简介：摘要: 高质量的检索是提升专利审查质量和效率的关键。本文提出了三步走运用CPC分类号进行高效检索的方法，并以C08L小类（高分子化合物的组合物）为例，具体介绍了如何对比分析认识CPC分类号，多管齐下了解CPC分类号，检索统计分析CPC分类号，并举例说明了如何具体运用CPC分类号实现高效检索。

简介：摘要：现今城市收缩研究基于不同学科视角对收缩型城市进行了初步分类，通常是从收缩型城市的成因和机制出发，这种分类方法主要是从城市内部的收缩特征得来的，较少的探讨城市外部环境和城市与周边城市的空间关系。本文认为，城市收缩中的人口减少，人口自然增减的影响小于人口流失的影响，所以从空间上分类收缩型城市是十分有必要的。因此本文通过对东北地区县级城市的收缩识别基于“空间-人口”的关系进行收缩城市的类型分类，包括常态型收缩城市、洼地型收缩城市、调节型收缩城市、失衡型收缩城市。区别于以往的从城市收缩的单一因素分类界定的类型，吸收这类研究中对于现状收缩特征总结的先进经验，从空间变化角度进行结构性的分类，注意到县级城市之间的收缩发展趋势，判断未来城市发展走向，可以针对不同类型的城市制定城市发展策略。

简介：摘要：针对城乡规划中乡村景观设计现状,进行合理的分析,并简要介绍城乡规划当中乡村景观设计原则,如特色性设计原则、整体性设计原则等,提出城乡规划设计中乡村景观的应用途径,希望能够给相关学者提供有效借鉴与参考。

简介：摘要：为了保护环境，维护生态平衡，我国经济发展逐步将经济目标转向了可持续发展战略。要治理环境污染和有效利用资源，不仅需要工业生产环节加强对可持续发展理念的坚持，更需要在日常生活中对垃圾进行有效分类，从而从根源上解决有害垃圾对环境的污染和可持续利用的问题。为了更好地提高全民环保意识，需要从日常生活入手，提高小学生垃圾分类的意识与素养，如此有利于更好地实施垃圾分类。

简介：摘要：建筑业作为国民经济的支柱产业，在社会发展中发挥了巨大的作用。然而，在建筑活动中，资源和能源的过度消耗引起了我们的高度重视。人类赖以生存的生存环境受到越来越严重的破坏。同时，随着社会的进步，人类的生活方式也在日新月异地变化。越来越多的人希望得到更好的生活质量和舒适的生活环境。然而，我国传统的粗放式施工方法已不能解决这些问题。建筑的设计和施工必须从理念和技术上进行创新。目前，我国建筑产业已进入转型升级的关键时期和必要时期，建筑产业化建设模式已成为新的发展方向。新型工业建设模式既是生产力和生产方式的进步，也是人类倡导的绿色建筑技术的体现。也是实现建筑产业可持续发展的重要手段[1]。

简介：摘要：伴随着社会的进步和科技的发展，社会对人才的需求由原本的高学历人才转变为高复合型人才，学生在掌握学科知识的基础上，还要具备岗位所需的专业技能。在这样的背景之下，高职院校测绘类专业必须要加强教学模式的改革，以提升教学水平，为社会培养出更多复合型人才，为建设祖国贡献一份力量。文中首先介绍了当前高职院校传统教学模式改革的必要性，然后陈述了分类分层教学模式的探索与实践，以期为高职测绘类专业提供更好的教学模式，提升高职院校人才培养的水平。

简介：摘要：在世界各国的冻土学术研究中，对冻土工程进行科学的分类都是其重要的研究内容之一。我国是幅员辽阔的大国，土地类型多样，冻土地区的公路基础交通设施等的建设是我国交通强国战略的重要组成部分。因此，对多年冻土及有关公路工程分类进行研究对我国的交通等事业的发展有重要意义。文章介绍目前主要的冻土分类研究成果，介绍多年冻土公路工程分类的研究进展，并对多年冻土公路工程分类进行思索，希望能够对我国的冻土学相关研究有些许促进作用。

简介：摘要：在优化学校合同档案管理分类措施中，需要建设良好的档案法宣传教育环境，建设良性运作的学校合同档案管理制度，构建学校合同档案专业管理队伍。通过学校教师和领导重视学校合同档案的管理分类工作，加大合同档案的资金和精力的投入，发扬学校合同档案管理教师的主导作用，确保学校合同档案优化措施能够贯彻落实，进而保证学校合同档案的完整性和规范性，为学校合同档案管理水平的提高奠定坚实的基础。

简介：摘 要：本文从冰箱领域专利申请的特点以及检索的难点入手，梳理该领域案件常见的扩展功能领域，并利用该梳理结果利用功能分类位置制定合理的检索策略，快速获取专利文献，为该领域的检索可提供参考。

简介：【摘要】随着垃圾分类知识的不断普及，幼儿教育中关于垃圾分类的知识应该实现教育和普及，为了提高幼儿对于垃圾分类相关知识的理解和掌握，幼儿园开展了一系列有关垃圾分类的游戏和主题活动，以期不断提高幼儿的垃圾分类意识，树立幼儿环境保护的意识，使得幼儿能够从小了解垃圾分类的重要性，实现全社会共同参与垃圾分类的盛况。本文主要分析了幼儿游戏活动对提高幼儿垃圾分类的知识的作用，以及如何实现幼儿垃圾分类知识的掌握。

