简介：2018年9月全国教育大会召开,习近平总书记强调,培养什么人,是教育的首要问题,重申了立德树人的根本任务,即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校课程作为育人的载体,承载着推动教育理念创新、实现教育模式变革、适应学生的主动发展、促进教师的专业化成长的重要使命。新课程改革的目的是转变育人方式.

简介：

简介：<正>学校是育人的场所。对学校而言,脱离了育人目标的常规管理是没有价值的管理。所以,应当重新审视常规管理的价值与功能。第一,常规管理应体现教育教学的使命与本质规律。学校的常规管理应当遵遁教育规律,不论是制度设计,还是措施执行和绩效评价,都要符合并体现学生身心成长的规律与教育使命。学校管理工作的根本目的,是要通过科学的、系统的、有效的教育,让学生自主、愉快、身心和谐地发展,为学生的幸福人生

简介：如何能够根据每个学生不同的特点,联合家庭、学校和社会的不同力量,将不同学科的协作水平综合提高,进而让学生实现全面发展,是学校开展综合实践活动面临的重要问题。在具体的教学实践活动中,学校要注意将综合实践的主题和学校进行德育教育的教学理念相融合,真正实现跨学科、跨领域的融合。让学生可以在综合实践活动中了解活动意义,明确活动目的,让活动的主题深入学生内心,达到综合实践活动的目的。

简介：摘要：教和学的过程是一个价值实现的过程，物理教学在本质上是育人的过程。物理教师在教学设计时应对标物理学科育人价值实现的需要，通过教学目标育人化、学科知识育人化、教学活动探究化、物理知识情感化、教学过程情感化等方面优化育人价值设计。

简介：摘要：艺术学科具备丰富的育人功能，不仅能够满足素质教育下社会对学生发展的要求，全面提升学生的综合素养，保障学生的社会适应能力，而且具有丰富的育人形式，能够从显性教育与隐性教育两方面达到育人效果。本文从艺术学科育人的价值以及艺术学科育人的方式两方面入手，对创新艺术学科育人方式，充分发挥艺术学科育人功能的具体路径进行探究。

简介：摘要：篮球运动起源于校园，其初衷就是为学生提供一种更有趣味性更有锻炼效果 的体育活动，所以学校是篮球运动发展的摇篮，更是其必不可少的一部分，竞技 篮球和群众篮球的发展程度往往与学校篮球的发展程度成正比。学校作为一种特 殊的社会组织，在人类文明发展历程中占据着及其重要的地位，现代人类大多数 从儿童时期就受到学校教育一直到其成年，大部分知识和技能也是得自于学校教 育，篮球运动亦不例外。在我国，大部分人接触到篮球运动是在学校里的体育课 上，训练和比赛也是在学校，在中国的中小学教学大纲上，篮球运动是体育课的 必教科目之一，在高校也是最受学生欢迎的体育选修课之一。在历史的演进过程中，篮球运动的价值也在不断扩展，由篮球运动起源时期的娱乐价值，到列为正式奥运项目的彰显生命活力与为国争光价值，到职业篮球运动时期的经济价值等等。可以认为篮球运动在现代社会发展中，起着越来越重要的作用。

简介：摘要：义务教育课程标准指出，数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分。可见，数学的文化价值在课堂教学中显得越来越重要。从本质上看，数学是一种文化，一种传承，记载着数学学科的起源、发展、兴盛的整个历史进程。因此渗透数学文化，能更好的彰显数学学科的育人价值。

简介：

简介：摘要：自从2009年以来，我国就开始推行并实施了中国校园足球，2009到2014年是中国校园足球的第一个发展阶段，这一阶段的结束说明又要提出与之前不一样的发展目标和内涵，直到如今，校园足球育人功能都是发展目标和内涵中的重要内容，进一步推动了“中国梦”的实现。那么教师在开展校园足球运动的时候到底该如何运用其育人内涵和价值呢？本文做出了相关分析。

简介：摘要：科学课程培养学生的核心素养，是科学课程育人价值的集中体现。教师在教学中，要善于挖掘富有育人价值的教学内容，通过教学活动中逐步实现育人价值的目标，培养学生的核心素养。

简介：【摘要】中国象棋，不仅是一项智力游戏，还是一项体育活动，更是一个对学生进行素质教育的平台。挖掘象棋的教育价值，对于提升小学生的素质大有裨益。象棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。开展象棋活动不仅有益身心，还能开发思维，磨炼意志，强化竞争意识。

简介：摘要：当今世界是一个科学技术与人们日常生活、社会生产、国家政治、经济、军事高度融合的时代，科学技术成为关键支撑力，提升国民创新能力成为重中之重。而小学科学课程正是培养学生科学素养，发展学生的创新能力和实践能力的学科，因此小学科学教师必须深刻理解小学科学课程育人价值，树立科学的课程观，为社会主义事业培养合格的建设者和接班人。

简介：摘要：孔子德育思想作为中国古代优秀文化的一部分，有着许多关于教育的优秀理论成果和方法，这也为当下德育实施提供了借鉴思路。本文首先阐述了孔子的德育思想理念，以德育理论为出发点，它给我们的启示是：德育过程要富有针对性，尊重学生的差异性，提高学生自我德育的能力；德育需得扎根实践，将道德认知与道德行为有机结合起来，让学生在实践中提升道德品质，用实践检验德育成果。

简介：摘要：我国教育事业得到了迅速发展，对育人工作的范围也在不断拓展，不仅重视对学生智力教育，对学生德育、美育和体育等也更加关注。为了有效实现育人工作的开展，需要将各种育人元素融入到学科教学中，而数学作为重要的小学学科，它和学生生活有着密切关系，也为育人工作开展提供了条件。本文主要针对小学数学实践活动中的育人思路进行分析，梳理了几点具体的实践策略。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学的重点内容，理想的阅读教学活动应当做到“以美育人”，挖掘阅读文本中的美学思想，凸显出阅读活动的育人价值。本文从四个层面着手，探讨小学语文阅读教学中育人价值的实现方式。

简介：摘要：我国教育事业得到了迅速发展，对育人工作的范围也在不断拓展，不仅重视对学生智力教育，对学生德育、美育和体育等也更加关注。为了有效实现育人工作的开展，需要将各种育人元素融入到学科教学中，而数学作为重要的小学学科，它和学生生活有着密切关系，也为育人工作开展提供了条件。本文主要针对小学数学实践活动中的育人思路进行分析，梳理了几点具体的实践策略。

简介：摘要:当今，立德树人是教育的根本任务，随着基础教育课程改革的深入推进，学科教学不仅要让学生掌握专业的学科知识，更承载着对学生进行德育教育的重任。小学数学作为基础教育的一门重要学科，如何更好地发挥其独有的育人价值，实现学生“智育”与“德育”的协同发展，是值得思考探究的。本文分析数学学科育人现状及问题，结合教育实践经验，对如何让小学数学课堂彰显真实育人价值提出见解与思考。

简介：摘要：从校园吉祥物的定义及设计与传播，吉祥物的专属性及办学理念关联性，育人模式改革创新等探讨校园吉祥物的育人价值。

简介：在改革开放不断深入和国际交流日益频繁的今天，英语学科育人价值的实现尤为重要，研究英语学科育人价值的实现路径成为当前英语教学改革的一个重要课题。