简介：语文学科是基础学科，是学好其他学科的基础。但在实际的教学过程中，却发现语文学科处在一个非常尴尬的地位：学生中喜欢学习语文的比例较小，在语文课堂中无精打采，甚至昏昏欲睡的也大有人在；学生家长不重视，把注意力都放在了学生的数理化及英语学科上。怎样才能改变学生对语文学科的认识，使他们对语文学科产生浓厚的兴趣呢？在央视的一期节目中做了这样一项实验：让国内一所著名大学的大学生描述一下从学校图书馆怎样走到学校大门口，能够很准确地描述出来的，在所测试的学生中寥寥无几。

简介：摘要：对于小学低年级的学生来说，在日常语文学习中接触最多的就是拼音、汉字和组词。语文包括听、说、读、写，但是在低年级的语文教学中，教师往往会忽略读和写，这样并不利于学生素质的全面发展。阅读和写作对学生的语言表达能力、阅读理解能力、写作能力的提升都有重要作用。作为小学语文教师，必须在低年级就开始培养学生了阅读能力和写作能力，为学生的综合发展打下良好的基础。

简介：【摘要】从总体上来看，阅读教学是小学低年级语文教学过程中最难的一部分，阅读考查内容繁多，需要学生有一定的逻辑能力和表达技巧，积极的运用生活中的情感理解作者创作文章的意图。在传统的语文教学过程中，阅读教学过于单调，学生在进行学习时，缺乏趣味性。本文就小学低年级语文阅读教学与写作提出以下几点策略。

简介：摘要:小学语文是小学阶段中一门比较基础且重要的课程，语文的学习是学习其他任何一门学科的基础。对于现如今新课改来说，对学生的学习要求上是越来越高。所以，培养学生的语文综合素养是学习语文中的重中之重。而课堂中的随笔训练就是一个能有效地培养学生的语文思维及提高学生的语文综合素养的一个过程。因此，教师在教学中要学会合理地设置教学方式，要学会将课堂随笔训练融入到课堂的学习中去。

简介：摘要：写作课堂在小学语文教学的整体内容中占据了较为重要的地位。随着现代化教学改革的逐步推进，各学校对语文作文的教学安排也越来越重视，从随笔训练开始对学生进行作文的重点培养，就可以让随笔训练发挥一定的作用，帮助学生提升写作能力以及语言感知能力，从而进一步提升和优化学生的写作水平。

简介：摘要：传统的语文课堂教学对于写作的分配时间少之又少，并且写作的教学方式也比较单一，一般是教师提前给定题目，让学生下课交文章，这样的教学方式教学的课变为了简单的习题讲解，老师只是在为了完成教学纲领的内容而进行写作的练习。与此同时，这样的教学方式不能够让学生写作能力实现质的提升，并且在此过程中学生并不能充分的了解作文的题目，而是在短时间内应急的进行内容的练习，所以教师在日常教学过程中一定要注重课堂练笔的形式和内容，让学生能够真正实现自身能力的提升。

简介：摘要：要想在小学阶段提高和培养学生习作能力，就要教师在教学的过程中给予学生正确的指导和帮助，随笔训练是一种有效的习作方法，可以在一定程度上提高学生参与习作的兴趣，采用这种方式不但可以提高学生的习作动力，还可以帮助学生写出一篇有些的文章。本文对小学语文课堂教学红如何开展随笔巡训练的策略进行了分析和探究，希望可以为今后的习作教学提供一些帮助。

简介：摘 要：在语文教学中，作文训练是内容的关键部分，它的适用性比较强，而且与其他写作方法相比，这种写作训练具有很强的开放性。这种训练主要是让学生及时记录下来的文本和其他研究内容对自己在语言研究中,也可以觉得面对生活中大大小小的事情,风景,感受等等,风格更灵活,也不限制数量。学生养成良好的作文写作习惯后，更容易促进学生的个性化发展，并能帮助他们更好地积累材料，这是提高学生写作能力的重要基础。通过这个过程，也可以培养学生应用语文知识的意识，从学生长远发展的角度来说，起到很大的促进作用。

简介：摘要：小学阶段是学生学习生涯的初始阶段，同样也是小学生养成良好的语文学习习惯和语文素养的重要阶段。在小学语文教学中，教师立足课堂实际情况组织学生进行随堂小练笔，不仅可以消除学生对写作的畏惧心理，还能拓宽学生阅读深度与广度，使学生的阅读与写作水平实现双向提升。高效教学视角下，诸多教师研究如何有效实施随堂小练笔并取得一定的成效。基于此，文章简要阐述随堂小练笔的几点策略，这几点策略的实施对于提升学生语文素养有重要意义。

简介：摘要：在小学语文教学中，教师立足课堂实际情况组织学生进行随堂小练笔，不仅可以消除学生对写作的畏惧心理，还能拓宽学生阅读深度与广度，使学生的阅读与写作水平实现双向提升。高效教学视角下，诸多教师研究如何有效实施随堂小练笔并取得一定的成效。基于此，文章简要阐述随堂小练笔的几点策略。

