简介：摘要新“课标”要求培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

简介：摘要信息时代的到来，在推动社会进步、经济文化发展的同时，也对现代教育提出了新的挑战。小学信息技术课的开设，极大的促进了以计算机和网络为核心的现代信息技术在教育领域的发展和普及，信息技术课打破了一支粉笔一张嘴传统的教学局面，将多媒体技术引入课堂，加速了基础教育新课程改革的步伐，促进了教学手段现代化，为推进素质教育，提高现代教育水平，培养高素质人才开辟了新途径。

简介：摘要小学信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学信息技术教学模式多种多样，在新课程标准的引领下，我们可以采用任务驱动形式教学、小组合作教学、分层次形式教学、自主探究形式学习等模式。

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简介：摘要：在科学技术的不断发展进步前提之下，信息技术这一课程已经成为了小学教学中的重要组成部分，对小学学生开展信息技术教学，可以有效提升学生的综合素养，培育学生应用信息技术解决处理实际问题的能力。下文将对小学信息技术教育进行分析与讨论，指出其中存在的问题，并提出相应的解决措施，旨在为小学信息技术教育工作提供些许思路。

简介：摘要信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程，它具有明显的时代发展特点，属于新兴学科。在教学中如果采用传统的“传授——接受”的模式，不但会使直观生动的计算机知识变得抽象、呆板，更会使学生听课时感到被动乏味，这样给教、学两方面带来的负面影响都是很大的。信息技术课既没有形成适合本学科特点的教学方法又没有教法可参考，因此，作为信息技术教师就必须探讨与之适应的教学方法。

简介：摘要当全球经济、科技飞速发展时，我们的信息技术教育也步入了一个快速发展的时期。

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简介：摘要：信息技术教育是要培养学生学习和应用信息技术的兴趣和意识，利用现代信息技术获取信息、分析信息和处理信息的能力，我们应根据这门课的特点，通过各种适当的教学方法，让学生获得适应信息社会需要的创新能力、动手操作能力和思维能力，他们的创新精神和创新能力在信息技术这片沃土里得到培养和提高。

简介：摘要：现代信息技术与数学课程的结合是一个复杂的项目，需要教师对信息技术有一定的了解，并且在整合到教学中时，必须对其进行系统和科学的分析和研究。将现代信息技术转移到学校并不容易。因此，在这方面需要教师的自我完善和关注。除了通常的基于学校的培训和研讨会以外，教师们自己还需要深入研究信息技术与教育培训之间的重要知识，并特别注意这些信息。技术的使用旨在提高在课堂上进行数学教学的效果，因此应避免学生听不懂数学知识点，而只关注信息技术，因为学生们熟悉现代信息技术的情况。

简介：摘要小学信息技术教学虽然不难，但要讲好这一门课却不容易。怎样上好小学的信息技术课，是一个值得大家研究的问题。本文分五个部分探讨了这个问题游戏导入、寓教于乐；直观教学、加深记忆；任务驱动、形成评价；自主学习、不断创新；整合学科，全面发展。

简介：摘要：信息技术使小学数学教学更加有效。它可以充分发挥数学的优势，激发学生对数学的兴趣，实现他们综合数学能力的提高。学校和数学老师应结合小学数学课程背景和小学生特点，运用该技术达到良好的课堂教学效果，为小学生未来的数学学习打下良好的基础。

简介：摘要：新课程改革对信息技术教学提出了更高的要求，其中，在小学阶段的信息技术教学中，以往的主要目标就是帮助学生掌握一些基本的计算机操作能力，初步调动学生对信息技术的兴趣。随着教育理念的进步，教师渐渐发现，在实际课堂里，不仅要教给学生一定的知识与技能，还要注意培养学生的思维与素养，锻炼学生的实践操作意识，这也是当下小学信息技术课教师亟须解决的重要问题之一。那么，教师应该如何响应新课改的号召，提高教学实效、打造高效课堂呢？

简介：小学《信息技术》是一门实践性很强、极富创造性的新兴课程，融知识性，趣味性、技能性于一体。在学习中激发学生兴趣、拓展学生思维，培养学生创造能力，让学生掌握学习方法、学会学习是信息技术课教学的主要目标。

简介：摘要信息技术课程是一门集知识性与技能性为一体的基础课程，随着课程改革的深入和发展，小学也开始了信息技术教育。小学信息技术教学既要把握信息技术课程的核心内容，又要充分考虑到小学生的身心特征，是一门艺术中的艺术。本文主要就小学信息技术教学模式问题进行深入分析和研究，目的是促进小学信息技术教学模式的创新和发展，提高小学信息技术教学质量。

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简介：摘要在小学信息技术教学中，教师要从学生已有的知识经验和学习背景出发，设计出富有情趣又有实效性的教学情境，促进学生在充分的交互性活动中实现有意义的学习，彰显出信息技术课堂的活力和美感。

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