简介：摘要：在现代社会高速发展的背景下，市场人才的竞争也变得日益激烈。而在家庭教育当中一些问题逐渐凸显出来，对孩子的成长和发展产生非常不利的影响。比如，一些家长对孩子的期望过高、由于繁忙工作无暇教育孩子、甚至家庭关系不和睦出现离异的情况，导致孩子从小就变成单亲家庭，这样都对孩子的身心健康产生非常不利的影响。所以，在当前应该对家庭教育力量不断的进行凸显，将小学生成长和发展过程当中家庭教育的作用展现出来，为孩子的成长保驾护航。

简介：

简介：摘要： 新型冠状病毒肺炎的流行牵动着每个人的心。面对这一疫情，全国人民团结一致， 协力作战 。为阻止疫情向学校蔓延，各大中小学及幼儿园将推迟 2020 年春季开学。如何有意义地度过这个“长假”，如何帮助家庭更好地保护孩子的身心健康，已成为千万家庭关注的问题。基于此，本文针对后疫情时代下如何更好开展家庭教育的方法与策略展开深入的分析和研究。

简介：摘要目的了解7~18岁儿童青少年的饮食行为模式，并评估影响饮食行为模式的家庭因素。方法在北京市房山区采用分层整群抽样的方法按城市、乡村、小学、初中进行分层，每层抽取4所学校，通过体格检查和问卷调查，共得到2 438份学生及其家长合格数据。通过因子分析得到儿童青少年的饮食行为模式；采用秩和检验和Pearson相关分析对家庭特征与饮食行为模式进行单因素分析；采用混合线性模型分析饮食行为模式与不同家庭特征之间的关系。结果确定了2种饮食行为模式，即风险饮食行为和保护饮食行为模式。母亲BMI是儿童青少年风险饮食行为模式的影响因素（P=0.011）。除父亲BMI外，独生子女、父母文化程度、家庭月收入、父母生育年龄和母亲BMI均与保护饮食行为模式有关（均P<0.05）。调整儿童青少年性别、年龄、城乡和BMI z评分后，父母文化程度较低和有更高家庭月收入家庭的孩子更倾向于风险饮食行为模式（β=-0.10，95%CI：-0.16~-0.04；β=0.07，95%CI：0.02~0.12）。保护饮食行为模式与父母文化程度（β=0.08，95%CI：0.02~0.14）、家庭月收入（β=0.06，95%CI：0.02~0.11）和母亲生育年龄（β=0.02，95%CI：0.00~0.03）呈正相关。独生子女家庭的孩子更符合保护饮食行为模式（β=-0.13，95%CI：-0.22~-0.03）。结论不同家庭特征下儿童青少年的饮食行为存在差异，在饮食行为干预中应促进较低父母文化程度、低家庭月收入、低母亲生育年龄和多子女家庭孩子的保护饮食行为的建立，纠正低父母文化程度和高家庭月收入孩子的风险饮食行为。

简介：摘要：从年龄特点上看，“叛逆期”的孩子普遍集中在12-14岁左右，正是学生处于初一、初二这一阶段，从性别特点上看，男生具有反叛性格的要多于女生，从行为特点来看，很多“叛逆期”的孩子通常做事不会考虑产生什么样的后果，进而思想方面会比较极端，进而做出很多过格的事情，比如赌博、沉迷网络、违法犯罪等等[1]。若在此阶段没有对学生进行正确的教育和指导，将会对其未来的成长发展造成巨大影响，特别是家庭教育在其中占据着非常重要的位置，因此本文将通过列举案例的方式展开探究。

简介：摘要：在疫情期间，为了有效落实“停课不停学”“停课不停教”的线上教学、指导目标，使小学生们保持良好的语文学习状态，促成小学语文教育的不间断，本文主要从设计生活化、层次化、多样化作业三方面入手，简要分析疫情背景下的小学语文家庭作业布置策略。

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简介：摘要目的对家庭功能状态与老年抑郁症状之间的相关性进行系统评价，为老年人群家庭功能管理提供循证依据。方法计算机全面检索中国知网、维普数据库、万方数据库、Pubmed、Web of Science, Embase, CINAHL, Cochrane Library等数据库，查找2018年7月之前所有老年人群家庭功能与抑郁症状之间相关性的文献。结果通过系统检索，共得到736篇相关文献，最终纳入8篇文献。系统评价结果表明，家庭功能与抑郁症状之间存在显著相关性。结论家庭功能与抑郁症状之间显著相关。关注老年人家庭功能，鼓励家庭成员关注老年人，是未来老年护理工作的一个方向。

简介：摘要：社会经济的不断发展背景下，竞技体育水平在逐步提高。经过对我国国民素质的调查可以了解到，我国小学生体质普遍不高，发展趋势严峻。因此，提高小学生体育锻炼水平，尤其是要增强小学生锻炼意识，成为了体育教师所必需要思考的重点问题，文章将从小学生体育家庭作业的作用出发，具体探究新课程背景下小学体育家庭作业的内容。

简介：摘要： 教育过程应成为一种艺术的事业。幼儿教学作为我国教学领域中最为基础的阶段，对于幼儿的成长和发展有着极为重要的作用，但是在当前的幼儿教学中，却出现了较多的问题，这严重地阻碍了幼儿教学的开展，其中最为显著的就是原生家庭不和谐对幼儿的成长和发展产生不利影响。因此，本文以幼儿教学为研究方向，对原生家庭不和给幼儿带来的影响和改变策略进行了详细的阐述。

