简介：养老服务人才是社会服务供给和养老服务产业发展的基础。构建养老服务人才的能力素质模型成为推动养老服务人才培养健康发展的源动力和风向标。本研究采用行为事件访谈法、问卷调查法、专家讨论法编制了《养老服务机构工作人员特征问卷调查》,通过探索性因子分析和验证性因子分析检验信度和效度。结果显示理论构想模型拟合度较好,从而构建养老服务人才能力素质模型,并依此提出培养目标和课程体系的建议。

简介：摘要本文从业务素质、政治思想和职业道德素质、能力素质三个方面阐述了会计人员应该具备的基本素质，并从我国目前会计人员素质状况进行分析说明，并阐明针对这些应进行综合治理的措施和途径，阐明良好的素质对于会计从业人员的重要性。

简介：摘要培养具有创造性、综合性、高素质的人才，首先需要拥有创造性、专业化、高素质的教师。语文教学的效果，有很大一部分取决于教师的个人素质。在新时期背景下，教改课程标准更是提出了对教师素质建设的基本要求。明确了教师的素质建设任务，这对语文教育来说是一次全新的挑战和重大的改革。现本文以语文教师所需素质展开初步的探究，以求提高语文教师个人素质，发挥语文教育功能和价值。

简介：摘要“数理”素质反映着一个人对数学、物理、化学、生物、工程等自然科学知识的学习兴趣、掌握程度和运用水平，在很大程度上决定着一个人是否具有科学的思维方法和能否善于定量分析问题的能力。在我军武器装备科技含量加速提升的今天，参谋人员的“数理”素质必须不断强化。

简介：摘要医院档案人员要努力提高自身综合素质。掌握现代档案工作规范化、现代化及不断创新等新特点，尽快适应新要求。加强学习，自我修养，不断提高职业道德。要熟练掌握计算机档案管理专业应用能力，成为合格的现代医院的档案工作者。

简介：习近平总书记在党的十九大报告中强调,优先发展教育事业,“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。为了更好地推进素质教育,武昌理工学院在辅导员、班主任制度的基础上,创新育人机制,推行素质导师制。素质导师专司育人,对学生开展素质教育。文章通过对素质导师育人职能及其实现路径的研究,肯定其理论创新和实践意义,探索多样化的育人途径。

简介：摘要素质教育的核心是创新教育，形成创新教学是落实素质教育、培养创新型人才的重要途径和方法。而形成创新教学的关键是民主的氛围是创新教育的土壤；好奇心是创新的源泉；想象力是创新的翅膀；激励是创新的法宝；意志是创新的保证。

简介：摘要从1965年美国人高尔曼提出了所谓情商的概念（EQ），到1995年哈佛大学的心理学家丹尼尔•戈尔曼教授出版《EQ》一书，在全世界掀起EQ热潮，一直到今天，人们对情商（EQ）的研究始终没有停止过，在心理学界和管理学界最为普及。笔者主要就情商培养与提高管理素质的内在必然联系及主要途径进行积极有益探索。

简介：摘要国家把中职学校素质教育作为提高学生素质的重点教育工程，音乐素质教育作为素质教育的重要组成部分，成为一门必不可少的课程。这在中国教育史上是一项重大突破，正逐步成为职业学校开展素质教育与培养学生综合素质的重要手段有效途径。

