简介：摘要：感恩是中国优秀传统文化之一，是世世代代相传的。但是随着时代的发展，许多人逐渐对感恩缺乏认识，什么是感恩，感恩在实际中应如何落实等等，都一概不知。感恩是需要从小就开始培养的，让孩子从小就能够认识到感恩是一件与自身息息相关的事情，也能够促进学生的人格完善。那么，在实际的教育当中，如何讲感恩教育融入到其中，是当下教师所要面对的挑战。班主任是班级学生的管理者，从班主任的角度来进行强化感恩教育，效果是最佳的。本文将从班主任的角度，来探析如何强化感恩教育，引领孩子成长。

简介：摘 要：在当前青少年素质教育全面推行的新形势下，校外教育越来越受到重视，并在青少年素质教育开展中发挥着重要作用。特别是在教育改革不断深入的新形势下，校外教育已成为青少年教育的重要组成部分，在校外教育工作开展过程中，其根据青少年个性特点和兴趣爱好等需求开展针对性的培养，并注重与校内教育的有效衔接，营造良好教育氛围，从而促进青少年综合素养的提升。文中分析了校外教育在青少年素质教育中的作用，并进一步对校外教育在青少年素质教育中的应用策略进行了具体阐述。

简介：摘要：劳动教育是素质教育中的重要组成部分，有利于促进智育、德育、美育以及体育等其他四育的发展，提升学生的综合素质。但是传统教学中劳动教育意识淡薄，导致课程建设存在很多不足，不利于劳动教育工作开展，因此需要结合当前劳动教育要求以及学生成长需要构建更科学的劳动教育体系。本文主要对劳动教育体系的构建作用和方式进行具体分析。

简介：摘 要:小学德育是素质教育的灵魂，是塑造健全人格的奠基工程，德育教育作为素质教育的重要组成部分，在各级学校教育中要得到贯彻落实。小学阶段是义务教育的初始阶段，小学生心智尚未成熟，拥有极大的可塑性，在小学阶段开展德育教育，可以促进小学生的全面发展。但是目前有部分老师还是趋向于应试教育为主，对德育教育的重视程度不足，在德育教育方面未投入足够的精力，导致德育教育的效果并不明显。本文首先将对小学德育教育的作用进行分析，其次将结合一些实践经验，提出几点关于开展小学德育教育的途径，最后将简要阐述小学阶段开展德育教育需要注意的事项。 

简介：摘 要：科教兴国，教育为本。未来人才素质的高低、质量的好坏，依赖于教育的培养与塑造。经过近几年的实践，越来越多的人认识到，用素质教育去代替应试教育已是大势所趋，更是我国教育改革的前进方向。特别在素质教育不断发展的今天，学校必须把培养学生的学科素质及综合素质放在首位，尤其是作为一项特殊教学活动的数学教学，更应在教学中强化学生的素质教育。

简介：摘要：在目前高职院校的教育教学中，实现综合素质人才的培养属于重要的教育目标，而该目标的实现需要对学生有效开展各个方面的教育，党史教育就是其中比较重要的内容，有利于学生思想政治素质的提升。基于此，本文主要针对高职院校学生党史教育的强化路径进行分析，使高职党史教育更好落实，提升党史教育质量及水平，实现党史教育的更好发展。

简介：摘要：对于事业单位而言，职工教育是必须开展的工作，因为它关系到事业单位改革是否成功。随着我国社会的进步，社会公共事业需求进一步加深，基层事业单位应积极改革，努力创新，不断加强职工教育，以此确保工作能够持续进行。

简介：摘 要：学校是人才培育的基地,但是,除了传授基本的知识教育内容以外,学校应该加强对学生德育方面的教育,提高学生的法制意识,帮助学生树立正确的三观,从而让学生成长为-名真正对社会有贡献的人。在初中教学活动当中,应该加强初中生的道德与法治教育工作,提高初中学生的综合素质。

简介：

简介：摘要：随着社会的进步和经济的发展，国家之间的竞争逐渐转向了文化方面。为了提升文化竞争的力量，我国慢慢实施了科教兴国和人才强国的战略。各地区教育部积极响应国家号召，大力推进新课标的改革培养学生人文素养，促进学生全面发展是新课标的重中之重。高中历史这个学科是高考的重要科目，怎样在实践教学重培养学生的历史人文素养，使学生在人文素养的指导下综合全面的学好历史，是高中历史教学的一大难点。因此，本文以高中历史教学强化学生人文素养教育作为分析对象，从而提出了解决策略，促进学生人文素养的进步和发展。

简介：摘要：随着社会的发展，党和政府对特殊学生的教育问题越来越重视，由于特殊学生的个体差异与普通学生有着明显不同，使得他们在智力、学习态度以及学习能力上都存在较大差异，常规的教育方式也无法起到应有作用，为做好特殊学生的教育工作，文章将从特殊学生特点入手，重点研究如何从特殊性学生特点开展个别化教育，提升特殊教育质量。

