简介:摘要:本文旨在探讨产出导向法在初中英语写作教学中的应用。产出导向法强调学生积极参与写作过程,注重思辨和表达能力的培养,以及写作兴趣和动机的激发。本文首先探讨了产出导向法的理论基础,包括其概念、原理以及在语言教育领域的应用背景,以及与初中英语写作教学的契合性。接着,研究详细分析了产出导向法在初中英语写作教学中的具体实施策略,包括教学设计与课程规划、教材选择与编写、课堂教学方法和活动设计等方面。最后,本文探讨了产出导向法对初中英语写作教学的影响与效果,包括学生写作表现的改进与提升、学生写作动机和兴趣的培养,以及产出导向法在评价和反馈中的应用。
简介:【摘要】目前的教学活动中,普遍应用网络教学平台,在未来的英语教学中也将会重点利用不同的微课堂、移动App来开展交互式教学。在教学的此类混合形式中出现了倡导以学生为主体的“产出导向法”。在以混合式教学融合职业教育特点的产出导向法理念的基础上,为高职的英语教学设计相应的混合模式,进行12周的教学实践活动,通过语言测试、作品资料、调查问卷及半结构式访谈等形式来开展该教学模式的可行性检测。检测结果显示,高职英语教学通过产出导向法这一混合式模式,可帮助高水准的高职院校外语学习者提高语言、学习及价值塑造等方面的能力,来完成知识、能力及价值等多方向的传播、培养及创造,成为新时代的高职英语在教学模式的创建中有效的研究方式。