简介:摘要:随着我国以人为本发展理念的提出各行各业更是将以人为主体的思想作为服务和生产的引导,对于教育事业来说相对地提出了以学生为本的生本教育理念,要想发展好生本教育理念,势必就要强化学生的心理辅导,修正好广大学生的思想体系才能更好地发挥好生本教育机制的效力,本文将以小学五年级为研究对象分析目前学生的心理问题现状并提出相关的班主任工作有效路径。
简介:摘要:随着国家教育改革的不断落实,德智体美劳发展教育已经成为主要的教育内容。幼儿教育主要是针对幼儿的习惯培养,性格以及价值理念的引导。通过强化幼儿教育督导责任,可以规范幼儿园的办园效果,能够使幼儿更好的发展。督学是协调幼儿园进行规范教学,能够具体问题制定出相应的解决策略;在督导过程中,可以不断激发幼师的教学思维,从而更好地引导幼儿养成良好的生活学习习惯,提升幼儿的各方面能力。通过长期坚持,可以有效提升幼儿园的办园水准,实现幼儿的全面发展。为使幼儿园教学有效的展开,也要对幼儿园的各项安全问题进行监督,将安全教育渗入到幼儿教育中,使师生都可以形成良好的安全意识,使幼儿园在开展过程中可以更加安全化、规范化。幼儿园负责人要积极配合督学部门的工作展开,要根据督学内容有效的展开教学,根据幼儿的发展特性制定出适应的教学方案,从而使幼儿园的办学质量可以逐渐提升。
简介:摘要:近些年来,随着我国社会经济发展和教育改革的推进,国家对教育督导提出了更高的要求。党的十八届三中全会召开以来,国务院教育督导委员会就逐渐开展深化教育改革工作,强化教育督导对学校的监督和指导。学校教育是我国教育事业的基础,如果想要将教育事业的根基打得更加牢固,就需要提升学校教育的质量,促进学生全方面发展。只有有效地加强对学校的教育督导工作,才能为教育质量保驾护航;教育质量的提升,才能彰显学校的办学水平,打造学校良好品牌及声誉。所以,在新时代的今天,做好中小学常规督导对提升学校教育质量具有重要意义。为此,本文将基于学校的基本教育理念,对学校常规督导以及如何促进提升教育质量展开简单的讨论。
简介:摘要:做好教育督导评估工作,是当前深化素质教育,落实依法治教思想的战略需要,积极解决当前教育督导评估工作中存在的问题,利于督导评估工作达到既定目标,促进“双减”落地。将针对加强教育督导、全面促进“双减”落地展开探讨,以期为推进督导改革发展提供启示。