简介：摘要：在社会主义核心价值观的大背景下，视力残障学生群体社会责任感的提升对于社会发展有着不可忽略重要的作用。本文在分析当前视力残障学生社会责任感价值意义的基础上，对如何进行社会责任感培育也展开了分析探究。

简介：医学生社会责任感的培养既是培育践行社会主义核心价值观的必然要求,也是由医学的本质和目的决定的.文章着重从加强医学生社会责任观的树立、学习生涯的科学规划、政治敏感性的培养教育、社会责任意识的培养和节日思想政治教育等方面介绍了在加强医学生社会责任感培养方面的实践探索.

简介：摘要高校是对大学生进行培育和践行社会主义核心价值观的教育重要基地，在经济全球化、文化多元化的互联网时代，高校应该结合当代大学生的时代特点和成长需求，拓宽社会实践教育路径，发挥实践教育对培育和践行社会主义核心价值观的作用。

简介：<正>过去有一种观点认为建立资本主义经济有现成形式可以利用,即封建社会内部业已孕育成熟的资本主义生产方式,而建立社会主义则没有现成经济形式可以利用,因为社会主义革命是在“现成的社会主义经济形式没有具备或几乎没有具备时发生的。”按照这种说法,建立社会主义经济形式只能根据理论设计,这就不可避免地割断了新社会与历史的联系、与实际的联系,因而会给社会主义建设与发展带来重重困难。需要重新研究这一观点,产生新的认识,以便把马克思主义推进一步。

简介：民族主义是基于民族情感的追求与理想,民族社会主义是与科学社会主义、民主社会主义并存的世界社会主义思潮。两者在起源、概念、特征上存在不同。两者之间的差异,试从民族主义中寻找解决民族分裂思想、极端民族主义和片面民族主义等问题的方案,从民族社会主义思想中探寻建设和发展中国特色社会主义道路的经验和教训,对实现中华民族伟大复兴有积极意义。

简介：摘要：随着我国综合国力的不断提升，习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，要“坚持读原著学原文悟原理，坚持多思多想、学深悟透，全面学习领会新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通”。这为我们学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想提供了根本遵循。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，我们必须认真落实习近平总书记的重要讲话要求，在全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求上狠下功夫。

简介：摘要：

简介：在当前高等学校大众化的背景下，大学生价值观呈复杂化、多元化、世俗化等特点，因此我们要以社会主义核心价值体系来引领大学生价值观教育，力求寻找大学生价值观养成的有效途径，促进大学生的全面发展。

简介：社会主义核心价值体系是红色文化的题中应有之义。红色文化与社会主义核心价值体系是一脉相承的科学体系，是社会主义核心价值体系的孕育母体，是弘扬核心价值体系的重要载体。要加强红色文化的研究和开发，为社会主义核心价值体系建设创造一个重要的实践平台；多渠道推进红色文化的传播途径，把红色文化教育渗透到广大人民群众的生活和实践中，以实现社会主义核心价值体系有效传播；把红色文化教育纳入国民教育的全过程，为社会主义核心价值体系教育创造良好的环境。

简介：社会主义核心价值观是我国文化建设的理论指南,在高校的廉政文化建设中同样有着极其重要的影响。高校开展大学生廉政道德教育,就是通过廉政道德方面的教育培养大学生的廉政意识和廉政人格。廉政道德与社会主义核心价值观之间具有辩证的内在统一性,因此,在社会主义核心价值观引领下开展廉政道德教育具有重要价值。廉政道德教育的价值分内在和外在价值,廉政道德教育的内在价值主要是指对教育主体自身的作用和意义,外在价值主要体现在对被教育者及外部事物的价值：为党的廉政事业奠定基础;为大学生健康成长保驾护航;为良好社会氛围的形成提供参照。

简介：摘要：推动社会发展是建立在人们在社会实践中形成共同认知，在共同价值引导下对人类发展与优秀价值进行多个层面探索，在把握共同需求基础上进行多样化的实践探索。共同价值可以划分为结构性、共识性和历史性等层面的价值认知，在层次把握基础上对社会主义核心价值观进行多个层面探索，立足优秀价值思想启迪人们的行为认知和价值取向。所以应该在共同价值视角下对新时代社会主义核心价值观体系构建进行探索，在夯实根基同时推动各项社会实践活动的开展。

