简介：2014年8月16日至28日。第二届夏季青年奥林匹克运动会在江苏省南京市举行，这是我国继北京奥运会之后承办的又一国际奥林匹克赛事，共有204个国家和地区的3808名运动员、3400名代表团官员和3500名国内外媒体记者与会，总注册人数达9．1万人，习近平总书记、李克强总理等党和国家领导人，国际奥委会主席巴赫、荣誉主席罗格，联合国秘书长潘基文，新加坡总统陈庆炎等十位国外政要出席开闭幕式。中央领导同志对青奥安保工作高度重视，要求确保青奥会绝对安全，实现“平安青奥”目标。对此，2014年以来，江苏省公安厅党委根据中央、公安部的总体部署，提出了“五个坚决防止”的工作目标，并始终把加强民警实战训练作为青奥安保工作的基础性环节来抓。全省公安机关紧紧围绕青奥安保工作需求，全警动员、全员参与，超前谋划、精心组织，扎实开展依法使用武器警械专项训练、安保业务培训，有针对性地组织实施战时民警心理健康保护工作，全面提高全警特别是参与青奥安保执法执勤民警的反恐意识、实战技能、心理素养和安保工作能力。为“平安青奥”目标的实现提供了强有力的素质保障。全省公安队伍经受了青奥安保的实战检验，交出了一份合格的答卷。

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简介：由于文化传统和现实功利主义取向的影响，文化素质教育被当前高职教育弱化。在推进职业教育创新发展的道路上，高职院校应将文化素质教育与职业技能教育并重。结合学校的历史和特色，打造高职校特色文化。结合高职校的办学优势，努力推进质量立校。开展高职校多元的主题活动，搭建文化素质教育平台。

简介：正强化是塑造和矫正幼儿行为的基本方式之一,也是提高幼儿教育质量的重要手段.在当前幼儿教育中,由于把正强化简单等同于物质奖励,漠视了幼儿对正强化物的认可度,而且过于强调正强化的使用频率,忽视了正强化的实效性,加之对正强化缺乏正确价值取向的适度引领,导致正强化难以达到幼儿教育的预期效果.有效的正强化应该在明确正强化定位的基础上,采用科学的、多样化的正强化物,注重正强化的针对性和适度性,并加强正确价值取向的适度引领.

简介：摘要发展中等职业教育,根本出路在于改革,在于创新,在于推进素质教育。要突出技能培训在课堂教学中突出实践性教学环节,对于培养动手型、应用型人才起着十分重要的作用。要发展学生个性为学生创造一个宽松愉悦的学习环境,调动学生学习的积极性,变被动学习为主动学习。

简介：现代大学英语教学的普遍趋势是重语言技能轻人文素质。随着社会的发展，对人才的要求和定义也在不断的发展和变化，对学生人文素质的培养和提高已不容忽视。语境由于其特殊的功能对大学英语教学中强化人文教育有着重要的作用。在大学英语教学中渗透人文教育的过程中，语言语境、情景语境和文化语境相辅相成，让学生在语境中去感知语言知识和人文知识所蕴含的人文精神。

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简介：[目的]探讨强化教育在急性心肌梗死病人中的应用效果。[方法]选取我院确诊为急性心肌梗死病人88例为研究对象，按时间分为两组，对照组采取传统教育法，观察组在对照组基础上开展强化健康教育，比较两组病人心脏室壁瘤发生率、复发率及病死率。[结果]观察组病人心脏室壁瘤发生率、复发率及病死率低于对照组（P＜0．05）。[结论]为急性心肌梗死病人施行强化健康教育可降低心脏室壁瘤发生率，提高病人生活质量。

简介：摘要目的探讨临床护理路径表在骨科患者健康教育中的作用。方法将2009年12月至2013年12月就四肢远端骨折、关节镜手术、全膝关节置换及腰椎间盘突出症实施手术患者选取585例按照制定好的临床护理路径程序进行系统的指导和健康教育。结果骨科手术患者并发症的发生率显著下降、健康教育知率及对医务人员满意度得到了提高、缩短了住院时间，降低了住院费用。结论临床护理路径在骨科手术患者的健康教育中具有较好的作用，是患者康复的最佳快捷路径。

简介：摘要随着人们物质生活水平的提高及医疗水平的不断发展进步，服务型药学人才的需求缺口也越来越大。强化临床药学教育,培养服务型药学人才已经成为顺应社会发展趋势及国际药学教育的发展规律。本文分析了我国传统药学教育存在的问题，就我国药学教育改革进行了初步的探讨，以期为我国临床药学教育改革做出一些贡献。