简介：摘要：孩子是国家的未来，是国家的希望。现如今，城市里的儿童大多数都在父母的陪伴下成长，无忧无虑。这样的生活对于农村家庭的儿童而言，简直不敢想象。他们的父母由于生活条件不好，被迫离开家乡去城里打工，这些被留下的儿童被称为“留守儿童”。本文对农村留守儿童家庭教育方面存在的问题进行分析并探讨。

简介：摘要：家庭教育是少年儿童接受教育中最重要的一个部分，在家庭教育中出现的问题都会对孩子的身心发展、道德情操以及行为习惯有直接的影响，经大量调查结果分析总结后发现，在农村家庭教育中父母大多数更加关注学习成绩，思想观念上认为作为家长就是要保障孩子的经济基础，所以就会全身心的投入到工作中，对于孩子的教育问题应该全权委托给学校和老师就可以了，因此结合多方面的调查结果可以明确发现，想要合理有效的提高农村家庭教育的整体水平不能只依靠学校和老师，更需要国家、社会、学校以及家庭教育四方面的相互结合和努力。

简介：摘 要

简介：摘要：当前社会对留守儿童家庭教育问题给予了广泛的关注。 儿童时期正是孩子身心发育的关键时期，若是在该时期家庭教育出现问题，将会对学生的学习、行为、心理产生不良影响，不仅影响 儿童的 健康成长，也 不利于构建和谐稳定的 社会。对此，农村留守儿童家庭教育问题是一个不可忽视的问题。农村儿童在成长过程中普遍存在隔代教养、 缺乏父母陪伴、单亲家庭、监护人思想道德水平 不高、性格内向不 自信等现象 。我国农村留守儿童数量占比较高，为了能够改善家庭教育，需要进行具体的探究和分析。本文主要论述了农村留守儿童家庭教育中的问题，并提出了具体的应对 措施。

简介：摘要目的探讨家庭功能对4～6岁幼儿行为问题的影响。方法采用Achenbach儿童行为量表(父母问卷)(child behavior checklist，CBCL)和家庭功能评定量表(family assessment device，FAD)对416名4～6岁幼儿父亲或母亲进行问卷调查，运用SPSS 20.0软件进行非参数检验、Spearman相关、二元Logistic回归分析。结果4～6岁幼儿家庭功能得分为[1.92(1.67，2.17)分]。Spearman相关分析结果显示，幼儿行为问题与家庭功能评定量表的沟通(r＝0.102)、角色(r＝0.215)、情感反应(r＝0.158)、情感介入(r＝0.177)和行为控制(r＝0.140)维度呈正相关(均P<0.05)。Logistic回归分析显示，情感介入可预测幼儿行为问题(B＝1.024，OR＝2.786，95%CI＝1.354～5.733)。结论家庭功能中的情感介入功能是4～6岁幼儿的行为水平的影响因素。

简介：【摘要】：小学数学生态化家庭作业，是数学课堂教学的延续，是培养学生综合素养的重要方法和手段，也是促进有效教学不可缺少的一个重要组成部分。然而在现实教育中，作业设计仍被一线教师所忽视，它的设计往往残留着再现式的影子。本文针对当前数学作业的“非生态化”现状，提出生态化的家庭作业设计理念与策略，以促进作业设计趋向“最优”、“高效”、“和谐”发展。

简介：摘要：目前，随着我国教育业的快速发展，而农村留守儿童的隔代家庭教育问题越来越受到关注。当前留守儿童家庭教育缺失的问题主要有以下几个 :缺少亲情交流、教育监管缺位、缺乏精神追求。这已经成为困扰农村中小学教育的重大难题，对留守儿童的成长极为不利。为此，教师可以采取以下对策 :加强师生交流，给予留守儿童更多的关爱 ;与家长多沟通，优化家长教育理念 ;丰富校园活动，鼓励留守儿童积极参与活动。只有这样，才能促使留守儿童健康快乐地成长。

简介：【摘要】家庭是孩子接触到语言的第一环境，也是学习语言的主要环境，孩子从出生到幼儿阶段都是在家里度过的，所以他们对语言的接触都是来自家长，这也是我们说家长是孩子的第一任老师的原因，孩子通过模仿家长来得到语言学习。在这个阶段，家长的作用无可代替、至关重要。孩子语言能力的好坏主要在于家长为孩子所营造的语言环境、家长的言传身教以及孩子的模仿能力，本文将从家庭教育方面出发来探讨发展幼儿语言能力的策略措施。

简介：【摘要】随着国家对全面二孩政策的放开，二孩家庭子女的同胞关系逐渐引起社会各界的关注。从相关的数据表示，目前大多数的中国二胎家庭，都会面临着保持两个孩子关系的难题，如何进行和谐的家庭教育，减少孩子们之间的矛盾与冲突，这些都需要进行详细的研究和讨论，提出更加行之有效的解决方案。

简介：摘要：在我国小学语文教育体制改革不断深化的过程中，需要深入研究小学生的心理现状以及存在的问题，提升教育管理水平。本文针对“家校合作”模式进行分析，探求小学语文教育中的问题，并结合作者的多年经验给出相应的教学策略，在小学语文教学过程中有效引入家庭教育，为读者提供更多的参考意见。