简介：红色文化与社会主义核心价值观产生的历史时期和时代条件虽有差异,但就其内涵、基因、价值而言,二者同质同构、同根同源、同向同行。红色文化能增进社会主义核心价值观认知、情感和行为认同。从内涵来说,红色文化与社会主义核心价值观在文化方位、精神实质、价值蕴涵上同质同构,能提供认知社会主义核心价值观的参照,增进认知认同;就基因而言,红色文化与社会主义核心价值观在文化根脉、理论根源、实践根基上同根同源,能产生内化社会主义核心价值观的共鸣,增进情感认同;以价值而论,红色文化与社会主义核心价值观在实践价值、文化价值、时代价值上同向同行,能夯实自觉践行社会主义核心价值观的基础,增进行为认同。

简介：摘要把社会主义核心价值观渗透到各学科之中，是当前学校教育的一项重要内容，需要所有的教师都积极参与到其中去。语文学科社会主义核心价值观的融入渗透方法、路径和策略上的探讨主要有强化语文教材建设，积累典故，扩大阅读，搜集素材，作文实践，德育示范，主题活动等。通过各种潜移默化的语文融入渗透活动，真正达到以文育人、以文化人的目的。

简介：摘要随着新课程改革的发展，教师积极相应社会的发展，适应时代发展的潮流，将社会主义核心价值观作为课堂教学的主要内容，展现出社会主义核心价值观的重要意义，渗透社会主义核心价值观于语文阅读、写作、实践活动方面，以提升学生对社会主义核心价值观的认识，强化学生的道德品质，推动语文课堂教学的改革与发展。

简介：摘要：中国优秀传统文化的许多意识形态和道德观念具有永不褪色的价值。习近平总书记明确指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观，要从娃娃抓起。”根据幼儿的年龄特点及认知规律，从理解与尊重幼儿个体差异的角度，开展幼儿社会主义核心价值观启蒙教育，促使每个幼儿良好行为习惯、道德品质和文明行为的养成，使之终身受益。

简介：党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务，我国社会主义核心价值体系的提出具有十分重要的现实意义。本文从党的建设、构建和谐社会以及引领社会思想等角度加以剖析，指出了社会主义核心价值体系的重大现实意义。

简介：培育和践行社会主义核心价值观,是党的十八大提出的推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。教育作为培养社会主义事业建设者和接班人的基础性工程,理应在培育和践行社会主义核心价值观方面发挥更大的作用。2014年4月,教育部印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(教基一【2014】4号),对中小学社会主义核心价值观教育做了全面部署。下面,笔者从社会主义核心价

简介：摘要：党的十九大指出社会主义的核心价值是现代中国精神的集中表现，汇聚着人们的共同价值追求。习近平总书记指出，要把培育和发扬社会主义核心价值作为膺惩的基础事业，自觉把培育社会主义核心价值观融入文化建设全过程，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。国务院办公厅与教育部先后发布了关于加强高等学校美育工作的意见，各高校积极响应，组织美育进校园。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对美育助推新时代高职院校社会主义核心价值观培育研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：在社会主义核心价值观的教育中，民族地区高校除了应对与内地高校面临的共同挑战外，还必须正视民族地区经济社会发展的差距、多民族宗教信仰影响等因素给教育活动带来的特殊性和复杂性。在阐述民族地区高校社会主义核心价值观教育现状的基础上，提出民族地区高校社会主义核心价值观教育，要因地制宜，体现其地域特色、校情特色、实践特色、民族特色等对策。

简介：社会主义核心价值观是社会主义意识形态的集中表现,是当下凝聚共识、团结力量、实现中华民族伟大复兴中国梦的主流价值观。作为高等学校对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育的主渠道和主阵地,《思想道德修养与法律基础》课教学应该充分发挥社会主义核心价值观的引领作用,培养学生良好的道德品质、政治素质、法治观念和健全的法律人格,实现培养德才兼备的高素质创新型人才的教育教学目标。