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简介：记叙文写作,是学生接触最早的写作训练,从小学四年级就已经开始,但初二的学生仍然对写记叙文有畏难情绪。当我问学生对写作训练有何感想时,他们说:“作文,作文,听到就头痛。作文课每个星期都有,可我们的作文水平还是提高不了。”这是值得我们反思的:记叙文写作教学究竟应该怎样组织?写作的确是一件很难的事。连即兴写出《滕王阁

简介：小学数学是一门优美的科学，从形式到内容，从理论到实践，都体现着美的特征，展现着独特的风格，然而现在我们所接触的学生由于受社会、家庭、学校、教师、同学等各方面因素的影响，加之现有教材本身的应试针对性略强一些，常常显得枯燥无味，而每次考试的题目难度相对于他们来说偏大，因而很多小学生慢慢地对数学产生了厌倦情绪，甚至有放弃思想。因此，随着新课程标准的实施，探讨如何切实提高小学数学的开放性教学，全面提高教学质量，具有十分重要的意义，笔者就此谈些粗浅的认识。

简介：要想提高小学生的作文兴趣和作文水平，传统的脱离生活实际的“以教材为中心、教师为中心和课堂为中心”的作文教学法是行不通的。因为它禁锢了学生的思维，扼杀了学生作文的兴趣。本文试图从“走开放式作文教学之路”的方式作一探讨。

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简介：摘要开式学教学就是对教育的一种探，是前学教育的一个发展。实施教育、进行考的改和创新、轻学放数素质索当数潮流素质试革减生的是前教育解决的一个重课题。学教育工作对开式学教学作积极的探，得一定成，但是，负担当界急需大近几年数者放数了索并取了绩由于种种原，还没有提到开性教学应有的度来认识，使得学教学的开性程度仍然不能教育改的要。，探讨实因高放高数放满足革需因此如何切提学教学的开性程度，全面提教学量，具有分重要意义，我就些的认识。高数放高质十此谈粗浅初中学教学开式数放关键词河南省周口市淮阳县摘要放数素质当数担当界急大近几数高放高数高数放高质数放一、发挥学生的主体作用，引导学生积极主动参与教学的过程由于学教学的本质是学思维活动的展开，因此学课堂数数数上学生的主要活动是通过动、动手、动参与学思维活动。脑口数教师不要鼓励学生参与，而要引导学生主动参与，才能使学仅且生主体性得到充分的发挥和发展，才能不断提高学活动的开放数度。这就要求我们在教学过程中为学生创造良好的主动参与条件，提充分的参与机会，具体应注意以下点供几1、运用探究式教学，使学生主动参与教学中，在教师的主导下，学生是探究的主体，根据教坚持材提的学习材料，知识的发生、成、发展全过程进行探供伴随形究活动，教师着力引导多思考、多探索，让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题以及亲身参与问题的真实活动之中，只有这样，才能使学生亲身品到自己发现的乐趣，才能激尝起他们的求知和创造。只有达到这样的地、才会真正强烈欲欲境实现主动参与。

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简介：学生最害怕写作文，教师也感到困惑的是如何指导学生写好作文。笔者通过多年

简介：随着社会对人才的需求日益增加，传统的教学模式已经很难满足其供应需求，教学模式的改革已经势在必行，新课标提出，娈着重培养学生自主学习的能力。在大环境的影响下，开放式教学应运而生。

简介：适应开放型社会结构和网络化、信息化要求,探索建立小学开放式教育体系,通过学校教育的开放,课堂教学的开放,办学策略的开放,提高教育质量,推动素质教育的开展和创新性人才的培养.

简介：摘要大学是培育人才陶冶品格的学习场所，是学术研究的有机体，在人类的发展史中，始终代表着每个时代的文明发展程度。随着21世纪的到来，人类文明迎来了第三次文化浪潮。我国在迎接浪潮的同时也迎来了建国后最大规模的高等教育改革与发展。这一切对高等校园的空间设计带来了巨大的冲击，我国的高校开始大搞基础建设，扩建、改建或高校合并的项目一下子多起来。但是，突如其来的建设热潮给我们的校园设计带来了一定的盲目性，有鉴于此，本论文尝试吸收自然科学领域的系统论、耗散结构理论和协同学的理论成果对我国的高等设计理论及实践进行了初步研究

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简介：新课程理念下的教育教学改革已全面启动，改革的主阵地在课堂，出路在优化课程教学过程。数学开放式教学的探讨，正是优化课堂教学过程的有意尝试。只有开放学习环境，才能培养学生创新意识；只有开放学习方式，才能促进学生自主求知；只有开放学习评价，才能让学生享受成功。

简介：教学过程的开放,教育内容的开放,教育空间的开放