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简介：21世纪高度发展的科学技术，激烈的人才竞争，快节奏的生活，对中学体育教师的工作提出了新的要求，体育教师必须具有良好的身体素质、坚强的精神和生存发展的能力。本文就如何提高中学体育教师的综合素质，为目前我国教育改革提供参考意见。关键词中学体育、自身素质、体育教师、当前，我国正在实施应试教育向素质教育转变，而实施素质教育的关键是提高教师的素质，教师整体素质的高低对整个社会精神文明建设和科技进步具有特殊的意义。随着科学技术在日新月异的发展，许多新兴学科利用边缘学科的基本原理不断渗透到体质学科中来，出现了许多教育、数学、训练和锻炼的新手段、新内容，从而对学校体育提出了新的更高的要求。一、提升体育教师自身的政治素质。教师要有坚定正确的政治方向，要忠诚党和人民的教育事业，热爱本职工作，具有正确的人生观、价值观。我们的学校教育是为社会主义现代化建设培养人才，这就要求教师坚定不移的坚持党的基本路线，贯彻党的教育方针。忠诚于党的教育事业，有高度的事业心和奉献精神。这是教师坚定、正确的政治素质的集中体现，对于清苦、艰难的教育工作。事业心和奉献精神是教师的工作动力，也是教师素质进一步提高的力量源泉。教师是学校的灵魂，只有具有高度的事业心和奉献精神，才能有影响学生的精神力量．也才能有克服困难、攀登高峰的志气和毅力。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神是对教师的充分写照。它也体现了教师对学生无私的爱，这是教育工作者的传统美德。同时，要不断加强政治理论学习，学习马列主义、毛泽东思想，以辩证唯物主义理论充实自己的头脑，树立正确的人生观和价值观。二、体育教师要有良好的心理素质。在实际教学工作中，教师面对的是几十个、甚至上百名学生，对学生要一视同仁，不应有偏见，更不应以貌取人或表面看人，犯片面性的错误。注意不断剖析自己的主观状态，避免主观臆测。人有“七情”“六欲”，优秀的教师能够做到欢乐有度、悲愤有节，善于驾驭自己的情绪，不把消极的情绪带人课堂，而以积极的情绪、豁达大度、沉着冷静、自我控制、不拘小节等优秀的个性品质潜移默化地感染学生，对学生起着“润物细无声”的感化作用。三、不断提高自己的业务素质。搞好教学是每一位教师的天职。具有精深的业务素质是搞好教学工作的根本保证。同时，具有一定的教育学、心理学、教学法等教育理论知识，通晓本学科教学大纲，熟悉教材体系，能够驾驭教材，也是教学工作对教师的基本要求。教师要善于研究学生，针对不同学生的年龄、心理、思维、行为等特点，洞察智力，掌握情趣，透视心理，捕捉思想，从多角度、全方位打开学生心灵。作为教师还应勤于学习别人的?验，学习新知识，学习新本领，并能科学地探索和研究教学规律，构建自己的教学特色。一个优秀的体育教师应学富五车，才华横溢，能把书本上死的知识变成学生乐于接受的活语言。首先，教师要吃透课本，抛开依赖参考书、各种资料大拼盘的做法，而真正将参考资料放在参考的位置，去独立地钻研教材，开辟自己独到的见解，把知识传授给学生。其次，随着改革开放政策的进一步深入，科技迅猛发展，国内外时刻都发生着变化，就要求教师不能只局限于课本知识，而要像海绵吸水一样不断汲取新知识，充实自己的头脑，以成为学校教育工作所需的博闻强学、知识丰富的人。教师要想把书本上死的语言变成学生乐于接受的活的语言，口语表达举足轻重。一位知识丰富、头脑中有足够信息储量的教师，才能侃侃而谈、娓娓而叙。一位不断锻炼自己语言的教师，才能做到准、精、美、活。四、注重教法，勇于创新。一位称职的教师要努力学习教学法理论，并在实践中实验、总结、探索出行之有效的教学技巧，引导学生掌握好的学习方法。近年来我国中小学的教学已逐步转变观念，从“应试教育”向“素质教育”转变，传统的“填鸭式”、“满堂灌”的教学法也应随之改变。一切从学生的学习实际出发，从学习规律出发，引导学生自己去发现、自己去摘取、自己去积累、自己去转化，让学生真正做学习的主人，主动地实践，这对于培养人的实践能力和创新精神具有根本的意义。教师是引路人、助学者．为学生提供他们所需要的学习条件，而不是做主人。在教学中灵活采用多种手段、多种形式、多种方法，充分利用现代化的教学辅助手段，如幻灯、录像、VCD光盘等，以期达到理想的教学效果。五、具备较强的专业能力素质。教师应具有扎实的教学基本功；应具有较高的分析、综合处理教材的能力；具有激发学生兴趣，组织调动学生积极参与教学全过程的能力；应具有较强的语言表达和书面表达能力；应具有较强的观察能力，能随时观察学生的思想动态和学习动态，能及时发现学生在思想上、行为上和学习上所出现的偏差和错误，以便及时采取相应措施。教师还应能紧跟时代步伐，在运用常规教学技术的同时，学会掌握并运用一些先进的教学手段，积极采取电化教学和CAI技术。教育工作是最需要创新能力的一种劳动，学生不断地变化，教材也在不断地更新，教育规律更需要不断地探索，教学方法需要不断地改进，教师要不断尝试，勇于创新。教师素质的全面提高在由“应试教育”向“素质教育”转变过程中将起到不可估量的作用。语言是教师教学的重要工具，凡语言表达能力强的教师，必然语言准确、简练，生动活泼，语调抑扬顿挫，洒脱自如，分析问题条理清楚，丝丝人扣，解答疑难深入浅出，鞭辟人里。语言素质中的“准”，指的是发音准，达意准。“精”，指语言精确、精练。教师的语言表达能力直接影响着教育效果，口语表达举足轻重。我国中学体育教师队伍随着教师事业的发展而不断壮大，但还存在着教师的能力、素质偏低（高学历低能力、低学历低素质）等问题，所以本人探讨提高中学体育教师综合素质是为了更好地完成时代赋予教师一个塑造下一代的全新任务，中学体育教师只有不断提升自身的综合素质，才能适应新世纪的挑战。