简介：摘要：小学属于学生发展与学习的关键阶段，尤其是在语文教学方面，对学生来说，通过提升学生的语文素质进一步提升其学习其他科目的能力，巩固语文功底，并进行基本词汇的积累与使用训练。从实践上来看，目前小学低年级语文课程中重点与难点的部分就是阅读教学与写作训练，与此同时，一定要理解作者文章的基本思想，掌握阅读的深刻内涵。传统的学校语文低年级教育教学模式较为单调和乏味，对课堂也没有兴趣，因此无法形成互动式课堂教学。但根据新课标变革的大背景，学校语文低年级教育需要抓住实践的机会。

简介：摘要：在语文教学中，随笔训练这一部分内容是比较关键的，其应用性比较强，而且与其他写作方式相比，这类写作训练具有较强的开放性。这种训练主要是让学生将自己在语文学习中对课文及其他学习内容的想法及时记录下来，也可以是面对生活中的大小事物、景色等产生的感想、感悟等，体裁比较灵活，也不限制字数。在学生养成良好的随笔习惯之后，更容易促进学生的个性化发展，而且可以帮助他们更好地积累素材，这是提升学生写作能力的一个重要基础。通过这一过程，还能培养学生的语文知识应用意识，从学生的长远发展来看，起到极大的促进作用。基于此，本篇文章对小学语文课堂中随笔训练的教学实践进行研究，以供参考。

简介：摘要:语文这门作为教学系统中的基础性学科，语文教学的重要性可谓是总所周知，其不仅对学生的各项能力有所影响，还影响了学生其他科目知识的学习质量。而随笔训练就是语文日常课堂教学当中较为常见的教学内容，却也是比较重要的教学内容，其对学生的思维能力与写作能力的培养都发挥了重要的作用，一个良好的随笔训练习惯的培养能够促进学生的生活感知力的提升。

简介：摘要：新形势下，阅读能力和写作能力是语文素养的重要内容，两者相互关联，相互影响。阅读是写作的基础，在实施阅读教学的时候，进行写作训练，不仅可以找到融合的方式，还可以在一定的程度上，激发写作的兴趣，全面提升小学生的语文能力。

简介：摘要：语文又被称为汉语言文学，来源于现实生活，与实际生活有着密切的联系，生活中有很多资源可以运用到语文课程中，学好语文又可以更好参与生活实践，帮助学生更好适应生活，更好与人交流，更好解决生活问题。习作教学是小学语文教学中的难点，由于小学生的语文基础薄弱，知识储备较少，生活经验不足，加上习作方法不当等，导致很多小学生的习作水平不尽如人意。新时期的小学语文习作教学中，教师应当一改传统的习作教学方式，借助生活化教学，与现实生活联系起来，引导学生在生活中收集资源，描述生活中的小事，将生活中的所见所闻写在纸面上。做好生活化与习作的融合教学，进而提升小学生的习作水平。

简介：摘要：技工学校作为我国教育体系中的重要组成部分，在新的时代条件下，要不断提升教育教学和管理水平，有效巩固素质教育的成果。语文是一门基础性的学科，综合实践活动是技校语文教学中的重要环节，通过综合实践教学，不仅可以强化学生对语文基础知识的认识，还可以锻炼学生在具体的语境中运用语言文字的能力，提高学生学以致用的能力。口语训练通常为语文综合实践活动的一项重要内容，旨在以实践活动为依托，带领学生参与情景交际，锻炼学生的口头表达能力。在语文综合实践活动中如何开展高效的口语训练评价，本文将从评价目的、评价内容、评价主体等方面展开介绍。

简介：摘要

简介：摘要：七棵树油田关停前存在压力保持水平低、中心井组水窜、天然能量区采出程度低等问题，开展了关停期注水提升能量、“抑强扶弱”调整流线、CO2吞吐提高产量三项工作，取得了“一减三降三提升”的较好效果。

简介：摘要：七棵树油田关停前存在压力保持水平低、中心井组水窜、天然能量区采出程度低等问题，开展了关停期注水提升能量、“抑强扶弱”调整流线、CO2吞吐提高产量三项工作，取得了“一减三降三提升”的较好效果。

简介：摘要： 随着我国经济发展脚步的提升，地铁交通运输在城市建设与发展过程中的重要性越发突出，也由此引发出地铁上盖建筑等一系列专业建筑类型。在这一发展过程中，地下层、高层建筑等结构体系，在抗震设计过程中的相关问题也逐渐成为了专业领域的研究重点。针对此种情况，本文就将对地铁上盖建筑的抗震设计问题展开详细研究，希望通过对相关问题的探索和研究，为我国交通领域的稳定发展提供有效帮助和指导作用。