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  • 简介:摘要反观社会现状,我国家庭暴力在立法体系相对完备的同时,仍然面临着如何施行等一系列问题。面对家庭暴力所引发的人权反思,一方面应当以政府为主导,提升全社会保护弱势群体的意识,另一方面应当唤醒全社会的参与和自我保护意识,用法律手段维护自己的权益。

  • 标签: 家庭暴力 施行 人权反思
  • 简介:家庭暴力法律事实在民事裁判中普遍存在难以认定的现象,需要引入警察作为辅助性力量参与其中。通过与道路交通事故责任认定制度相比较,尝试在处理轻微家庭暴力案件中构建警察先行判断制度,以提高家庭暴力受害人的举证能力,减轻法官的负担。文章认为警察先行判断制度应与家庭暴力公安机关告诫制度相衔接,进而对配套制度的构建进行了初步思考。

  • 标签: 家庭暴力 警察参与 民事认定 先行判断
  • 简介:11月25日为联合国发起的“消除对妇女的暴力行为国际日”,从这一天开始,为期16天的全球反对性别暴力活动拉开帷幕,今年活动的主题为“不让任何人掉队”,

  • 标签: 家庭暴力 同行 社工 暴力行为 暴力活动 联合国
  • 简介:家庭是社会重要组成部分,社会的和谐,首先家庭内部必须要和谐。家庭好比一个健康人的肢体一样需要由无数的健康细胞组成,家庭暴力则是病菌破坏细胞。在西方国家平均每6秒至7秒就发生一起家庭暴力。可以说,家庭暴力已成为当今国际社会的一大公害。家庭暴力看似是家庭成员血缘关系之间的家务事问题,但却具有很大的“杀伤力”。它不仅是严重侵害家庭成员的人身安全和财产利益,破坏婚姻家庭的稳定与和谐,而且影响到社会的稳定和安定团结的大局,给社会带来许多不稳定的、不协调的因素,是构建和谐社会的破坏力,阻碍社会发展的进程,对此,我们必须给予足够的重视。虽然人们对家庭暴力问题有了一定程度上的认识并在一定范围和领域进行了探讨与研究,但从总体情况上看,目前人们对家庭暴力问题的认知程度不够、研究及其针对家庭暴力问题所采取的防止对策和措施不力。所以对家庭暴力问题需要我们进一步深入的探讨与研究,因为反对家庭暴力是须解决的一个重大的新课题。

  • 标签: 家庭暴力 成因分析 预防对策
  • 简介:基于《反家庭暴力法》第十八条的视角,对临时庇护所的基本情况进行分析,论述了临时庇护所存在的问题。从增强庇护所的隐蔽性和安全性、降低庇护所的门槛、完善庇护功能、强化团队建设及发挥庇护所的延伸作用等方面出发,以期进一步细化庇护所的制度,明确相关内容,真正保护被家暴者的权益。

  • 标签: 临时庇护所 保密性 庇护条件 专业团队
  • 简介:家庭成员以外共同生活的人”是《反家庭暴力法》第三十七条规定的准家庭暴力的主体。基于对该概念的法解释学分析,家庭成员是以婚姻或血缘为联结纽带,并具有法定权利义务的人,家庭成员以外共同生活的人则是不具有家庭成员关系,但共同居住于同一处所并形成情感、经济等方面紧密结合的人。认定家庭成员以外共同生活的人应遵循实质相似性标准,即与相应家庭成员在共同生活的内容上实质相似,但对该标准的把握不宜过于严苛,可适当低于对家庭成员的要求;对法律有特别规定的,可免于适用该标准。《反家庭暴力法》第三十七条的适用情况表明:应在法律中明确家庭成员的具体范围,并将准家庭暴力的主体范围扩展至未共同生活的前配偶。

  • 标签: 准家庭暴力 家庭成员 共同生活 认定标准 实质相似性
  • 简介:《反家庭暴力法》明确将"家庭成员以外共同生活的人"纳入保护范围,却未对"家庭成员以外共同生活的人"予以立法释明,这一立法缺陷不仅带给司法审判一定程度的尴尬与困窘,而且不利于对"家庭成员以外共同生活的人"正当权益的保护,因此,十分有必要对"家庭成员以外共同生活的人"予以合理界定。而界定"家庭成员以外共同生活的人",除需要了解其外观特征外,尚应当考虑空间、时间、情感、经济与生活等几个方面的共同要素,以及不同主体之间因其关系不同而有所差别的个体要素,从而合理确定"家庭成员以外共同生活的人"的应然范围。

  • 标签: 反家庭暴力法 家庭成员 家庭成员以外共同生活的人 共同要素 个体要素
  • 简介:《反家庭暴力法》于2016年颁布以来,填补了中国法律在家庭暴力侵犯案件中的法律空白,首次将家庭成员之家的和睦相处和人权保障明确出来,为合理保护家庭成员的人身健康和精神健康提供了法律援助武器。但由于中国封建历史和社会风俗的长期影响,在短期内,该法在适配和应用方面,还存在诸多机遇和挑战,尤其在实际工作中有不少实操难点。在法律适用配图政策方面,一些制度职责还没有完全建立和运行,活动效果的辐射面还不够,在结合十八大以来全面推进依法治国的背景下,本文认为如何从强制性制度逐步转换为以人为本的人性化治理是根本解决之道,通过健全乡镇(街道)、村等社区组织来预防和制止家庭暴力的咨询、调解、督办等制度,细化分解和增进居民对《中华人民共和国反家庭暴力法》的立法理解,通过这一系列对社区作用的逐步分解配套,有助于对制定该法的适配政策提高一定的针对性。

