简介:摘要:学生的数学学习属于循序渐进、知识点逐渐累积的过程,要通过不同时期掌握稳固的数学知识内容,进而形成对新知识的不断内化和吸收。特别是针对小学数学新旧知识的衔接而言,学生逐步从低年级向高年级迈入后,他们的学习内容、知识体系、任务量和难度都会有所增加。一旦不能实现数学新旧知识点额有效衔接,就会使得学生无法赶上数学学习进度、难以吸收教学知识点,长期下去就会造成学生成绩严重下降的问题,对其未来发展不利。所以必须引起教师的重视,注重教学方式的改进。本文主要针对小学数学新旧知识的衔接问题,提出了有关优化策略,从而帮助进一步加强小学数学教学过程中新旧知识的衔接度,保证教学质量的提升。
简介:摘要本文主要分析了高速公路新旧路基衔接处不均匀沉降产生的原因,并且结合工作经验,提出了隔离墙+塑料排水板预压处理方案、水泥粉煤灰碎石桩(CFG桩)+轻质路基处理方案、新旧路基结合拼接削坡方案,以供工程实际选择。来有效的解决高速公路新旧路基衔接处不均匀沉降问题。
简介:党中央有关部门,国务院各部委、各直属机构,各人民团体,全国人大常委会办公厅,全国政协办公厅,高法院,高检院,各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局):根据财政部1998年2月6日发布的《行政单位会计制度》规定/行政单位会计制度》自1998年1月1日起开始执行,行政单位原执行的《事业行政单位预算会计制度》同时废止。鉴于新制度下发较晚,单位已按原制度建立1998年新账,为实现新旧会计制度的平衡过渡,保证新制度的顺利实施,现将有关行政单位会计新旧账务衔接问题做如下规定:一、凡是1998年账务核算内容不多的单位,可以重新办理建立新账工作。具体方法为:(一)根据年终决算转胀的“资金活动情况表”结合账
简介:修订后的《财政总预算会计制度》自2016年1月1日起施行。为了确保新旧制度顺利衔接、平稳过渡,促进新制度的有效贯彻实施,财政部制定了《新旧财政总预算会计制度有关衔接问题的处理规定》(以下简称《规定》),明确新旧财政总预算会计制度有关衔接问题的相关处理规定。