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简介：摘要改革开放以来，随工业化和城镇化进程的推进，我国生态安全面临更加严峻的挑战,这将危及中华民族发展的根基。教育是促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题的能力的关键。地理教育工作者应增强使命感、责任感和紧迫感，大力开发课程资源，强化生态安全教育，推进生态文明建设，共铸和谐社会，共建美丽中国。

简介：摘要目的探讨强化实习护士职业素养教育对提升中专护士素质的影响。方法通过分析中专护生职业素养意识现状，探索强化其职业素养教育的有效途径，并对中专护生职业素养强化教育效果给予评价分析。结果实施职业素养强化教育后，中专护生综合素质与患者护理满意度均获得了显著提高（p＜0.05）。结论在临床实习期注重培养中专护生专业技能的同时，强化职业素养教育，可以提升中专护生的综合素质，更好地为临床患者提供满意的护理服务。

简介：摘要目的分析研究高血压病人社区护理采取强化健康教育的应用价值。方法抽取2012年3月-2013年10月在我社区患有高血压的病人140例，采用随机抽取模式，随机分为两组（实验组和对照组），每组各140例。对照组对病人实施常规宣传教育，观察组在对照组的基础之上加入健康教育，对两组效果给予对比分析。结果观察组病人对高血压相关知识的认知程度明显高于对照组，两组间差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组病人血压下降结果明显优于对照组，两组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论强化健康教育对高血压病人进行护理，可以使病人服药依从性明显提高，使血压控制在有效范围，具有临床推广价值。

简介：摘要目的分析和研究强化健康教育提高血透患者专科护理质量的效果。方法从2013年4月~2014年5月到我院进行血液透析的所有患者中随机抽取83例，分为对照组（常规血透+护理）41例，实验组（常规血透+健康教育强化+护理）42例，对两组的病情指标变化（收缩压、舒张压、肌酐）、患者医嘱行为遵守率和护理满意度进行比较分析，结果为P<0.05视为有统计学差异。结果两组资料经统计学分析后，在病情指标变化（收缩压、舒张压、肌酐）、患者医嘱行为遵守率和护理满意度方面P值均小于0.05，均有统计学差异。结论经对患者进行强化健康教育后，血透患者专科护理质量有效提高，有助于提高患者的满意度和疗效，是一项值得推广和应用的医学方法。

简介：摘要目的探讨强化健康教育在防治中的作用。方法对照组102例和治疗组102例患者均采用常规健康教育和药物治疗。治疗组102例患者在上述基础上再进行强化健康教育。然后观察其两组生活习惯改变及其病情变化，并对相关数据进行分析。结果两组高血压相关知识知晓率情况。可见，治疗组患者对高血压诊疗标准、高血压危害等相关知识掌握度普遍低，高于对照组高和对照组相比有显著性差异（P<0.05）；两组行为习惯的改变，可见治疗组的患者除遵医服药外其他的体重控制，参加体育活动的次数，按时测血压的行为及研究的控制及戒除心理健康的行为普遍高于对照组，两组比较，有显著性差异（P<0.05）；两组收缩压、舒张压、腰围的变化及甘油三酯的测量见表3可见治疗组显著好于对照组。两组比较，差异有显著性（P<0.05）。结论强化健康教育在高血压患者防治中具有重要作用，可提高患者相关知识的知晓率，改善患者行为习惯，有效控制血压。

简介：摘要目的探讨健康教育对老年糖尿病患者低血糖反应的影响，提高患者血糖控制水平。方法将82例老年糖尿病患者随机分为观察组和对照组各41例，对照组采用常规的健康宣教方法，观察组在采用常规的健康宣教的基础上，采用强化教育的方法，观察教育后两组病人低血糖反应的情况。结果与对照组比较，观察组低血糖发生率明显下降（P<0.001）。结论强化教育有助于预防老年糖尿病患者低血糖反应的发生，提高患者生活质量，保证患者安全。

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简介：摘要目的观察强化健康教育对产妇母乳喂养的影响。方法200例产妇入住爱婴区后,分早期宣教、强化教育、巩固阶段3个阶段进行强化健康教育,出院前进行测评,并与200例常规母乳喂养教育组比较。结果强化组对母乳喂养知识与技巧掌握的合格率为100%,出院时母乳喂养率为100%,对健康教育满意率为99.5%,与常规组比较有显著性差异(P<0.001)。结论产妇在产后住院期间,母乳喂养强化教育是保证母乳喂养顺利开展的有效途径。