简介：摘要：在发展学生各项素质，在提高学生的语言能力方面，小学语文教学起着至关重要的作用。在素质教育背景下，小学语文教师要严格按照国家教育方针，了解学生发展和社会发展需求，面向全体学生，全面提升学生的综合素养，着重培养学生良好的语文学习态度，提高学生发展的健康性和综合性，满足素质教育的需要。

简介：摘要：《幼儿教育指导纲要》中对幼儿教育进行了明确指出：幼儿园必须将保护幼儿生命，促进幼儿健康放在工作的首位。因此幼儿教师在开展幼儿教育时，需要重点关注幼儿的身体和心理意识的发展，加强幼儿健康教育。结合教育要求，教师可以不断地探究与幼儿认识与兴趣契合的教学形式来强化幼儿健康教育。

简介：摘要：未来的竞争就是科技和人才的竞争，在竞争的社会中知识虽然重要，但更重要的是人才的素质。只有高素质的人才才符合社会发展需要。所以小学语文教师们在教学中，需要以学生素质的提高为立足点，在研究素质教育理念后，对育人的观点进行牢固树立，注重学生思想素质、道德情操和文化素养的培养。

简介：        摘 要：随着科学技术的不断发展，传统媒体影响力逐渐减弱，新兴融媒体理念出现在我们的视野当中。在融媒体时代，以网络技术为基础形成的多元化传播平台，丰富了包括党史教育在内的革命精神的传播形式，优化了革命精神的传播内容。这就要求我们在新的时代条件下，对于党史教育传播紧跟时代步伐，紧抓融媒体特点优势，实现网内网外联动，提升大众党史教育传播效果。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，人们生活条件也越来越好，但这样也让学生不能得到良好的劳动锻炼，因此劳动教育受到社会普遍关注。目前由于大多数小学生均是独生子女，家庭生活基本富足，导致小学生受到家人的溺爱，进而小学生在家庭中很难接受到劳动锻炼，这样不仅不利于小学生健康地成长，更让小学劳动教育失去原本的意义。因此在小学劳动教育中，要加强劳动教育的认知，进而创新教学方法，有效提高小学劳动教育的效率与质量。本文通过分析强化劳动教育认知，提升小学劳动教育实效性的策略，让小学劳动教育进行相应的改善，从而培养小学生劳动核心素养。

简介：摘要：在党建工作的带动下，小学阶段的劳动教育要体现出自己的特色，这样才能构建具有“党建+劳动教育”的特色品牌。基于此，本文对党建与劳动教育相结合的主要原因做出了全面分析，同时也提出了在党建工作的领导下如何开展劳动教育的实施策略，旨在为相关的教学工作者提供相应的参考依据。

简介：【摘要】目的：探讨强化健康教育在小儿哮喘中的护理效果。方法：选取2019年1月-2021年1月我院收治的86例小儿哮喘患者，随机分为研究组和对照组各43例，对照组给予常规护理，研究组在对照组基础上强化健康教育。结果：研究组护理满意度及治疗依从性均明显高于对照组（P＜0.05）；研究组哮喘发作次数、急诊次数及再次住院次数均短于对照组（P＜0.05）。结论：小儿哮喘护理中应用强化健康教育方式具有理想的效果，能使哮喘发作及急诊次数有效缩减，使患者治疗依从性有效增强，从而提高患者对护理的满意度，可推广使用。

简介：【摘要】目的：探讨分析强化健康教育对护理高血压患者的干预效果。方法：选取我院收治于2020年9月至2021年2月期间的高血压患者92例纳入本研究，为对比不同健康教育方式的干预效果由电脑随机进行分组，应用常规健康教育的46例划至以对照组称呼的一组，应用强化健康教育的46例划至以干预组称呼的一组，比较两组干预前后血压（舒张压与收缩压）控制情况及对高血压知识的掌握情况。结果：干预前两组舒张压与收缩压对比差别不大（P>0.05）；干预后两组舒张压与收缩压较干预前均有不同程度的改善，但对照组改善程度不如干预组理想，干预后两组间存在明显差异（P

简介：【摘要】目的：分析小儿哮喘护理中，强化健康教育产生的具体影响。方法：以对照分析法开展本次研究，统计资料使用我院儿科诊室收治2019年7月～2020年5月小儿哮喘患者，随机选取48例，分为对照组与观察组，各24例，对照组常规护理，观察组常规护理中强化健康教育，比较两组用药依从性、哮喘发作次数和持续时间。结果：强化教育组（观察组）小儿哮喘发作次数降低、持续时间变短，用药依从性提高，与对照组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：强化健康教育护理方式在小儿哮喘疾病护理中产生较高价值，有利于降低小儿哮喘发作次数和时间，提高患儿用药依从性，相关护理方式具有推广意义。