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  • 简介:持续偏高的出生性别比会导致婚龄阶段性别失衡,然而女性数量的稀缺并不意味着女性必然会获得更高的婚姻和家庭地位。文章利用第三期中国妇女社会地位调查和第六次人口普查数据进行实证分析发现,在婚龄期性别比偏高地区的妇女将更有可能遭遇家庭暴力的伤害,进一步分析发现,性别失衡加剧女性遭受不同类型的身体暴力和精神暴力的风险。文章对性别失衡对家庭暴力影响的作用机制作出进一步探究,发现性别失衡会导致婚姻匹配失衡,以夫妻间阶层差、年龄差为主要体现形式的异质婚姻可能是加剧家庭暴力发生的原因之一。研究还对提高女性社会经济地位,缓解性别比失衡对降低女性遭遇家庭暴力风险的相关政策进行了讨论。

  • 标签: 性别失衡 婚姻匹配 家庭暴力 婚姻市场
  • 简介:在对辽宁地区警察干预与处置家庭暴力案件现状调查的基础上,总结警察干预与处置家暴案件的现实困境,从公安机关在机构设置等方面存在的不足、现行法律规定可操作性不强,多维联动合作维权机构缺失等方面分析困境成因,通过对其他国家和地区警察干预与处置家暴案件的比较法研究,结合辽宁地区警察一线执法现实经验,提出相应的可行性对策。

  • 标签: 家庭暴力 操作规程 联动维权
  • 简介:家庭、校园和职场3个场域中的冷暴力已经成为人生常态,危害程度深,波及范围广。本文通过探究得出,主体人因分别心产生的自卑是导致冷暴力的本体因素;因执著心产生的虚妄知见是冷暴力的关键因素。冷暴力是把双刃剑,施暴者和受暴者二者两败俱伤。冷暴力具有弥散性、迁移性和遗传性。治愈冷暴力的最佳途径是主体自身内心意识觉醒、思想更新、行为转化。

  • 标签: 冷暴力 家庭 校园 职场
  • 简介:一般理解的暴力是一种强制力,它由作为施暴者的一方强加于受暴者的另一方,以达到施暴者贯彻自身意志的目的。在文化学框架下讨论暴力概念,首先需要明确的是暴力为人类所独有的属性。在此基础上,本文借助挪威政治学理论家加尔通关于"直接暴力"和"间接暴力"的分类,探讨暴力概念内涵的延伸,进而将其置于不同的关联中进行考察。由此可以发现,暴力所具有的强制性特质既体现在身体层面,又体现在符号层面;它或者直接攻击人的身体,带来伤害甚至死亡,或者进入社会关系,与权力结盟,还可进入语言秩序,左右人对世界的感知和认知。可见,无论是以直接的、还是间接的方式,暴力最终都将作用于人,它会摧毁受暴者,使之丧失自我和作为人原本拥有的一切。

  • 标签: 暴力 权力 身体
  • 简介:在NBA,暴力武器不只有拳头,还有指甲。在NFL,进攻内锋经常用手抓球,遮挡在腋下;在MLB,投手会把手放在球的缝合位置,用力掷出各种变化球。总之,在这两种情况下,指甲都没有什么攻击性。然而在NBA。很多球员会故意留长指甲,作为一种伤人武器。对手的手臂、脖子和脸上,常会留下很多指甲抓痕,看着就令人触目惊心。

  • 标签: 指甲 暴力 NBA 攻击性 武器 拳头
  • 简介:我有一个胖舅舅,那张胖胖的脸和他那贝克·汉姆的发型很不搭调,一双小眼睛上再配上一副小眼镜,看着有些怪怪的.

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:摘要校园欺凌中该承担更多的是成年人,如果我们不是事后补救,而是着眼于在成长中能够给予孩子更多情感支持和帮助,让他们有能力说不,保护自己,他们就不至于要带着“不必要的伤痕”走进未来。

  • 标签: 校园欺凌尊重友善自信健康成长
  • 简介:最近,河南某中学专门开了一场“销毁手机大会”,一边用锤子砸毁学生的手机、一边报出违规携带手机者的姓名。而在事件被曝光后,学校负责人不仅毫无愧色,还坚持强调“一切都是为了学生好”,从而引起了广泛争议。

  • 标签: 手机 暴力 负责人 学生 中学 学校
  • 简介:从古至今,暴力问题一直存在于人类历史的进程中,而自从网络的出现和发展以后,网络暴力也不可避免的随之出现.近年来网络暴力问题层出不穷,从当年的“铜须门”事件到近期发生的“北京动物园老虎咬人”事件.这些网络暴力事件之所以影响巨大,不仅是因为有些居心不良的始作俑者的发起,还离不开许多网络民众的推动.这种暴力犯罪行为的出现反映着社会的发展状态和人类的综合素质.对网络暴力犯罪行为的研究不仅可以正确了解这一网络现象,也可以及时发现并解决网络暴力犯罪行为带来的负面影响,引导大众网民理性上网.

  • 标签: 网络暴力 理性 上网
  • 简介:学校一直被视为学生生存、生活和发展的家园。然而,不同程度的校园暴力悄然发生,貌似平静的校园隐藏着无形的伤害。近年来,校园暴力事件出现新特征。如以强凌弱、以多欺少的现象增多;随着网络的普及,很多校园暴力事件被施暴者故意发布出去,在更广范围内曝光,给被伤害者造成巨大的心灵创伤,使之背负巨大的心理压力,等等。

  • 标签: 校园暴力事件 心灵创伤 心理压力 施暴者 伤害 学生