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简介：摘要：幼儿园体育教师要以促发小班幼儿身体素质的全面“攀升”作为晨间体育锻炼的教学主题，在课程教学中促发小班幼儿养成良好的品质、道德、行为等，为国家、社会培养高素质人才。因此，幼儿园体育教师要采取更加多样化与丰富化的锻炼方式、形式，合理的利用园本资源，促使幼儿良好体育意识、精神与观念的有效“发育”。对此，本文将小班幼儿晨间体育锻炼策略进行分析和探究。

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简介：摘要：幼儿园晨间锻炼是幼儿体育活动的重要组成部分，也是幼儿一日活动的重要环节，组织好晨间锻炼活动可以促进幼儿身体的健康发展，增强幼儿体质。本文主要分析了幼儿晨间锻炼的重要价值，从提高园本资源利用率保证晨间锻炼有效性、提供多元化的运动材料提高运动质量、创设游戏化的活动情境提高幼儿参与度等方面对优化晨间锻炼，增强幼儿体质的有效措施展开了分析。

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简介：摘要：每个幼儿园的室外活动场所、机器设备资源等各有不同，怎样探寻一套适合幼儿园的实际情况、合乎幼儿发展规律、既受儿童喜爱又有益于儿童健康成长的晨间锻炼活动开展方式，成为了当下每一个幼儿园的主要侧重点。本文以园本教研的方式开展晨练活动的科学研究，融合幼儿园的场所、要求等开展新方式的晨练活动，以户外活动游戏、轻器材训练、集中游戏与早操模式相结合的晨练活动，已经取得阶段性成果。在开展晨练活动时，应及时纠正活动的具体内容和方式，明确分工班级人员，通力协作，以确保晨练活动的实效性和安全度。

简介：摘要：幼儿体能锻炼注重提高儿童的整体体力，根据儿童身体发育的规律和特点，锻炼他们的上半身、下半身、腰腹、识别和平衡能力。幼儿园是组织幼儿体能活动的重要场所，为幼儿获得体能技能、发展身体素质奠定基础。

简介：摘要：研究目的：通过阅读相关文献，分析体育锻炼对抑郁的影响。方法：通过搜索近期关于体育锻炼与抑郁影响的相关文献进行分析总结。结果;通过对相关文献的分析得出体育锻炼具有降低抑郁的作用。结论1）运动有降低抑郁的作用，运动强度以中高强度为宜，每周锻炼在3次左右效果更好。2）参加集体运动能更好的降低抑郁。 3)生活质量低的群体参加体育锻炼对抑郁影响效果更好。

简介：摘要：壬寅年初，疫情再次席卷而来。学生在居家防护学习期间，教育部办公厅关于印发学生疫情防控期间学习生活健康指南的通知中，关于学生居家防护学习生活健康第六点指出：规律作息勤锻炼，线上学习要护眼。坚持科学锻炼，保证充足睡眠，增强机体免疫力。保持规律作息、均衡营养、健康心态。线上学习尽量选择屏幕较大、分辨率较高的电子产品、注意坐姿和视频距离，严控视频时间。

简介：摘 要：为了响应教育部门的号召，发展幼儿身体素质，提高孩子的运动技能，越来越多的幼儿园利用现有的场地和器械，采用混龄大循环的运动形式，开展内容丰富多彩、趣味盎然的体育活动。在幼儿户外运动中，本人尝试用不同的体育器材在不同的时间，合理运用场地等，让幼儿在活动中感受运动带来的成功感，体验运动带来的乐趣。