简介：

简介：摘要随着社会的发展，人类物质与精神层次的提高以及素质教育的全面推广，现代教育最重要的特征就是高扬人的主体性，期望达到个人的全面发展，充分发掘每个人的潜力，希望取得最大的效益和最高的发展。所以现代社会对于教育以及教师提出了更高的要求，希望教师能冲破经验的束缚，不断对教学进行诊断，并进一步纠错、创新，提高教学能力，然而再回到实践中进行验证，不断循环，螺旋上升，从而从"粗放操作型"走向"科学合理型"。

简介：一、创设情景，培养学生学数学的兴趣教学改革很重要的一个方面是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。俗话说，兴趣是最好的老师。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到学习活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态。教师的真正本领，主要不在于“讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识”。

简介：摘要现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。为此,我在教学方法上进行了如下尝试。

简介：摘要：新课改的到来，教育领域进行了改革，强调了学生主体地位、主动学习的今天，为了提高小学数学教学质量，越来越重视教学方法的改革，出现了很多新的教学方法，而且进一步从教学理论上加以探讨。不过采取哪些教学方法才能够提高教育的效率，才能够唤起学生学习的欲望。是摆在我们面前的问题，同时推行中有哪些困难和挑战也需要我们做好准备。现代的教学观点和发展趋势来看看，小学数学的教学方法的改革方向是围绕着学生的天性制定的，所以本文就教学方法进行分析，争取找到一个行之有效的新的教学方案，落实好数学的素质教育。

简介：摘要：小学数学相对于小学生来说，是一门比较有趣的科目，在学习数学的过程中，他们可以体验到加减乘除运算的乐趣，同时也可以探究一些类似于鸡兔同笼这种有趣的问题，因此学生在学习数学的时候还是比较有兴趣的。但是如果教师在教授数学时不能将知识点讲好，学生不能理解，那么就会丧失对数学的学习兴趣，由此可见，在教学过程中教学方法非常的重要。

简介：摘要：全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向，本文针对教学中的薄弱环节，结合具体实际，提出自己一些有效的方法和措施。其中包括如何创设适合学生的教学背景、激发学生学习兴趣及自己在数学教学中一些行之有效的方法和措施

简介：摘要： 对于小学数学的教育教学来说，教师在传授相关知识的同时，需要培养小学生的自主意识、创新能力和合作学习，这是在教学改革不断深化下对小学数学教育的要求。

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简介：　　【摘要】小学阶段是学习数学的基础阶段，而数学是传统意义上的三大学科之一，怎样学好数学是历年来广大数学教师的基本目标，数学是一门逻辑性很强的学科，对于小学生来说是比较难学的。而低年级数学是小学数学教学中的基础，打好整个基础，对学生今后学习数学颇为重要。所以，广大数学教师，应该在新课改的政策指引下，拓展思路，努力开发出适合小学生学习数学的教学方法，以提高小学生的数学思维能力和综合素质。

简介：众所周知，在如今高科技的时代里，数学扮演的角色日益重要。它涉及到天文地理、科学技术等，可以说如今的社会离不开数学。而小学数学则是学生学习数学的开始，正所谓“良好的开端就是成功的一半”。教师应该在小学数学教学中引导学生积极地学习数学，为国家的教育事业做出自己的贡献，努力地为国家、为人民培养出有用的人才。

简介：〔摘要〕教学有法，但无定法。“无定法”是说数学教学没有永恒的一成不变的教学方法，即使人们公认的某种行之有效的教学法，教师在实践中也必须因校因人（指教师）、因时、因学生、因教材而异，这就是所谓“无定法”。下面是我在教学中常采用的环节教学法，不过并不是说在每一节数学课中每个环节都要用到，一节课抓住几个环节也就够了。所有环节中每一环节所占时间，哪一环节需强化或减弱，则须因内容、因学生而定，不可强求一律。数学教学的环节是预、题、读、听、思、问、记、议、练、结，故叫“十环节教学法”。

简介：　　【摘 要】从时代发展和教育改革的潮流来看，21世纪是知识经济时代，知识发展和更新日益加速，欲成为新时代的有用人才，必须善于学习、实践和创造。现代教育观念强调以学生为主，要求受教育者不仅是学到什么，更重要的是学会怎样学习。近几年来，旨在教会学生会学习、提高学生自学能力的学法指导的研究和实践已是基础教育改革的一个热门课题，让学生学会学习已经成为广大教育工作者的共识。

简介：摘要：课堂是学生学习知识的主要场所，高效课堂是教师主要思考的问题。在数学知识的讲授中，教师应该注重提高课堂的效率。基于此，本篇文章对小学数学高效课堂的构建之策进行研究，以供参考。

简介：数学学科是学生学习中需要重点掌握的学科，它不仅是一门科学性的应用类学科，更是一门艺术类教学学科。学生在学习数学时，需要教师积极运用创新性手法拓宽教学渠道，多形式、多角度帮助学生学习数学。

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简介：为了切实提高学生素质，让“学生全面、持续、和谐地发展”的要求落到实处，在数学教学中，我们就要彻底转变教育理念，不能让学生只会解答数学题目，更重要的是要让学生体验数学的作用，培养并提升学生的数学素养。教学内容的选择，直接决定着一节课的成败。教师要反思是否以系统的观点为指导，选择合适的教学方法，反思能否根据教学方法的外部形态和学生认识活动的特点。优化教学方法，反思教法与学法是否统一，是否促进学生的自主发展。

简介：摘要小学数学是非常重要的一门基础课程，其重要性不仅仅在于当前阶段成绩的保持与提升，更因为它是数学学习的入门阶段，直接影响了学生以后的数学学习，对学生的影响远大。教师们要采取合理的教学方法与策略，不能坚持传统的教学模式，要发散思维，敢于创新，分析学生的心理状态与当前的教育现状，灵活应对教学问题，努力做好小学数学教学工作。

简介：摘要论文论述了我国的教育事业取得了巨大的成就，在教育快速发展的时代，教师在教学中，要全面的实施素质教育，树立正确的教学观，掌握新课程的教学方法，采用有效的教学方法教学就能提高学生的学习成绩。