简介:针对21世纪中等学校教学发展的趋势与要求,对畜禽解剖学课程教学内容、教学方法改革进行了探讨与实践,重点是通过优化教学内容,充分利用多媒体教学手段,注重收集和合理使用教学素材,多种途径调动学生的学习积极性和主动性,提高课堂教学效果,实现教学目的。
简介:
简介:<正>教学的宗旨是教会学生思考,把培养学生科学的思维方式和有益的思考方法放在首位。学生数学知识能力的获得来自于教学活动,来自于学生的抽象和运算思维活动。这就要求教师在教学过程中,不仅要钻研教材,研究教法,更要研究学法,根据儿童的认知规律和思维特点,精心设计和组织教学,为学生营造一个最佳的学习过程,使学生乐学、善学、会学。
简介:小学语文的学习主体是学生,教必须服务于学。因此,我们必须关注学生,研究学生,从学生已有知识、阅读经验、学习兴趣、学习心理和思维特点出发进行教学设计。
简介:老年大学是所特殊的学堂,老年学员拥有独立的思维判断能力。丰富的阅历和多年形成的习惯,使他们不会轻易改变已有的观念和看法。但同时他们又信服真理,只要是反映客观现实并具有说服力的理论,他们便会心服口服。因此,老年大学要积极开展民主式教学,突出学员的学习主体地位,建立起民主平等,互相尊重、信任、合作的师生关系。
简介:从教学结构层面保证学生的主体地位,培养学生的自学能力,预习是一种行之有效的手段。课前预习可以不受时间和空间的限制,根据学生的实际情况进行。预习后的课堂可以采取“学导式”教学模式,组织学生自我展示,教师进行恰当的指导。一教学模式一般包含“预习-展示-评讲-练习”四个环节,在不同的年段可以灵活运用。
简介:所谓历史教学方法的优化组合,即根据不同的教学内容、教学对象选择恰当的教学方法,它既有利于达到预期的教育目标,又能发挥教师的特长,实现创造性的劳动,获得最佳教学效果。教学方法的优化组合,应该包括两个层面:第一,通过教学方法的优化始终注意调动学生的主动性和参与的积极性,使学生要学,以求取得最佳的教学效果;第二,通过教学方法的优化,使学生会学。只有着眼于指导学法,引导学生先是要学,继而会学,这样才是好教法。下面以一个教学案例来具体说明。
简介:二次根式运算是“数与代数”的重要内容,同学们在学习这部分内容时,由于对其概念、性质理解不透,掌握不牢,运用不活,常常会出现各种各样的错误。下面就同学们在二次根式解题中出现的一些常见错误分类剖析如下,希望引起大家的关注。
简介:“学教练考”教学法的基本流程是“导学教练考”,整个教学环节贯穿了自主、合作、探究的学习方式,摆正了教师与学生在课堂教学中的地位,力图达到促使学生知识、个性、能力全面发展的目的。
简介:"两学一归"教学模式及"两学一归"教学模式案例。
简介:适应卓越工程师培养和工程教育改革的趋势,提出在工程图学课程内开展多层次的教学实验,通过教师的实验项目设计,使工程制图课程变成兴趣驱动的课程,唤起学生对该课程理论的主动学习意识和对后续知识的求知欲望。逐步培养学生拥有图样表达能力、空间形体想象能力、沟通能力,以及合作意识、创新意识。
简介:在新课标的要求下,让学生成为教学的主体,已经变得越来越重要。如何使学生能够从被动接受而变为主动去探索知识呢?这就需要教师在教学的各个环节上,开动脑筋、下足工夫,用自己特有的方法,用丰富多彩的教学形式架起教与学之间的桥梁。
畜禽解剖学的课堂教学方法
解剖麻雀
谈教学中如何使学生乐学、善学、活学
数学教学要教学生“会学”
依据学情 设计教学
小学数学教学要教学生“会学”
诱思导学优化教学
民主教学更爱学
“学导式”教学模式探索
优化组合教学方法,使学生“要学”“会学”
二次根式中的错解剖析
把握学段特点,进行有效教学
“学教练考”教学法初探
英语教学要让学生爱学
“两学一归”教学模式探讨
工程图学课程教学思考
新课标下的生物学教学
小学数学教学如何运用学具
“学案导学教学模式”在教学中的应用