简介：好家风符合官方主流的思想走向、与当代社会文化需求潮流一致,能传播正能量、促进社会进步的来自“家”的道德力量,对良好社会氛围和优秀社会个体的形成有重要影响。好家风是社会主义核心价值观在民间的生动表达,社会主义核心价值观也是好家风的凝练提升。在社会主义核心价值观培育中,好家风具有重要的作用,不仅为培育社会主义核心价值观奠定了民间道德基础,同时也融合了民族优秀传统文化和社会主义核心价值观的关系,为践行社会主义核心价值观提供了重要载体和实践基地。

简介：本文探索在中学开展性知识和性道德教育的有效途径,提出根据不同学校的学生情况,采取召开主题班会、进行学科教学整合、构建校园网性知识和性道德教育咨询平台等途径,为中学生的成长建设更加健康和谐的环境。

简介：随着社会的发展,很多企业都在寻找获取利益的捷径,追求在短时间内实现投资少见效快的目的,从而忽略了产品的品质灵魂。如何在中职电气控制专业下培养学生的职业道德,学习精益求精的工匠精神,是迫在眉睫的问题。通过对工匠精神的介绍,提出当下提高中职电气控制专业下职业道德教学的建议,希望对其教学目标实现有一定帮助作用。

简介：摘要价值取向是教师职业道德评价活动中首先必须明确的问题。中小学的职能和目标，教师品德产生和发展的规律、时代的要求、教师劳动的特点以及教师管理的特点等因素决定了中小学教师职业道德评价应坚持发展性的价值取向，即通过中小学教师职业道德评价来促进其职业道德品质的提高，从而推进教师专业化水平。

简介：

简介：

简介：高职“思想道德修养与法律基础”课的实践“活模块”教学由校内实践“活模块”和校外实践“活模块”两部分组成。这两大“活模块”又分别包含若干子模块，每个子模块都有与之相对应的理论教学内容。通过实践“活模块”教学，培养了高职生良好的道德修养和法律素质，引导他们回归生活世界，为他们步入职业生涯打下了良好的基础。

简介：在中国传统道德规范中忠”文化占有很大比重,在不同时期“忠”被赋予不同的涵义.它是中国传统道德的核心价值理念,更是连接人与国家、社会的精神纽带.在新时期,“忠”文化被赋予爱国主义情感,既要做到国家利益高于-切,又要做到理性爱国.同时它要求为官者要做到严于律己、清正廉明.忠信更是人与人交往的基本准则.

简介：行政问责作为社会政治活动的一个重要领域，离不开伦理学的理性反思。频繁问责的政治合法性何在？道德合理性如何？实践中如何不断完善？这些问题深刻地考验着行政问责何去何从，也是作为一门学科的行政伦理学所关注的重要内容。湖南商学院伍洪杏博士的《行政问责的伦理研究》（中国社会科学出版社出版），正是应理论发展与社会实践需求而推出的又一新作。

简介：＂生活即教育＂,立足于生活实践的体验式道德教育是当前高职院校道德教育使命所需,高职学生生存状态和成长所需,也有利于为道德教育提供丰富的支持性环境.在生活教育理念下,高职院校应从学校、社会、自然环境三个方面着手,积极实施课堂教育、生活教育、做中学三种体验式道德教育活动模式,推进道德教育的有效发展.

简介：摘要大学生正处在“三观”形成的关键期，加强对他们进行理想信念教育至关重要。教师要立足于思政教学第一课堂，从调查了解学生的思想动态入手，充分利用课堂教学的主阵地，在理论讲透的基础上，密切结合社会实际与学生实际，真正把大学生的理想信念教育落到实处，充分展示思政课堂教学的的魅力性和实效性。

简介：摘要保持高尚的道德情操和健康的生活情趣是党员领导干部坚决抵制歪风邪气，弘扬浩然正气，坚守共产党人精神家园的重要保障。国有企业党员领导干部只有不断坚定理想信念，加强党性修养，坚持读书养性，净化社交圈子，强化内外监督，才能始终保持党员的先进性和纯洁性，凝聚推进企业和谐发展的“正能量”。

简介：小学一年级是儿童品质和性格形成的关键时期。“道德与法治”微作业的科学设计和合理运用，可以帮助学生顺利完成幼小衔接。具体来说，这类作业可以设计成边“学”边做作业、边“做”边做作业、边“想”边做作业三种形式。

简介：《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）课程的实效性一直备受关注，但随着社会的发展变化以及囿于传统知性德育的局限性，《基础》课程的实效性仍有待优化。由此，本文以生活德育理论为理论基础，提出生活德育理论视域下《基础》课的优化策略，即以现实的人为逻辑出发点，构建知、情、意、行四位一体的课堂教学体京，并采用链接教育目标和教育内容的立体评价模式。

简介：道德叙事作为学校德育的重要教学方式,具有情感接受的主动性、文化认同的隐蔽性、价值践行的现实性等独特优势,因而适用于大学生社会主义核心价值观的培育,对树立民族共同理想和践行主流价值取向有重要现实意义。只要坚持道德叙事法发挥作用的基本原则,合理设计叙事内容和表达形式,就能进一步推动大学生社会主义核心价值观教育的创新和发展。

简介：道德与法治教学中培养非智力因素的策略激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率；善于表露积极情感，优化学生的心境；树立榜样，培养坚强的学习意志；鞭策、鼓励、信任学生，使学生树立学习信心。

简介：

简介：为了提升《道德与法治》课程的教学效率，培养学生的政治学科素养，本文分析了《道德与法治》教材特点，并结合教学实际提出“三步六法”教学思路，让学科素养更好地落实。

简介：摘要面对教育规模扩大、教育结构复杂以及教育价值多元化的局面，道德领导的实施，已经成为势不可挡的趋势。实施道德领导，是提高中小学校长领导的核心，针对目前中小学领导存在的不良现状，以道德领导的维度分析原因，并提出相应的解决策略，对我国教育管理变革具有重要的意义。

简介：摘要本文通过一系列的研究方法对比国内外的一些理论知识通过研究和比较探究一些学者的理论框架的发展史，研究一些职业道德相关知识理论，对职业道德进行研究和探讨。