简介：有些定解问题，不具备d’Alembert公式应用的条件，但通过变量代换或不通过变量代换能求得通解，于是可按行进波的解题步骤来求得其解。

简介：研究了一类具有分布时滞的传染病模型的行波解的存在性和最小波速。讨论了时间时滞对波速的影响。我们的结论改进了最新文献的相应结果。

简介：研究一类拟单调非局部时滞反应扩散方程的行波解。通过构造合适的上下解并利用肖德尔不动点定理证明了行波解的存在性。结果表明,此类拟单调非局部时滞反应扩散方程的行波解对所有时滞τ≥0是持久存在的。

简介：有个姓解的人，中了乡试第一名，成了“解元”。这天，他从外面回家．连声叫渴。侍女赶忙提壶沏茶。正好有一位朋友在座，随口说了一句：

简介：高压输电线路发生故障后的暂态电流行波中包含故障距离信息,它可用于实现精确故障测距。基于暂态电流行波的故障测距方法可分为双端量行波测距和单端量行波测距两种。本文详细分析了故障行波的形成和传播过程,介绍了两种故障测距的原理和实现方法,并针对实现过程中的一些关键和难点问题进行了深入剖析,给出了解决方案。

简介：

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简介：在得到上述解法后，对所给函数式的结构作进一步分析，还可得到以下几种解法：

简介：分式运算与整式运算相比,运算步骤更多,解法更灵活.而在解分式方程时,由于理解有关概念不透,掌握基础性质不熟,故易出现这样那样的错误.现加以归类,逐一剖析.

简介：利用数值的方法求解了光折变非线性方程，研究了类行波空间孤子非相干相互作用的规律。结果表明：类行波孤子的非相干相互作用表现为相互吸引，并伴有能量耦合，两束非相干类行波孤子在晶体中形成Y型波导，同时互相导引部分光能量。当初始间距较大时，两柬光并行传播，传播一定距离后越来越多能量耦合到另一束光诱导的波导中；当两束类行波孤子初始间距较小时，两束光会来回交叉扭结在一起；当两束光的间距进一步减小时，两束光相互吸引相遇，然后交叉而过。

简介：现行研究地震行波效应的理论公式是假设考虑行波效应后不同点间的相位差与两点在行波前进方向的投影距离成正比,与行波波速成反比,其合理性需要实际地震监测资料的证实。本文结合Mauvoisin拱坝的实际地震资料,分析大坝动力分析时考虑行波效应的必要性。

简介：一次语文课上,老师向同学们解释"惊慌失措""不知所云""如释重负""一如既往"四个成语。恰巧,某学生正在呼呼大睡。教授一拍桌子,该生顿时坐起来,拿起书便看,老师说:"这便是惊慌失措。"接着,老师让他回答问题,他站起来支支吾吾了半天。这时老师说:"这便是不知所云,请坐!"这位同学长长地舒了一口气坐了下来。老师又说:"这便是如释重负。"等老师走上讲台,那同学又趴下睡觉。老师猛一转身,指着他说:"这便是一如既往。"

简介：一次语文课上，老师向同学们解释“惊慌失措”“不知所云”“如释重负”“一如既往”四个成语。

简介：俗话道：说易做难。其实，“说”也不易，要说好、说准就更难了。说“难”确是难，“难”字有两个读音：nán和nàn，要分辨清楚就很不容易。比如说“排忧解难”之“难”，到底是“难nán”还是“难nàn”？即使是中央电视台的播音员也是有的人念第二声，有的人念第四声。错误可能有多种，

简介：余邑喭云：“猪来穷家．狗来富家，猫来孝家。”故猪猫二物皆为人忌，有至必杀之。而邑中博士名张宗圣者解曰：“喭语政不尔，无足忌者。盖穷家篱穿壁破，故猪来，非猪能兆穷也；富家饮馔丰，遗骨多，故狗来，非狗能兆富也；家多鼠虫为耗，故猫来，孝家则耗之讹，非猫能兆孝也。”此说甚当。

简介：一次语文课上，教授向同学们解释“惊慌失措”、“不知所云”、“如释重负”、“一如既往”四个成语。恰巧，某同学正在呼呼大睡。教授一拍桌子，该生顿时坐了起来，拿起书便看，教授说：“这便是惊慌失措。”接着，教授让他回答问题，他站起来支吾了半天。这时教授说：“这便是不知所云，请坐!”这位同学长长地舒了一口气坐了下来。教授又说：“这便是如释重负。”

简介：裘琪自判有窥视癖,小时候偷看过旅行途经她家小住的外公的日记;结婚后偷看老公的手机;开会时溜眼邻座女士的纸上涂鸦,甚至过年到婆家看到小姑子以前收到的信也不放过,拿到卫生间里匆匆浏览。所以裘琪最适合干的工作便是告解屋里的神父,坐在帘子后面,

简介：在数学解题中,转化既是一种重要的数学思想,也是一种有效的解题手段.数学解题的每一步都在实施转化,没有转化,也就没有解题.转化时最重要的是要注意转化前后的等价性.转化得当,事半功倍;转化不当,错漏百出.只有切实理解和掌握了等价转化思想,解

简介：“成语别解”是现代人对成语的一种不同于原意的独到的看法。现举一些例子大家共享。1.狐假虎威——与其说狐狸狡猾，不如说它聪明，因为它学会了借助外在的力量达到自己的目的。

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