简介：

简介：21世纪是科学技术迅猛发展、电脑日益普及的信息时代,迅速地获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息将作为现代人最基本的能力和素质的标志,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求。为了适应时代的发展要求,中小学开设了信息技术课程,这样一个新兴的学科,给广大信息技术教师带来了新的机遇和挑战,如何上好一堂小学信息技术课,成为老师们研究的重点。

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简介：摘要本文结合自身的教学实践，以下提出了小学信息技术高效课堂的建设策略，希望对未来小学信息技术课堂教学提出自己的看法。

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简介：摘要：信息技术是小学阶段一门主要的学科，这对学生的综合素养培养，有着很重要的作用，教师要重视对学生信息技术的教学。当前的小学信息技术教学存在着教学效率低下的问题，这是一个很严重的问题，只有有效的解决了这个问题，才能实现小学信息技术的有效教学。本人根据多年的小学信息技术教学实践经验，在本文中对小学信息技术有效教学的问题作一个浅析。

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简介：摘要：随着新课改的推进，越来越多的小学数学老师开始注重转变教学理念和教学方法。他们对信息技术的关注程度越来越高。通过将其作为辅助工具来开展课堂活动，可以给学生学习提供更充足的空间和时间，由此来充分激发小学生对数学理论知识及应用技巧的探究兴趣。这对于提升小学阶段学生的数学思维能力并提高课堂教学效果而言具有重要意义。基于此，以下对让信息技术助力小学数学教学进行了探讨，以供参考。

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简介：摘要：新课标教学理念推行多年，但教师发现随着教学经验的积累，教师容易忽略学生信息素养的发展，而只注重教学形式的升级。这对于教师践行素质教育理念和学生发展自身信息素养造成阻碍。因此，本文结合笔者自身教学经验，从注重结合学生学习特点和素养发展需求方面，从利用微课视频，鼓励学生预习；活用高效教法，保证教学质量；利用网络平台，拓展教学途径；整合教学资源，丰富学习资料；完善评价体系，培养学生信心五个方面对小学信息技术高效教学的实现展开讨论，希望对各位教师有所益处。

简介：摘要：目前在小学教育中信息技术教学是重要组成部分，小学进行信息技术教学已有较长时间，但是没有获得比较理想的教学效果，主要是因为教师采用的教学策略和模式不符合学生实际情况和具体要求。而在新课标要求下，应该有效开展小学的信息技术课程教学，提升学生信息素养，为应用信息技术打下良好基础。

简介：摘要网络、信息技术的发达，使人们的工作、学习与生活都受到巨大的影响，深刻地改变了社会的面貌。近年来，随着新课程改革和现代教育技术的运用，信息技术进入小学教学中已成为一种常态。与传统的教学方式相比，小学数学教学中应用信息技术，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，对增强小学数学课堂教学效果具有明显的作用。但与此同时，信息技术在小学数学教学中的运用也存在一些误区。

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简介：摘要：随着我国教育不断的发展和改革，新阶段信息技术学科的发展也已经逐渐被教育行业所重视，同时新课标也曾明确要求：信息技术教师要不断的努力和探索新颖的教学模式，促使信息技术课堂的教学质量能够得到高效提升，从而使学生的信息素养可以得到全面的培养。然而当前信息技术课堂教学还存在着一些不好的情况，比如：部分信息技术教师的教学理念不正确，使用的教学模式太过于死板无趣等情况，这种情况制约了信息技术课堂教学效率的有效提升。因此，本文将从以下几方面对如何打造小学信息技术高效课堂进行深入的研究分析。

简介：摘要：在当前信息化时代，传统教学的缺点愈发明显。在更为趣味、丰富的线上知识获取途径面前，传统教学的枯燥性、乏味性等特征暴露无遗。而小学生天性好奇，只有趣味、新奇的事物才能吸引他们的注意，因此，传统教学法应得到教师的充分改良，借助信息技术的运用，让课堂和时代特征并轨，提高教学的生动性，为学生营造优质的探索学习环境。本文分析小学语文识字教学融合信息技术的作用，探索识字教学融合信息技术的策略。

简介：摘要：随着网络技术和信息技术飞速发展的过程中，对人们的生活和工作产生了更大的影响。小学信息技术教师应特别注意本学科的教学。从学生的角度出发，制定一系列切实可行的教学策略，建设高效的信息技术课堂，为国家和社会培养更多的高素质人才。

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