简介：摘要：大学日语课程是面向大学里第一外国语是日语的学生开设的。近年来，随着通过日语参加高考的生源的不断扩大，参加大学日语课程学习的学生水平也出现了严重的参差不齐的现象。此外，由于学生的学习能动性、天赋等的不同，也导致了同一级别课程中不同学习水平的学生的出现。那么采取什么样的教学模式能使各种水平的学生集体收益，是当前大学日语教学的研究要点。分层教学在外语教学中的成功应用，为开设大学日语课程的学校及相关教研人员带来了启发。本文将对分层教学在大学日语课中的应用进行分析研究。

简介：无论是三级还是二级日语能力考试、学生的听力成绩都没有很高,　　 　　三、日语能力考试对教学带来的功能 　　 　　1.日语能力考试已经举办了 24年,　　3.日语能力考试各级别的试题均由

简介：

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简介：随着中国高等教育的改革与发展,应用型本科高校要办出自己的特色,必须创新教育理念、教学方法和人才培养模式,以适应就业市场和经济社会发展的需求。大连民族大学日语专业在教师队伍、教学内容、课程体系、教学方法等方面逐步形成了以应用为导向、具有自身特点的国际化人才培养机制,积累了比较成功的实践经验,也为其他高校提供了有益的经验。

简介：摘要：在时代的进步中高校教育事业也迎来巨大挑战，提升教学质量与学生全面发展，不断创新教学理念与方式也是当务之急。而日语专业作为外语教育中的重要组成部分，更是应该积极进行课程思政改革，以适应新时代外语教育建设发展的要求。文章分析新文科背景下日语专业课程思政实施的重要性与存在问题，并从明确教学目标、丰富实践活动、融入“四史”教育等方面深入探讨了相应的实施路径。

简介：摘要为培养适应时代需求、具有扎实的日语语言知识和较强的日语运用能力的实用人才，素质教育是遵循教育教学规律、面向每位学生的教育，是全面提高学生素质为核心的教育。学校要为学生将来走向社会打下良好的基础，就应该重视素质教育。要使课堂教学主渠道畅通无阻，也就必须进行课堂教学改革。

简介：摘要在外语教学，特别是初、中级外语教学中，听力教学是不可忽视的重要一环。在听力教学中，教师应当兼顾实用性和趣味性，将学生的“听”与“说”结合起来，并注意听力素材选择的多样性和时效性，从而引导学生正确掌握提高日语听力能力的方法。

简介：摘要：中日文化之间的差异涵盖了语言结构、发音、文化价值观、交际风格、礼仪和社会规范等多个方面。这些差异既带来了学习上的挑战，又为学生提供了深入了解不同文化的机会。本文探讨了中日文化差异对大学生日语学习的影响以及提高学习效果的方法。通过文化教育、跨文化交际培训、语言伙伴和真实情境体验等方法，学生可以更好地适应文化差异，提高日语学习的效果，同时也培养了跨文化交际的能力。

简介：摘要：互联网的发展改变了人们的生产生活方式，信息时代的来临成为不可逆转的时代洪流，在这个过程中，互联网海量资源也必然会与教育领域相结合。在“互联网+”背景下，具有自主学习的能力的大学生可以利用互联网资源，发掘自身学习潜力，探究如何利用互联网进行更加有效的自主学习，从而提高学习日语的意识和自身日语水平。

简介：摘要：本文首先提出教学理念的变迁对中国大学日语教育的影响，然后对教学理念变迁对中国大学日语教育的实施建议进行阐述，主要包括注重学习过程、提倡合作学习和自主学习、注重自我评价，以此来不断提升学生的日语教育能力，使教学理念的变迁与中国大学日语教育保持密切的协调与统一，从而促进中国大学日语教育的健康发展。

简介：摘要：本文针对大学生日语听力学习中的常见误区和提高听力能力的改进策略进行探讨。首先，列举了过度依赖字幕、忽视基础语音功底、不重视听力训练和没有系统的学习计划等误区。然后，提出了多听多练、注重语音训练、制定听力学习计划和积累听力素材等改进策略。这些策略可以帮助大学生有效提高日语听力能力，从而更好地学习和应对听力考试。

简介：摘要：招考制度的改革推动着高校外语的创新与变革。近年来，日语作为除英语外选考最多的语种，人数逐年攀升，势头迅猛。而这种发展势必给高校带来新的机遇与挑战。本文就新教改背景下高校关于必修的大学日语的教改对策—混合式教学模式—进行探讨，对教学方案的制定，课堂内容的建设等方面进行理论上的探索。

简介：摘要：本文探讨了大学生学习日语中所面临的语言环境问题以及应对策略。首先介绍了语言环境对于学习日语的重要性和影响，指出了学习日语的难点和挑战。然后，本文提出了应对策略，这些策略可以帮助学生提高日语听、说、读、写能力，同时也能更好地了解和学习日本文化和社会。学生们可以根据自己的实际情况和需求选择适合自己的策略，注重多样化运用这些策略，以达到更好的学习效果。

简介：摘要：本文旨在探讨大学日语教学中口语表达能力的培养与评价体系的构建。通过系统性的教学方法和科学合理的评价体系，促进学生口语表达能力的提升，为大学日语教学提供有效的指导和评价标准。文章将从培养口语表达能力的重要性、现有问题及解决方案以及评价体系构建等方面展开讨论。

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简介：日语敬语是日语学习过程中的一大难点。本文从敬语的使用场合、敬语的作用、敬语的表现形式展开分析，指出敬语使用过程中误用、混用的现象，并给日语学习者提出相应的建议。

简介：无论是三级还是二级日语能力考试、学生的听力成绩都没有很高,　　 　　三、日语能力考试对教学带来的功能 　　 　　1.日语能力考试已经举办了 24年,　　3.日语能力考试各级别的试题均由

简介：无论是三级还是二级日语能力考试、学生的听力成绩都没有很高,　　 　　三、日语能力考试对教学带来的功能 　　 　　1.日语能力考试已经举办了 24年,　　3.日语能力考试各级别的试题均由