简介：班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任。

简介：摘要“传道，授业，解惑”是老师教授学生所必备的三项任务，缺一不可。教师的劳动是一种以人格来培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动。为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求，班主任工作是一种爱的事业，是春泥护花的事业。作为班主任，必须热爱自己的学生，这是班主任最宝贵的职业道德。建立健全班级管理制度是搞好班级管理的先决条件。笔者从担任班主任工作以来，在班级管理方面虽没有一整套的理论著书立说，但静下心来想一想，工作中有很多的心得体会还是值得写出来，与各位同仁共勉，重要的是抛砖引玉，希望能得到各位老师的斧正。关键词班主任、班级管理、心得、尊重学生

简介：摘要在班级管理中，教师要努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，教师要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让学生体验集体的温暖和同学间的友谊，让学生感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

简介：对学生来说，班集体就是他们的“第二个家”，是他们日常学习、成长的地方。而班主任就是这个集体的“大家长”。班主任要想搞好整个班级的管理工作，必须要扮演好“严父”与“慈母”的角色，要坚持严与爱的统一，坚持既要严格要求学生的学习和生活，又要关心爱护学生。本文主要分析了班主任在班级中的作用，提出了加强班主任班级管理的方法。

简介：摘要班主任工作是一项艰巨细致而又伟大的工程，只有怀着深深的爱和严格要求，密切关注师生感情；只有一视同仁，才能构建和谐文明的班集体；只有尽量挖掘赏贫困生的亮点并赏识之。学校班集体才能全面发展，共同进步。

简介：摘要一个班级汇聚了来自不同家庭的学生，而这个班便成了一个大家庭，这个大家庭跟我们平时所谓的家庭不一样，它没有血缘关系，但是它却存在情谊，存在关爱。在班级里大家都是兄弟姐妹，班主任充当着父母的角色。因此，班主任是这个班的领导者、组织者、实施者，其工作显得极为重要。如何构建一个有凝聚力、有向心力、有战斗力并充满活力的班级是班主任的首要任务。

简介：

简介：摘要作为班主任，如何帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观？如何注重学生综合素质和能力的培养及锻炼，注重用爱心和耐心感染学生，促使学生形成团结、勤奋的优秀品质呢？笔者通过本文试做阐述。

简介：摘要班级是学校的基层组织，是教育教学活动的主阵地，而班主任是这个基层组织的组织者和领导者，是联系学生与学校的纽带，是一个班集体的核心人物，对于班集体的建设和学生个体的成长都起着十分重要的作用。那么，班主任做好小学的班级管理工作呢？

简介：〔摘要〕班主任是学生学习活动的管理者与引导者，其管理工作对于学生世界观与人生观的形成都有着重要的作用。班主任的日常工作内容是对班级内学生的学习与生活、行为与思想发展进行管理。班主任的管理理念与管理方法对于班级风气的建设具有重要作用，对于当代中学生的个人发展有着直接作用。在新课程改革不断深化的今天，中学班主任也要改变自己的管理思想，从班级学生的学习需求出发，提供良好的管理内容，使自己的管理工作可以服务于学生的全面发展。

简介：

简介：

简介：摘要班级是学校教育教学的一个重要组成部分，也是学生学习适应社会的重要环境。班主任所从事的班级管理在学校管理中具有举足轻重的作用。本文对小学生如何进行班级管理提出了自己的建议，具有一定的借鉴意义。

简介：〔摘要〕班主任进行班级管理工作的对象，既不是静止不动的物品，也不是程序化的机器，而是阳光向上、活泼好动、天真自然的学生。要使所管理的班集体能成为一个充满温馨、积极进取、努力向上、全面发展而且具有合作精神的团队，不但要有严格的管理制度，而且必须要有以人为本的管理思想和科学合理的教育指导。

简介：摘要小学班主任对班级的管理直接影响着新课程的实施情况、小学生素质与能力的培养及班级整体的管理水平。本文先就小学班主任管理班级的主要内容进行了简要分析，接着提出了几点管理的创新方法，从而表达了对小学班级进行管理的重要性。

简介：传纸条、看小说、画画……这些事情大多数学生都在课堂上干过，日后想起那种偷偷摸摸带来的紧张的乐趣，多半会会心一笑。这种“乐趣”广泰中学的学生们是很难体会到了。近日，河北省邯郸市广泰中学实行“教师全程随班办公”模式，打破传统的师生学习和办公的空间藩篱。通过“一拖二”的办公室与教室的特殊改造，学样每个教室后部设有班主任办公室。

简介：摘要《中国教育改革和发展纲要》指出素质教育是“以提高全体国民素质为目标，以促进每一个人的全面发展为宗旨”的教育。要使素质教育真正成为当代中国跨世纪的民族教育工程，就必须在全面理解素质教育的基本内涵的基础上，突出人性化教育。这对班级的管理者提出了更高的要求。

简介：

简介：〔摘要〕随着新课改的推进，对于高中班主任管理工作也面临新的挑战，因此，高中班主任管理必须要讲究艺术。本文主要介绍了新时期班主任应具备的素养，探讨了新时期班主任具备的素养对班级管理的作用。

简介：摘要班级管理是学校的内部基层管理，它是班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管理。