简介:摘要:道德与法治课作为中学德育内容的重要组成学科,对学生道德素质的提升和行为规范的养成有着积极作用,历来都受到学校和学科教师的高度重视。伴随“双减”政策的全面施行,初中教育事业的发展面临新的挑战,如何增强初中道德与法治教学的质量是教师亟需解决的问题。本文立足于“双减”政策的意义,剖析当前教学困境,深入探讨优化课堂教学的改进策略。
简介:摘要:“双减”政策要求减轻学生的作业负担,让学生回归生活,在生活实践中提高综合素养。初中道德与法治教师在设计作业时,要积极响应“双减”政策的号召,结合道德与法治学科的特点设计更高质量的作业,促进学生长远发展。目前初中道德与法治的作业设计中存在作业目标定位偏差、作业内容缺乏多样分层的设计、作业评价方式有待完善等问题。为此,需要明确作业目标,凸显作业的育人价值,摒弃大量机械重复的作业,切实做到提质增效;丰富作业内容,转变知识本位的作业观,设计有层次性和针对性的作业,培育学科核心素养;完善作业评价,由结果性评价向发展性评价转变,切实做到以评促教、以评促学、以评育人。
简介:摘要:在中学时期的学科基础教育和人才培养的实施过程中,将道德与法治教学作为至关重要的课程构成内容,对端正学生的思想道德、养成学生的良好行为与素养等方面都起到了关键的作用,同时,通过道德与法治教学的实施,还能够帮助学生建立起牢固的法治意识,从而使其在遭受不合理待遇和伤害的时候能够正确使用法律武器来保护自己的权益,促进学生的持续化、健康化成长。随着时代的发展和信息时代的到来,我国广大青少年学生越来越容易受到外界海量信息的影响,部分不健康的网络信息会给学生的身心发展带来极为不利的影响,阻碍学生法律意识的建立。基于此,通过初中道德与法治课程教学活动的开展加强对学生律意识的培养,是目前我国初中阶段教育及教学的重要发展任务。
简介:摘要:作为医疗行业的重要组成部分,护理在整个治疗的过程中发挥着不可提低的作用,护理人员的业务能力和道德素质等对护理工作的好坏发挥着直接的影像作用。一个高素质合格的护理工作者,不仅要掌握良好的业务技能,同时还有具备对患者心理上的护理,这种护理必须是遵循护理伦理原则的护理,才会使患者在各个方面都能得到良好的照顾,进而更好的维护医患、护患之间的良好关系。