简介:摘要:“度量”的学习是小学数学学习的重要组成部分。在点、线、面、体几个维度中,度量穿插其中。我们要有单元整体的观念,根据深度学习的理念,以学生已有知识经验为基础,建构知识体系,让度量走向更深处。
简介:[内容摘要 ]“角的度量”这种技能学习靠教师简单的传授和习题的训练,效果一直不太明显。量角的本质是用被测角与量角器上的角进行比对,找到大小一样的角。在实践中,作了三个重要的改变,最终让学生技能学习不再是简单的模仿和训练,而是成了思考、交流、探索和发现的沃土。
简介:[内容摘要 ]“角的度量”这种技能学习靠教师简单的传授和习题的训练,效果一直不太明显。量角的本质是用被测角与量角器上的角进行比对,找到大小一样的角。在实践中,作了三个重要的改变,最终让学生技能学习不再是简单的模仿和训练,而是成了思考、交流、探索和发现的沃土。
简介:摘要:度量是能够揭示数学本质特征的内容,有良好的度量知识基础,能够帮助人们更客观深刻的认识这个世界,为人们认识世界提供新的途径和方法,因此在小学数学教学中,是重要的基础内容。本文针对当代教育系统中,小学数学度量教学存在的问题,深度探索如何提升小学数学度量教学的教学效果,提升小学生们的度量知识素养,旨在帮助教师们提升教学效率,帮助小学生们能更有效的接受度量知识。