拓展教学效果，达到传承文化，培养人才，激活表现力和创造能力的目的。

简介：摘要：民族民间舞蹈作为我国舞蹈体系中的艺术瑰宝，具有民族性、社会性、文化性和群众性。随着高校艺术教育的发展，很多学校都设置了民间舞蹈艺术教学，但是高校舞蹈教育仍然存在一些或多或少的问题。因此，为了提高学生的舞蹈艺术素质和文化素养，提高高校舞蹈教育的效果和质量，本文就高校舞蹈教育中传承民间舞蹈艺术的策略进行分析。

简介：民间舞蹈是一种产生并广泛流传于人民群众生活中的舞蹈。它反映一定地区各民族人民特有的劳动动作、地方风情和人们的喜怒哀乐及美好的爱情生活。在我国浩瀚的历史长河中,不同地区和民族的舞蹈都表现出迥异不同的风格特点。

简介：

简介：本文主要研究传统民间舞蹈与现代流行舞蹈的同构机制,在现代转换中,传统民间舞蹈＂流行化＂日趋明显,同质性是传统民间舞蹈与现代流行舞蹈＂同构＂的基础.研究民间舞蹈与流行舞蹈的＂同构＂理论,对于传承利用我国非物质文化资源,改革高等院校舞蹈教育教学,创新旅游艺术资源具有重要意义.

简介：摘要民族舞蹈作为我国传统文化中的重要组成部分，在继承、发展和宣扬民族文化、民族精神以及艺术特色方面具有重要的意义。特别是在艺术教育改革持续推进的今天，充分借鉴民族舞蹈传承特征，利用现代教育手段来开展民间舞蹈教育具有重要意义。本文从民族舞蹈文化传承入手，提出了一些具体的民间舞蹈教学对策。

简介：摘要：在学前教育领域内，幼儿舞蹈创编是一项幼儿教师都必须充分掌握的技能之一。但是目前幼儿舞蹈创编常常出现舞蹈形式单一、内容僵化的情况，此类问题导致幼儿舞蹈的教育作用难以发挥出来。因此，为解决上述问题，本文分析民间舞蹈的特色与幼儿舞蹈的特点，并以此为出发点，探究民间舞蹈与幼儿舞蹈创编融合的切入点与路径，以期能够推动民间舞蹈与幼儿舞蹈创编的融合，为传承与发扬中华优秀传统文化奠定基础。

简介：摘 要：在我国悠久的中华文化中，民族民间舞蹈是不可或缺的组成部分，是，也是构建民族文化自信的重要内容。在高校舞蹈教育中，提升民族民间舞蹈文化传承的比例，对提升学生的综合能力和对民族文化的认同感至关重要。因此本文从民族民间舞蹈文化传承的重要意义出发，对现阶段舞蹈教育中存在的问题进行分析，并提出具有针对性地解决措施，希望能够促进民族民间舞蹈的发展。

简介：

简介：摘要：在高校民族民间舞蹈课堂中地方民间舞蹈资源的融合有着非常重要的作用。两者之间的融合可以促进民族民间舞蹈文化的传承和发展，通过民族民间舞蹈教学，可以使更多的年轻人了解地方民间舞蹈，从而促进地方文化的传承和发展。同时，通过教学的方式，可以将民族民间舞蹈的精髓和内涵传递给更多的人，使其更好的理解和欣赏地方文化。

简介：摘要：在维吾尔民间舞蹈教学中其实质就是探索这个民族风格怎样通过他的舞蹈来展示他的传统民族文化精神与审美心理。怎样通过教学从民间向舞台艺术升华，这还要适应现当今21世纪社会发展各方面的需要，其规律通过采风学舞、课堂教学、舞台实践、理论研究、科技应用等多方面完。