简介：摘要：分类讨论属于一种关键的数学思想以及解答问题措施，反映了整体分解的思想以及类别划分的整理措施。发觉数学对象中存有的内在规则，有利于学生展开归纳分析，组织知识构架，提升数学思维条理性以及概括总结能力。通过分类讨论的方式进行数学问题解答，可以提升学生解题效率与能力，实现学生数学素养的进步。

简介：摘要：据环保部门的统计资料显示，某些城市每天能产生约800吨生活垃圾，垃圾的数量巨大，且处理方式也很欠佳，过去垃圾回收部门，几乎都是以焚烧方式进行处理。这不仅造成了有效资源的大量浪费，也给环境保护工作带来了一定的困扰。为促进社会的可持续发展，有必要开展垃圾分类处理的相关活动。如何科学区分垃圾的种类，如何有效推广垃圾分类处理的办法，重大责任就落在了环保部门和教育部门的身上。

简介：摘要：分类讨论思想是数学解题思想中的重要组成部分，是一种将数学问题进行分解后，将复杂数学知识简单化的数学解题形式，能够帮助学生厘清解题思路，促进学生对数学问题的分析，提升学生的综合素质和能力，为学生数学问题解答以及数学能力提升提供促进作用。初中数学教学中对分类讨论思想的应用比较多，教师需要意识到分类讨论思想的重要作用，并在教学中逐渐渗透，结合学生的学习水平和对数学知识的理解程度等，加强对分类讨论思想进行渗透，提升学生的数学学习兴趣和自主学习能力。基于此，本篇文章对分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用策略进行研究，以供参考。

简介：【摘要】目的 研究TFE3基因在肾细胞癌分类中的意义。方法收选取2018年1月至2021年1月我院就诊的120例肾癌患者，检测TFE3基因。结果 得出

简介：摘要:随着社会主义改革的不断推进和深化，农村基层党组织内部成员之间的各类自然和社会差异不断增加，从而使得农村党员的生存状况、思想观念、价值趋向也发生着变化。自党的十九大以来，党中央更进一步重视"党要管党，从严治党"，加大了对于党员管理教育的力度。事实证明，这对于加强我党的执政能力，提高我党的凝聚力和战斗力，净化党内风气等方面来说都是至关重要的。党员实行分类教育管理，对其特点和所处不同阶段进行分类，建立相应的培养和考察机制，保证党员发展和培养的质量，可更好地服务于农村建设人才培养并且有益于农村事业发展。本文从农村党员分类的问题分析入手，积极探索党员共性要求与个性需要的有机融合，调动和发挥党员的先锋模范作用，进一步增强农村基层党组织的凝聚力、战斗力.

简介：摘要：在移动通信领域革新发展中，电信运营商要想为客户提供高质量的服务，需要将注意力放在如何提升增值服务的价值。数据挖掘会对大量数据信息进行分析探讨，并由此掌握其中所隐藏的知识技能，将其运用到移动通信业务革新中，可以在掌握客户消费行为意识的基础上，准确识别使用增值服务的用户特征，以此帮助移动通信业务人员进行准确推广。因此，本文在了解决策树分类算法及其在移动通信中的应用体现，深入探讨模型算法的应用性的，并对未来移动通信行业的发展进行总结展望分析。

简介：摘要：目的：分析研究ABC分类法在药库库存管理中的应用价值。方法：研究对象选取本院的药物420种，研究时段选取范围2020年01月～2020年12月，均实施ABC分类法，以药品ABC分类结果、出库药品ABC分类结果为观察指标，之后统计观察结果。结果：分析药品ABC分类结果，A类药品具有临床消耗量巨大、贮备时间短等特点；B类药品具有临床消耗量较高、贮备时间居中等特点；C类药品具有临床消耗量低、贮备时间长等特点。分析出库药品ABC分类结果，在

简介：摘要：随着科学技术的发展，我国的森林遥感图像分类技术有了很大进展，在我国现阶段的众多高校中，都开设了“遥感图像解译”或“遥感原理与应用”等课程。遥感图像的监督分类，是遥感类课程不可或缺的教学内容。然而，在目前相关课程的实验教学中，存在教学内容陈旧、更新频率较低等问题。为了充实高校遥感类课程的实验教学，本文首先分析了随机森林回归模型，其次探讨了遥感图像分类实验教学软件设计，以供参考。

简介：摘 要：随着社会的不断发展，我国教育理念也在进行着不断创新和改变。而数学作为重要的学科之一，其教学目的也从传统的授课教学逐渐向培养良好的思维能力方向转变，帮助学生能够加深对数学知识的理解，让学生能够在日常生活中运用数学知识解决遇到的问题。从根本上来讲，小学数学更偏向于基础知识，而其中的分类思想更是这一阶段学生需要掌握的数学基本思想之一，在之后的学习生活中具有十分重要的作用。基于此，本文主要从分类思想的重要性出发，对小学数学教育过程中分类思想的应用方式进行进一步深入的分析和探索。

简介：摘要：高中阶段的数学教学在教学内容和教学难度上都有所提升，与此同时，逐渐来临的高考也给进行教学工作的老师以及同学们带来了很大的压力。所以高中阶段的数学老师要充分利用分类讨论的思想来引导同学们进行数学学习，提高同学们的数学作业实践的水平与效率，帮助同学们建立分类讨论解决数学问题的思维，优化学习模式与学习成果。