简介：摘要“没有情感，就谈不上人”。情感交流伴随人的一生，良好情感素质是健康人格的体现，也是国民素质的体现。幼儿期处在是情感发生的启蒙阶段，又是幼儿情感教育的黄金时期。使幼儿形成良好的情感，是国家民族交给我们幼儿教育工作者的重大使命。

简介：摘要近些年来，情感教育在小学教育中占据了越来越重要的位置，尤其是在小学数学教育中更是发挥了很大的作用。运用情感教育不但有利于集中学生注意力，提高学生的学习兴趣，还可以使学生在学习过程中完善情感体验，培养学生的个人人格。但是研究发现，在中国的小学数学教育中，情感教育所占的比重非常小，教师花费大量时间进行知识点和练习的讲解，忽视了学生情感的培养，导致课堂气氛沉重，学生学习兴趣消失。在这篇文章中，主要通过三个方面来论述小学数学中的情感教育的应用，对情感教育怎样进入数学课堂进行探究，希望能够有助于情感教学。

简介：摘要现时的语文阅读教学，很多时候，语文老师对知识的学习超过对情感的体验，造成了“教者累，学者厌，效率低”的现象。针对这一现象，本人从“要深入体验，深刻理解教材的情感；善用语言表达教材中的情感”两方面来谈谈情感教育的重要性。

简介：摘要情感教育实施的重点是要有学生的体验。学生只有充分参与活动，才能够对渗透在数学教学中的情感教育有所感受，并表现出一定的行为。同伴之间的合作和交往，是最重要的情感教育资源，可以培养学生团结友爱、相互合作的精神。

简介：摘要随着我国经济的飞速发展，教学质量也在不断提高。在我国教育的整个过程中，情感教育贯穿其中，情感教育要求教师在教学过程中注重培养学生的社会情感，帮助学生形成较为完整的情感体验，让学生学会发现、欣赏生活中的美，并在生活和学习中善于创造美。我国拥有着丰富的历史文化传统，在小学语文教学过程中，也融入了大量的优秀文化素材，针对小学生的情感教育就是小学语文教师根据相应的教学要求，通过一定的教学方式，将这种情感教学的理念传输给小学生，采用适当的教学方式就能够完善小学生的情感素养，能够在未来的生活过程中，合理地控制自己的情绪。本文总结了我国小学语文教学过程中情感教学所呈现出来的问题，最终提出了笔者关于完善小学语文教学中情感教学的几点建议。

简介：我国医院建筑的不断发展，其从“高技术”的模式往“情感化”模式变化，尤其是现在的医院建筑，已经广泛的运用情感化空间及环境的设计。鉴于此，本文就从医院建筑的情感化设计要点展开分析。

简介：摘要材质的选择不仅仅是为了满足使用功能，同时也要不断地满足人们的情感升华。目前大多数家具设计将重点放置于家具的外形上，从而掩盖了材质本身所特有情感。家具的内在结构和其所配置的高新科技是人们无法直接用感官去感受的，影响使用者的最大因素是可看见、可触接、可感受的部分，也就是家具的材质。一件好的家具设计，应该强调其通过精湛的技术，将材质情感表达的淋漓尽致，通过材质的情感表达，使受众者在使用产品的时候与家具产生情感的共鸣，因此进一步加强对其的研究非常有必要。基于此本文分析了基于材质情感的家具设计。

简介：摘要家具是人们生活中，不可缺少的重要物件，将情感交互理论应用其中，能够更好的彰显家具的性能与作用。在这一基础上，本文将阐述情感交互理论在家具设计中的导入，分析其主要的设计形式、导向，并从不同的角度入手，探究基于情感交互理论的家具设计方法。通过本文的分析，其目的就是充分发挥情感交互理论的价值，优化家具设计的方式，以期为设计人员提供参考。

简介：结合情感教育的融入来展开小学体育课的教学实施,这不仅会让学生有更强烈的运动积极性和教学参与热情,也可以为教师各项教学目标的实践提供好的基础与依托。情感教育的核心在于教师给予学生更多关爱,要多从学生的实际情况出发组织与设计教学实施过程,同时,要充分将学生综合学科素养的培养作为教学的主导和实施方向。

