简介：

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简介：英语是现今课堂教学中的主要学科,而英语教学主要分为听、说、读、写、译五个基本技能。"写作"作为其他四者的统一体,具有很强的综合性。英语写作不光关系到学生的考试结果,更直接影响学生未来的发展。本文首先阐明了英语写作的重要意义,随后就学生写作现状进行分析,进而提出了英语写作的四点原则,最后列举了提高英语写作的几点策略。从多方面,多角度探讨如何帮助学生提高英语写作能力。

简介：高考英语写作是学生综合运用英语语言知识的书面体现，也是高考考生普遍头疼的“难题”。文章作者结合自身的教学实践，提出了在应试中学生要注意的“一式、两头、三写、四关”问题。

简介：摘要我们知道，作为教学薄弱环节的写作教学，更应该受到广大英语教师的重视。本文就以笔者在日常写作教学中所得到的一些心得以及尝试作为依据，对如何加强和提高学生的英语写作能力，提升学生的书面表达得分进行了肤浅的探讨。

简介：摘要：随着教育改革的进行，小学英语教学的教育核心从“保证学生掌握英语基础知识”这一水平提升到了“培养学生英语核心素养”上。因此，以往传统的教育模式已经不能够很好地达成英语教学目标了，教师需要积极思考、勇于创新，力求更有效率地提升学生英语语言应用能力，其中就包括提升学生的英语写作能力。

简介：写作一直被公认为是听、说、读、写四项技能中最难提高的一项。一方面,学生词汇量的限制,汉语思维的干扰,匮于语言表达,而另一方面,缺乏生活经验。英语写作是中考试题中检测同学们书面表达能力的综合类主观试题,侧重于考查同学们的观察能力、组织运用语言能力及想象发散思维能力。

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简介：新课改下,写作教学受到越来越多的重视,但是反观当前的教学实践,在写作训练方面,形式单一、教法枯燥,导致学生写作语言匮乏。教师注重学生＂写＂,而忽视＂教＂,这种教学方法,注重结果而忽视过程,是导致学生＂写作难＂的重要原因。针对以上现状,我结合多年的教学实践经验,提倡过程写作法,即关注学生兴趣,丰富知识储备,重视写作过程,训练写作技巧,制定科学合理的写作教学方法,使学生好写作文,写好作文。1.引导学生自由写作,

简介：摘要：写作作为高校英语专业重要的课程分支，培养学生的写作能力不仅能够有效激发大学生对英语学习的兴趣，同时也能培养他们的英语文化素养，升级学生的跨文化交际能力。因此在实践中应用产出导向法，要求教师做好预先的课堂准备，然后积极落实任务驱动，促成教学目标并落实积极的教学评价，使大学生们能够真正沉浸在英语写作的情境当中，激发写作灵感，从而为培养出跨文化交际人才奠定坚实的基础。本文主要研究产出导向法在高校英语专业写作教学中的有效应用等相关问题。

简介：2010年山东高考英语写作部分注重考查考生的写作能力。该题具体要求是让考生根据写作提纲写一篇英文书信，写作任务包括“表示歉意，介绍原因和另约时间”，写作内容有明确界定，同时又具有一定的开放性。但是，考生在介绍理由时太过虚假，有悖于真实为文的写作宗旨。这既有考生思路单一的原因，也有命题不严谨的因素，与部分英语教师写作指导不到位也不无关系。高考英语写作命题的科学性，应引起山东高考命题者和教育者的重视。

简介：大学生写作目前仍面临许多问题,“厌写”、“怕写”、“无话可写”、“写陈词滥调”等现象普遍存在。要改变这种状况,必须激发大学生的写作欲望和冲动,培养创造性的思维能力及写作技能,主要途径有:采用愉快教学法,培养写作兴趣;克服写作心理障碍,培养和提高感受力;形成写作直觉,激发写作灵感;给学生一个创造的空间,培养创新思维能力。

简介：大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标,英语思维习惯的培养是英语教学的一项重要任务,只有把二者结合起来,才能写出真正符合英语习惯并体现学生英语水平的文章.

简介：中式英语或汉语英语是所有中国人学英语时都会碰上的极为普遍、而又极为棘手的问题。在英语作文中，它是学习者受汉语思维或汉语表达方式的影响而写出的英语词语、句子或篇章，是影响学生英语写作水平提高的一个重要原因。其根源就是汉语对英语习得的负迁移作用或影响

简介：<正>Noteofthanks感谢便条是向曾经给你很多帮助或是对你非常慷慨、周到的人表达感激之情的一种便捷形式。感谢便条虽简短,但必须充满真诚和热情。在感谢便条中简洁明了能增强便条的真诚感,因此,感谢便条应包括以下几点:

简介：摘要：在新课改之后，教育部对初中英语提出了更高的要求，教师需要在提高学生核心素养的基础上提升学生的英语能力。英语写作教学是整个中学英语教学的重要组成部分，也是学生英语水平的重要指标。提高英语写作水平对提高学习成绩和学习能力都很重要。因此，教师必须高度重视英语写作水平与写作能力，并且需要在提高写作教学质量方面投入大量精力，促进学生的长远发展。

简介：本文以河北省四所大学非英语专业的学生作为调查对象，通过问卷的方式，对专门用途英语（ESP）的教学现状进行了一次调查，旨在通过分析调查结果发现河北省专门用途英语（ESP）教学目前存在的问题，并尝试提出解决问题的对策。

简介：在网络环境下，我们可以借助网络功能的优势辅助英语写作，使学生的写作空间大大拓展，这是提高学生英语写作能力的有效途径。

简介：<正>(一)便条(Notes)便条不同于信件,所用的文字通常是比较随意的口语,篇幅较短,有时甚至一两句话即可,而且经常出现在信件中的发信人和收信人的地址、"Dear"的称呼、结束语以及写信的