简介：在信息技术学科的传统教学过程中,教学方法通常是先将教学内容中有关的理论知识一一作细致介绍,然后再介绍如何运用这些基础知识.在介绍基础知识时,学生一般觉得学习内容比较抽象、难懂,教学方式线性、单调,而缺乏耐心和兴趣,不能做到专心听课.当教师介绍如何运用这些基础知识时,他们虽然被屏幕上丰富多彩的图像吸引住,但由于没有掌握有关的基础知识,只能有心无力,难以完成教师要求的练习.

简介：

简介：设计了一种工作在0～8GHz频段的热驱动式RFMEMS开关．开关利用热驱动方式实现横向金属直接接触，因此具有较好的射频性能．开关的结构层由厚的电镀镍和氮化硅组成，由于氮化硅的绝缘作用，实现了射频信号与驱动信号的隔离，有助于进一步提高射频性能．分析了在较小变形量的情况下，突起角度与顶点位移量的关系．电镀的金壁作为接触金属降低了接触电阻．开关通过Metal—MUMPs工艺进行成功流片，测试结果显示，开关在8GHz有小于0．9dB的插入损耗和大于30dB的隔离度．

简介：

简介：从开始应用人工智能（A1）报道体育赛事，到国内写稿机器人的应用铺开，仅时隔十年左右。最近几年，“机器写作”在新闻领域的土壤里生根发芽，蓬勃生长，逐渐形成了当前人工智能应用的一个重要分支。

简介：【摘要】在独立思考后不能解决问题的情况下，学生会与教师、其他学生进行交流，发现自己思考中存在的不足，并学会从多角度看待问题，掌握解决同一问题的不同方法，进而不知不觉转变自己的解题思路与学习方式。所以有必要创设学问课堂，实施深度学习。学问课堂在小学数学教学中的应用，属于一种特殊的教学方式，既是为了顺应现代教育的要求，也是为了满足学生多样化学习需求。利用多种方式创设学问课堂，可以增强学习的针对性，激发学生的学习兴趣，对构建高效课堂具有重要价值。

简介：摘要社会经济的全面发展，高层建筑日益增多。在高层建筑中，电梯是十分重要的一项设备，其安全可靠运行直接关系到住户的出行安全。因电梯发生故障带来的事故不绝于耳，造成了极其严重的社会影响。因此文章结合实例，就电梯驱动主轴断裂失效展开相关论述。

简介：进入2015年以来，信息通信服务业唯有继续全方位审视内外部环境变化，在际遇中把握机遇，在危机中占得商机，在契合中注重竞合，方能保持稳健发展势头。

简介：

简介：设备驱动程序是一种内核模块，负责管理硬件设备的底层I／O操作。设备驱动程序是使用标准接口编写的，内核可通过调用该标准接口与设备进行交互。设备驱动程序也可以是仅针对软件的，即模拟仅存在于软件中的设备，如RAM磁盘、总线以及伪终端。

简介：摘要：新课改教育教学背景下，问题驱动新型课堂的构建，俨然已成为各学科教育实施的重要方向，通过以问题为核心，研究问题的切入点，构建问题情境，设疑引导深入思考，从而能够更好地培养学生问题意识和探究意识。以高中生物为例，以问题教学情境的创设，激发学生在自主发现问题、探究问题、分析问题和解决问题的过程中，激发生物思维，提升教育效果。

简介：摘要：目前，国内在这一方面的相关研究相对缺乏，暂处于借鉴起步阶段。要建立科学的、可量化的成功影响力及价值评估指标体系，必须建立在大量可观测的具体个体样本上，因此相关研究还有较长的路要走。教育家说:“教学的艺术不在于传授的本领, 而在于激励、唤醒、鼓舞”。数学教学要想激励、唤醒、鼓舞学生, 促使学生的思维进入最佳状态, 真正使他们学得有趣、有效、自信、成功, 取得良好的教学效果, 必须高度重视和运用课堂中的学生活动。

简介：摘要：近年高考作文由材料作文转向任务驱动型作文，本文将针对考生的审题短板进行分析，力求引导学生合理表达立意思维。

简介：摘要：基于泵控驱动单元提出了一种站立相主动柔顺助力、摆动被动跟随的外骨骼机器人行走协同控制策略，降低了外骨骼机器人人机交互控制的难度，减少了机器人摆动过程的能量消耗。针对行走站立相过程的协同控制，基于关节运动学和动力学模型建立了泵控外骨骼机器人关节运动轨迹与泵控驱动单元输出力之间的动力学关系。本文对外骨骼驱动辅助装置设计进行分析，以供参考。

简介：摘要：在国内，LED灯比较常用，其在设计与生产过程中也备受人们所高度关注。在建立LED驱动电源过程中，也需要满足LED的高功率与高效率需求，确保诸多控制技术被合理应用于LED产业当中，结合重点研究问题展开分析研讨。所以在本文中就探讨了目前国内LED驱动电源技术的有效应用，并对其控制技术的实践要点展开深入分析。

简介：摘要：在国内，LED灯比较常用，其在设计与生产过程中也备受人们所高度关注。在建立LED驱动电源过程中，也需要满足LED的高功率与高效率需求，确保诸多控制技术被合理应用于LED产业当中，结合重点研究问题展开分析研讨。所以在本文中就探讨了目前国内LED驱动电源技术的有效应用，并对其控制技术的实践要点展开深入分析。

简介：【摘 要】大单元教学是新时期课程改革背景下应运而生的教学模式，大单元教学将课程内容、学习方法加以整合，以“核心目标”为导向，以“任务群”进行驱动。拓展学习内容的广度，促进学生学习的深度。

简介：

简介：【摘要】乡村振兴，人才是关键。本文致力于教育引领和人才培养，通过“五扶”激发人才内生动力，搭建乡村人才服务平台，提高乡村教育和农业技术水平，为学生提供实践平台，以校地合作驱动乡村振兴。

简介：摘要 数学是最能锻炼学生理性思维的学科，随着新课改的不断深入，为了让学生能够实现自我发展，适应社会，核心素养的培育成为了数学教育的重点，本文以“等比数列前项和”为例，分析基于数学核心素养的“等比数列前项和”的教学。