简介:【摘要】在多年一线教学经验及理解、领会新课标与新教学理念的基础上,根据小学英语学习具有渐进性和持续性的明显特点,通过对小学英语作业的剖析,进行“任务型作业”设计改革的可行性和必要性实践研究,提出了在目前“减负”背景下的小学英语作业设计,其不但要考查学生对知识点的掌握情况,还要考查学生是否能够运用课堂上所学的相关知识,去解决现实中的实际问题,在任务驱动下,让作业绽放异彩,从而促进核心素养内涵中的学生的知识、技能、情感态度价值观养成和提升,才能真正做到将英语作业变成英语课堂的延伸和补充,促使学生在学习实践活动中发挥自主性,最终达到提高学生英语水平的目的。
简介:摘要素质教育要求课堂教学的有效性,以提高课堂教学效率。结合教学事例,阐述教学反思如何使数学教学更加有效及反思应注意的事项。通过教学反思,驱动有效的数学教学,提高学生素质。
简介:【内容摘要】:传统的朗读教学和指导主要在课堂上进行,教师在阅读教学中穿插朗读指导,这种方式对于现今这个视听资源极其丰富的时代来说,显得单一枯燥而缺乏意义,收效甚微。那么怎样分层达到朗读的基本能力目标和较高能力目标呢?笔者认为可以引入生活资源、利用真实情境任务驱动,赋予朗读教学以实际意义来提升朗读教学的成效,让学生在真实问题解决中边做边学,学以致用,获得成就感,培养学生朗读学习的主动性,提升学生汉语口语水平能力,最终有助于学生语文核心素养的养成。