简介：孙绍振先生在谈到文本解读时,强调文本解读的关键是要进入到文本的＂意脉层＂：＂这个层次是隐性的,在显性感知过程以下的,是作者潜在的‘意脉’变化、流动的过程。＂[1]换言之,就是要深入体会一篇文章中作者思想感情演变的脉络。通过文本细读,笔者发现徐志摩的《再别康桥》存在这样的情感变化过程：来时轻快—沉醉眷恋—淡淡的忧伤—激昂—悄悄的沉醉—去也潇洒。诗歌首节体现的是作者来时轻快的心情.

简介：摘要情感教育是为了达到教育学生让其做出积极的反应，教师有目的地以良好的情感去教育和鼓励学生的教育方式。它存在于整个教学历程中，亦是教育的重要环节之一，因此最有效的教学方法之一是把小学语文教学与情感教育结合起来。

简介：情感教育是各科教学中的重要组成部分，历史因其特殊的学科特性，其知识中蕴含多种情感，这些情感的激发对历史教学的意义非常。要想让一节历史课生动活泼，如何在历史教学过程中渗透情感教育，可以说是极为关键。本文结合我一线教学体会，从几方面谈了一些想法与做法。

简介：摘要在声乐艺术领域中最重要的两个方面就是歌唱技巧和情感的表达，两者具有相互影响、相辅相成的关系。歌唱技巧是声乐艺术演唱的基础，只有掌握了优秀的演唱技巧才可以产生比较优秀的作品，更好的表达音乐的内涵；而情感是声乐艺术的追求，音乐是一种情感的表达。本文就针对声乐艺术中的情感和技巧进行深入分析。

简介：在英语教学中情感是影响教学成果的关键因素之一,关注学生的情感有利于提高学习兴趣,培养自主学习的能力。

简介：

简介：众所周知,情感在教学中具有很大作用,作为教师要充分利用幼儿的特点,发挥情感因素的积极作用,不断激发并强化幼儿的学习兴趣,引导他们逐渐把兴趣转化成相对稳定的学习动机,让他们树立对于学习和生活的自信心。而在教学过程中,师生之间的情感交流,教师无疑起着非常重要的主导作用,教师可以通过恰当的教育方式和教学手段,建立起师生之间的感情桥梁,从而实现培养幼儿兴趣、调动幼儿积极性、进一步提高课堂教学效果的目的。下面谈一下本人在实际幼儿教育、教学工作中在幼儿情感培养的几点尝试和体会。

简介：摘要情感教育是教育教学思想的重要组成部分，它对提高教育教学成果作用重大。英语的情感教学就是教师在教学过程中重视情感因素，充分利用情感因素的积极作用完善教学目标，优化教学过程，提高教学效果，从而使学生的认知能力和情感素质得以和谐发展。笔者先简单阐述目前英语情感教育的现状，然后着重英语教学中如何诠释情感教育进行分析和探讨。

简介：摘要在新课程改革的大背景下，高中历史教学的目标不再是单纯地直指考试与分数，而更加着眼于学生世界观、人生观和价值观的塑造，引导学生正视历史，能够站在宏观的角度以史为镜，指导生活，因此情感教学是必不可少的。本文将结合自身的教学实践来谈一谈高中历史情感教学的相关策略。

简介：

简介：新编（人教版）初中语文教材涉及丰富的情感，不深入细致地分析就无法掌握文章主旨，唯有深入分析文章内容，才能对作家的情感世界有所感悟。另一方面，要敢于跳出作品的情感，对作者情感进行一分为二的辩证分析，在辩证分析中结合学生特点，结合社会现实，结合学生心理，对学生进行正确引导。只有教会学生分析，才可能提高学生的思考能力、学习能力、辨别是非的能力，才能培养学生健康的心理，不至于被书本中的作者情感困扰。纵观新编初中语文教材，除了传统的语文知识体系的教学之外，教学中还要进一步解决好以下六种情感教育问题：