简介：摘要大学图书馆在大学教育中占据着十分重要的作用，要发挥图书馆服务的关键在于提高图书馆员的综合素质。在网络发展的信息时代，图书馆员不仅要热爱本职工作，还需要有良好的心理素质和信息意识，同时还得掌握全面的综合知识。所以要提升素质，就得加强职业道德思想教育、岗位培训和自身不断的学习。

简介：文秘工作人员的素质与文秘工作人员的职责和业务要求有着密不可分的关系，文秘工作既包括机构内职责，如数据和档案资料的管理与整理，办公用品的准备与派发，也包括机构间职责，如传达上级指派的工作任务，协调各部门的工作，进行管理岗位与基层岗位的信息沟通，所以文秘机构的性质是组织部门、协调机构、监督小组和信息中心，提高文秘工作人员的素质也要提高文秘工作人员的能力。

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简介：一个合格的英语教师应具备高尚的道德情操、广博的专业知识、精湛的教学技艺等基本素质。要提高这些素质必须在工作中强化道德意识、深化学习意识、内化教研意识。

简介：摘要在当前我国进入信息时代的形势下，将信息技术融入到小学数学课堂已经成为一种趋势，它不仅能突出数学学习的程序性和灵活性，又能通过信息技术的融入来展现数学教学的时代性。因此本文从教育部门、学生和教师三方面入手讨论了新课改形势下将信息技术融入小学数学教学中存在的问题，并有针对性地提出了应对措施。

简介：摘要培养高质、强能、实用的技能型、应用型人才是高等职业教育的任务和目标。有效培养高职学生基本素质和职业素质，是高职院校培养企业首选毕业生的重大课题。高职院校必须将“人格本位”说和“技能本位”说有机结合起来，探索和实践“模块递进、双线提升”的素质模式，全面提高学生综合素质，真正办好让人民满意的高职教育。

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简介：摘要随着我国建筑工程新形势的发展，对监理岗位工作者提出了新的要求，如何快速适应建设项目新常态发展是当前施工监理必须考虑的问题。监理人素质影响监理工作质量。本文阐述了监理工作在新形势下的应拥有的素质。

简介：核心素养被官方和专家当成教育或课程目标改革的重要转向,是对全面发展教育和综合素质教育的超越。但在官方发布的指导课程改革的重要文件中,核心素养、全面发展和综合素质却并行不悖。在实践中,一些学校也只是把全面发展和综合素质的内容换成了核心素养的表述。三者关系的思考事关核心素养能否转化到学校课程改革实践。通过历史比较分析发现,全面发展教育、综合素质教育和核心素养教育目标在提出主体、背景与理论依据、内涵与规定性、实施途径和效果等方面存在异同。中国教育目标变革应在学生发展的内容、研制主体、价值取向、理论基础等方面吸取历史经验教训。