简介：如果有人偷吃你的零食，你会——A．拿出来让他光明正大地吃B．很生气，马上找他理论C．安慰自己，下次要藏好D．恶作剧地加点“料”，哄他吃

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简介：摘要血糖平衡的调节一直都是高中生物教学的重要内容，内容较为抽象，学生的理解与学习有着相应难度。本文对血糖调节模型构建教学的目的意义进行分析，并对教学实施进行探讨，帮助学生对血糖调节机制进行有效掌握。

简介：摘要本文的目的是揭示文化对言语理解机制的影响。为此，我们将提出一个言语理解的文化理论框架。在言语理解中文化对其的影响主要表现在口音和词汇两个方面，即口音、词汇背后的文化会影响言语加工的过程。而言语理解加工过程会受文化因素影响的根本原因，则是文化脑区的存在。

简介：左脑发达还是右脑发达,会直接影响你的喜好、擅长及如何看待一件事情。下面有32句自我描述,你认为哪句说得对,就把那句话的题号记下来,然后再看分析台的分析。

简介：全脑教育创始人韩宏宇教授说：“通过生活实际计算，算出自信心和成功欲，算出思维的灵活性和创造性，算出合作助人的高尚品质和发展智慧，这就是全脑教育和全人教育。”通过参加全脑思维与前十名策略课题研究实验，我深刻地体会到，学习全脑思维与前十名策略，养成用全脑思维与前十名策略解决问题的习惯，是培养小学生创新精神和实践能力，提高小学生数学成绩的重要途径。

简介：一个智能眼罩，会根据你的脑波状态推送合适音乐，19分钟之后就能让大脑快速放松，一款翻译手套，让你“听”懂手语。在本次“互联网之光”博览会上，脑机接口、姿态识别科技已经不仅仅限于用“意念”控制机器，机器也能够更懂“人心”。

简介：世界眼。现代脑，中国心。这是西南位育中学的校本教材里经常提到的概念。做一个打上民族底色和国际视野的现代人。做一个具有问题意识和勤思乐学的智慧人，不只是写在书上的期望．也是每个西南位育人生活中有意无意追求的理想。

简介：月亮一直是作家和诗人们的爱宠，为什么呢？因为它高高地挂在天上，时圆时缺，不吵不闹，不使你大汗淋漓，也不让你寒冷发抖，反而能给黑夜带来光明，能驱散夜的恐惧。于是，人们便对这个讨人喜欢的月亮展开了无数奇妙的想象。

简介：明朝开国皇帝朱元璋是个苦出身，放过牛、当过叫花子、做过和尚，大部分时间是在朝不保夕中度过的，因此，他虽然得了天下，成为九五之尊，但却崇尚朴素，禁止奢华。史书载：“宫室器用，一从朴素，饮食衣服，皆有常供，唯恐过奢，伤财害民。”在灾荒年间，

简介：如果不考虑薪水和尊严问题，我最想带发修行做僧人，可是，我放不下手机、iPad，舍不得我的口红、包包、裙子，也舍不得我的Kuki。

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简介：飞花令是古人常玩的一种行酒令游戏，是我国古代酒令之一。属雅令。“飞花”一词出自唐代诗人韩翊《寒食》中“春城无处不飞花”一句。行飞花令时，一般选用诗和词．也可用曲，但选择的句子一般不超过七个字。好评如潮的《古诗词大会》节目虽然暂告一段落。但飞花令还能一直玩下去。让我们一起来了解它吧!

简介：道具如图．一块画有一组平行线的硬纸板，一颗图钉，橡皮筋连结A．C两点．

简介：摘要为了丰富小学美术的内容，全面提高学生的想象力和创新能力，在小学美术教育中增设了科幻美术社团。如何在社团中注重科技创新，增加实践操作，运用综合美术的方法来训练学生的科幻美术创作能力，从而解决学生创作缺乏想象力的问题。本文阐述了在小学科幻美术教学的重要性，以及如何在科幻美术社团中开展综合美术实践创作。

简介：刚开始报名参加“作文英雄”的时候，从名字判断，我以为它是一个作文比赛。可是，随着赛事的逐步推进，当我一路幸运地渐次进入“300强”“100强”“60强”后，看到“60强”晋级的佳作中90％以上为小说时，我恍然大悟，也许叫它“文学英雄”更恰当。

简介：人体隐喻化在形成人类思维和概念上意义重大。大脑是人体重要部位之一,在对＂脑／brain＂的认知特点进行了分析后发现,二者在隐喻映射上具有极大共性,体现了英汉民族在思维方式以及对大脑的感知具有共通性。英汉语言种类形态、民族心理思维文化和语言世界观等差异也造成了＂脑／brain＂隐喻概念的结构形态与分布差异。

简介：摘要本文探讨了“实脑·活思·萌情·悟理”创意活动通过全程感知、分步训练、由“我要写”转换成“要我写”等步骤，消除学生作文时无话可说现象，愿与广大教师分享。

简介：红光落在你眼睛上的感觉与观看《纽约客》上的一幅漫画的体验有相同之处。感觉的现象品质与笑话的好笑性（funniness)两者都是你关于外部事件属性的主观“看法”它们分两个步骤出现。对感觉而言，（1)脑通过一种内化的、评价性的反应对来自身体感官的信号做出回应；（2)心智读取这一反应并将像什么样的感觉(whatit'slike)表征为主观的红色属性。对笑话而言，（1)漫画家创造了一个巧妙的图画；(2)你的心智对此图画心领神会，并将像什么样的感觉（whatit'slike)表征为滑稽可笑的主观属性。这是一个刻意紧缩的类比，它有助于阐明现象意识的本质及其神经相关物，并揭示出“难问题”是一个概念错误。