简介：声乐教学是一种特殊的教学,它采用个别授课的形式,教学对象各不相同。这就是要求声乐教师既要掌握个别对待,因材施教的原则,又必须遵循具有普遍性,一致性的客观规律。我们从事最基层声乐教学除遵循一般规律外,还应该具有和一般声乐教学不同的目的和手段,理由很简单,我们是为音乐院校输送后备人才。现在,我将自己的一些经验提出来,算是抛砖引玉吧!

简介：本文从教学思想、教学原则、教学形式与教学方法四个方面对高师声乐的教学进行了简要的概述,加强高师声乐教学的功能性是本文的主旨,并强调形式永远服务于内容.

简介：

简介：声乐艺术就是歌唱的语言艺术,如果在歌唱中不注重民族语言的学习,就会失去歌唱艺术的表现力,使歌唱艺术难以传达思想感情.因此,我们在声乐艺术学习中,无论是什么风格的演唱,都应该认真学习歌唱的语言,只有通过优美动听的声音和清晰真实的语言结合起来,才能传达歌唱的真情实感,使听众在歌声中感受到声乐艺术的魅力.

简介：声乐教学是中师音乐教学中的一个重要组成部分,作为中师音乐教师应当理解并熟练地掌握声音变化的各种技巧,具有处理音乐和旋律变化的能力,把歌曲思想内容恰当完整地表达出来。我在教学生唱云南民歌《小河淌水》时,首先给同学们讲了民歌的起源和种类。民歌是一种具有强大生命力的音乐形式,许多优秀的民歌世代相传,至今仍然保持着巨大的艺术魅

简介：从幼专声乐教学的实际出发，结合幼专学生的特点、声乐基本发声训练、课外练习、声乐作品的二度创作、学生的声乐社会实践活动等方面，对幼专学生的声乐训练与学习进行有益的探讨．结合学生感受音乐，表达音乐能力的培养，提高他们的想象力与创造力，在正确认识自身声乐条件的情况下，从学习兴趣出发使学生在学校的声乐教学活动顺利进行．

简介：【摘要】义务教育音乐和中职声乐以及大学声乐都属于音乐类课程，有着共同的歌曲教学内容。不同阶段的课程性质不一样，存在教学重点和方向的差异，中职声乐教学要明确课程性质和学生情况，学生所属的知识阶段开展教学。

简介：摘要：声乐训练一般采用师生一对一的授课方式进行，授课教师通过发声训练及对声乐作品的讲解、启发，让学生掌握声乐的基础知识，使学生的气息﹑发声、咬字、共鸣歌唱腔体协调配合，运用声音的技巧,较完整地表达声乐作品的内涵与思想情感。培养学生的声乐演唱能力与艺术审美能力等等。由于教师的声音概念、演唱水平、授课手段、教学理念的不同；学生的嗓音条件、心理素质、学习方法、刻苦程度，文化综合素养的不同，相同的教学，其取得的学习效果也不尽相同。由此，本文以高中音乐课题为分析主体，展开声乐训练中教育学探究。

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简介：摘要： 在声乐教育过程中，为更好地呈现出音乐作品，营造良好的声乐表演氛围，教师必须高度重视声乐演唱与钢琴伴奏教学活动的开展，其中声乐演唱主要指演唱人员通过自己的声音来呈现音乐作品，即借助独特的表现方式及优美的声乐来演绎出音乐作品的美。同时，声乐演唱往往离不开钢琴伴奏的配合，所以教师应该采取有效方法来实现两者之间的有机结合。

简介：摘要： 在声乐教育过程中，为更好地呈现出音乐作品，营造良好的声乐表演氛围，教师必须高度重视声乐演唱与钢琴伴奏教学活动的开展，其中声乐演唱主要指演唱人员通过自己的声音来呈现音乐作品，即借助独特的表现方式及优美的声乐来演绎出音乐作品的美。同时，声乐演唱往往离不开钢琴伴奏的配合，所以教师应该采取有效方法来实现两者之间的有机结合。

