简介：为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质的幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，教育部2012年颁布了《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。《专业标准》对幼儿园教师的专业素质提出了基本要求，也为幼儿园教师专业成长与发展提供了基本准则。

简介：

简介：苏珊·佩特瑞丽所著《表意与理解》一书于2009年出版。该书详细介绍和评论了一位几乎被学界遗忘的伟大的英国学者，一位有着“符号学之母”之称的表意学家——维多利亚·维尔比女士。该书堪称一部里程碑式的作品，其意义在于发现了维尔比女士，让学界更多地了解这位表意学家，从而进一步促进符号学的发展。维尔比与巴赫金虽素未谋面，却持有诸多相似的学术观点。本文对此简要介绍，架起二者“对话”之桥，一方面在维多利亚·维尔比女士逝世（1912年）lOO周年之际缅怀其重大学术贡献，另一方面为巴赫金对话理论提供新的渊源基础和学术背景。

简介：通过质性分析与试验对运动员运动表现进行3项实证研究。研究1：对中国14名奥运会与世界冠军进行的访谈发现，中国精英运动员运动表现下降的参赛体验包括节奏破坏、流畅感丧失与心理疲劳；研究2：发现自我损耗组被试的持续性操作表现测试漏报率与错报率均高于非自我损耗组；研究3：发现自我（视频）损耗组被试对不匹配色词的反应时长于非自我损耗组。研究表明：运动员对无关想法、干扰刺激如果采取抑制的策略，不利于注意的稳定保持，会降低运动员处理冲突与应对干扰的能力，并对执行操作的灵活程度有消极影响。

简介：胜利油田的稳定与发展依赖地震技术的进步与发展，解决复杂的地质问题，高精度地震具有无可替代的优势。通过“十一五”期间的持续研究与攻关，从油田勘探开发的需求出发，研究形成了以低信噪比资料地震处理技术、高分辨率地震资料处理技术、深层地震成像技术、特殊岩性体地震成像技术、高密度地震成像技术、典型储层的岩石地球物理分析技术、高精度构造解释技术、高精度储层识别与预测技术、高精度圈闭描述技术、流体预测技术以及针对特定复杂地质目标的高精度地震勘探配套技术等系列技术。在油田隐蔽油气藏勘探开发应用中发挥了重要作用，为胜利油田的持续稳定发展做出了巨大贡献。

简介：粉碎“四人帮”后的两年时间内，党和国家工作之所以徘徊不前，其根本原因是当时的中央主要领导人继续坚持“文化大革命”中的“左”倾理论和方针，并提出“两个凡是”的错误方针。对此，邓小平针锋相对，提出要完整地、准确地理解毛泽东思想，实事求是是毛泽东思想的精髓，全党必须重新确立解放思想、实事求是的思想路线。拨乱反正是新中国历史值得大书特书的一页，它具有全局性、转折性、开创性的意义。

简介：拉脱维亚一处旧监狱被打造成了酒店，不少好奇的游客前往住宿。但是每位人住的房客都必须按规定戴上手铐、脚镣，甚至忍受身穿军服的服务人员大声吆喝。换句话说，在住宿期间，客人只能当个乖乖听话、服刑的囚犯。这样的酒店，你愿意入住吗？

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简介：这套书是东北师范大学原校长史宁中先生的力作。目前已经出版了四本,分别是《数学思想概论（数量与数量关系的抽象）》（第1辑）,《数学思想概论（图形与图形关系的抽象）》（第2辑）,《数学思想概论（数学中的演绎推理）》（第3辑）,

简介：分析了数学和逻辑学的关系。认为数学和逻辑学是两个不同的学科,人们很多时候把数学和逻辑联系在一起,是因为它们的＂交集＂很广泛,数理逻辑就是数学与逻辑学有机结合的产物。一个人的逻辑思维能力是十分重要的,关系到学习和工作的成效,甚至关系到事业的成败。充分认识数学教育在培养逻辑思维能力中的重要作用对提高公民的逻辑思维能力是非常必要的。

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简介：今天为大家介绍几本假期可看的数学类读物，除了想丰富一下同学们的假期生活，也是为了使大家能更加容易亲近数学、理解数学而设．

简介：老师：“明天数学测验，大家今晚一定要好好复习。”阿呆：“唉……我要是匹诺曹就好了!考试的时候我先说这道题选A．如果我的鼻子长长了，我就改口说选B，如果鼻子更长了，我就说选C，鼻子还原了——那正确答案就是C，多简单啊。”

简介：骄傲老师：“有些同学开始骄傲了，大家还记得龟兔赛跑的故事吧。阿呆，你说说看，兔子为什么输给乌龟？”

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简介：小狗回家小狗回家有很多路可以走.你知道怎样走,路上数字相加的和最小?怎样走路上数字相加的和最大?(不能往回走)

简介：摘要《数学课程标准使用了多的“的过程，得的体感”，可，数学学习不开个体的体。学生需要》较经历……获……验（受）见离验在主探究中体“创”，在实践作中体“做数学”，在合作中体“说数学”，在联系生活中体“用数学”。学生体学自验再造操验交流验验验习，是用感的过程，在体中思、创，有于培养创新和实践能力，提高学生的数学素养。心去悟验考造利精神

简介：“勇敢”这个词，想必大家并不陌生．学习数学也要“勇敢”．勇敢地想，勇敢地试，勇敢地做……以前的我，遇到难题就退缩，总是不敢想，生怕会出错．可是现在，我已经跨出了畏惧，勇敢地面对难题．告诉你一个小窍门儿：不会做的，你可以用画图、猜测等方法帮助解题．有一次，我在做作业的时候，遇到了这样一道题：一张长方形的餐桌可以坐6个人，按照下图的方式摆放餐桌和椅子：