学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:启示类主观题通常是通过“启示”、借鉴”、“经验教训”、“认识”、“对策”等引导词来提问,就某一个特定的历史问题要求考生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失的材料解析题和问答题。它一般出现在主观翘的最后部分.检测考生历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。

  • 标签: 例解 试题 历史问题 材料解析题 “认识” 思维层次
  • 简介:文言文学习中见到重现的语言知识.要能联系已掌握的文言文知识.比较异同.分析其内在联系,以解决新问题,遇到疑难词句.要联系所掌握的知识.根据上下文意寻求隐含信息.推断出疑难词句的意思.以训练推断能力。具体说.可采取以下八种方式。

  • 标签: 文言文学习 巧解 语言知识 推断能力 疑难词句 隐含信息
  • 简介:复数在高考中多以选择题、填空题的形式出现,题小但解法较灵活,因此,在解题时必须注意策略的运用,避繁就简.下面举例介绍复数问题的常用策略.

  • 标签: 复数问题 注意策略 选择题 填空题 高考
  • 简介:例1:第兰原有故事书38本,爸爸给她买了15本,妈妈给她买了12本。张兰的故事书比原来增加了多少本?

  • 标签: 小学 数学教学 教学方法 算式
  • 简介:关于椅子能否在地面上放稳的问题,以前建模的方法是用椅子脚与地面的距离来度量椅脚是否着地。这里采取另一种方法来证明椅子稍作挪动就可以使四只脚同时着地,即用椅腿与相应对角线的夹角来度量椅腿是否着地。

  • 标签: 椅子 着地 模型 平行四边形 连续函数
  • 简介:难分的蛋糕把一合蛋糕切成8份,分给8个人,但蛋糕盒里还必须留1份,该怎么分呢?停在海上的船在大海边上停靠着一艘高l0米的大船,这时大海开始涨潮,海水每分钟向上涨l米,请问:要多少分钟才会把船淹没?

  • 标签: 巧解 趣题 蛋糕 大海
  • 简介:  "君子好逑"这句话,出自,全文如下:  关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧.参差荇菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之.参差荇菜,左右笔之.窈窕淑女,钟鼓乐之.  ……

  • 标签: 君子好逑解
  • 简介:题目一个长方形周长为120米,已知长与宽的比为7:3,求这个长方形的长和宽各是多少米?

  • 标签: 长方形 错解 周长 题目 已知
  • 简介:平移是图形变换的一种重要方式,部分同学由于概念把握得不准确,或对平移的特征理解片面,致使在具体运用中出现一些错误.举例如下:

  • 标签: 平移 错解 图形变换 同学
  • 简介:2006年全国Ⅱ理科数学第22题是一数列与方程的综合问题,命题组给出的解答是先猜想再用数学归纳法证明.笔者经探究发现该题可用递推方法求解,特介绍给读者参考.

  • 标签: 简解高考题
  • 简介:中国戏曲早已引起国际剧坛的重视,以梅兰芳为代表的中国传统戏剧艺术,曾先后在日本、美国交流演出时受到高度赞赏。1935年的访苏演出在世界戏剧史上都具有重要意义。演出的同时,梅兰芳还应邀作了有关中国戏曲的学术报告,当场示范表演了京剧的手势、步法、唱法。同当时在莫斯科的苏联及欧美各派戏剧大师:斯坦尼斯拉夫斯基、梅耶荷德、爱森斯坦、戈登·克雷、布莱希特等进行交流,

  • 标签: 戏剧艺术 斯坦尼斯拉夫斯基 写意 中国 爱森斯坦
  • 简介:例1.假设四位数8□5△能被2、3、5整除,则这个四位数最大是().我是这样的.由能被2、5整除的数的特征可知,同时能被2和5整除的数的个位数字是0,再对能被3整除的数的特征思考,8+5+0=13,进而可知,这个四位数的百位数字最大是8(13+8=21).即这个四位数最大是8850.

  • 标签: 竞赛题 个位数字 巧解 整除
  • 简介:一、化简例1有理数a、b、c在数轴上的位置如图1所示,则化简所得的结果是__.(第十届“希望杯”全国数学邀请赛初一第1试)

  • 标签: 竞赛题 数学 初中 有理数运算 解法
  • 简介:有一次,德国著名物理学家爱因斯坦病了,他的朋友给他出了一道题,让他消遣。在时钟上的指针指向12点钟时,如果把长针和短针对调一下,他们所指示的位置还是合理的。但是在有的时候,比如6点钟,时针和分针就不能对调,否则会出现时针指12点,而分针指6点的情况,这种情况是不合理的。

  • 标签: 时钟问题 爱因斯坦 物理学家 分针 时针
  • 简介:波利亚说:“掌握数学意味着什么?这就是说善于解题,不仅善于一些标准的题,而且善于一些要求独立思考,思路合理,见解独到和有发现创造的题.”他认为中学数学教学的首要任务就是“加强解题的训练”,使“解题”成为培养学生的数学才能和学会思考的一种手段和途径.他指出:解题的价值不是答案的本身,而在于弄清“是怎样想到这个解法的”、

  • 标签: 中学数学教学 学会思考 解题 波利亚 学生