简介：摘要钢琴为声乐表演中的重要组成部分，能够提高学生的唱歌能力，本文通过重视程度不高、教学方式不科学，对钢琴艺术指导发展现状进行了总结，并从了解歌曲情感、提高表现能力，对声乐钢琴艺术指导在声乐教学中的意义进行了整理，又从辅助作用、提示补充作用、速度引导作用、音量调控作用、情景构建作用、综合素养构建作用，对声乐钢琴艺术指导的作用进行了整理，又对声乐钢琴艺术指导在声乐教学中的应用策略进行了分析。

简介：摘要：在现代物质水平不断提升的背景下，人们对精神享受的需求也不断提升，音乐舞台表演通过人物角色的塑造，同时融入戏剧表演中的戏剧中喜剧精神以及表达技巧，使得音乐舞台表演的形式更加新颖活泼。戏剧表演艺术具有相对成熟的体系，因而在音乐舞台表演的内容以及表演形式中将会提供更好地借鉴，因而本文主要从戏剧表演艺术和音乐舞台表演的特征着手，探究戏剧表演艺术对音乐舞台表演的影响。

简介：为实践“三个代表”重要思想和开展“体育三下乡”活动，大力推广民族传统体育，发展西藏马术运动，在山南地区贡嘎县物资交流会即将到来之际，应山南地区教育体育局邀请，西藏马术表演队于2004年10月15日——16日在贡嘎县进行了马术表演。

简介：【论文摘要】没有教师的引导，幼儿的表演游戏很可能停留在嬉戏打闹状态，以后也难产生“演得更好”的要求和努力，提高幼儿的表演能力是表演游戏有续、有效开展的重要因素。本文以表演游戏的本身特性为切口，通过分析中班幼儿在表演游戏中的现状，从年龄特点出发，按照游戏活动的本质特点来组织表演游戏，以自主选择角色、自由讨论、相互模仿、分组竞赛、根据角色特点增添辅助材料、教师参与游戏、在一日活动中积累表演经验、明确任务等策略来提升幼儿表演的生动性和完整性，让幼儿在“游戏性”体验的活动中提升表演能力。

简介：摘要：随着时代发展的向前推进，人们越发注重精神上的享受，追求精神层面的层次，音乐舞台表演逐渐普及在大众视野。很多人喜欢歌剧性的表演形式。对此，在音乐舞台表演开展的过程中，可以尝试将歌剧表演艺术融合其中，取其精华，使得音乐舞台表演形式与时俱进，赋予其时代性的特征，使其得到大众的认可。基于此，本文首先介绍歌剧表演艺术与形式，并探讨在新时代的背景下，将二者结合的表演形式，旨在为将歌剧表演艺术融入音乐舞台表演明确方向。

简介：

简介：华尔酒店总经理凯特举办了一场酒会，邀请了许多国际名流来庆祝他的酒店成立二十周年，并将自己收藏多年的邮票、明信片拿出供来客观赏。这时，一个来客趁人不注意，随手拿起一张纪念明信片装到了自己的口袋里。不过，这一点还是被凯特先生发现了。当场揭穿吧，实在让酒会扫兴；不理会吧，自己的宝贝就要属于别人了，他又不甘心。

简介：1.专业培养目标与课程设置:该专业主要培养具有较高艺术素质和修养,掌握表演艺术的基本理论和技巧,能在电影、电视等部门及专业艺术团体从事表演工作的高等专业人才。

简介：摘要：绘本剧表演是幼儿园教育活动的一种形式，它是具有“创造性和表达性”的特色活动，并且在调动幼儿积极性，发掘幼儿个性特点以及提升幼儿语言表达能力等方面起到很好地促进作用，从而促进幼儿个性潜力的发挥，使其身心健康和谐发展。