简介：摘要：模型思想是教师培养小学生数学能力的重要助手，也是教师浅显易懂地传授教材内容的有效媒介，能够有效提高数学课堂的趣味性、直观性、规律性、高效性和科学性，让小学生亲身体验到借助模型思想解决现实问题的巧妙之处，激发小学生探究数学规律的积极性，有效培养小学生在数学认知过程中的自主意识、合作意识、探索意识、创新意识，实现小学生的全面发展，为社会培养出更多人才。下面我谈谈自己在教学中的一些做法。

简介：摘要：《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。而任务意识的培养,能加强幼儿的责任感,培养幼儿做事的坚持性，是幼小衔接中的社会准备的主要内容。文章从幼儿园与家庭两个维度，从心理环境的营造、教育活动的组织、家庭教育的配合等方面入手，就培养幼儿的任务意识进行探索。

简介：摘要：        摘要：传统的档案管理是以人工的工作方式完成相关的归档手续，严重滞后，造成严重的缺陷和破坏，浪费了人力、物力和资源，降低了工作效率，给经营活动的安全生产增加了许多安全隐患。采用现代信息技术档案管理建设标准作为衡量工作效率的主要指标，提高市场调研信息服务技术平台的重要性。取代单一的老式档案管理模式，可以从根本上改变和解决归档问题的缺点和漏洞，提高企业档案管理的工作效率，给企业的经济效益和社会效益带来极大的便利。

简介：摘 要：档案管理是社会工作的重要组成部分，优化档案建设不仅可以反映社会工作情况，而且有助于展示社会工作的成果，形成良好的社会工作参与氛围，促进全社会更广泛地响应和支持开展社会工作。

简介：摘要：高中思想政治课作为培养学生法治意识的主阵地，思政教师有必要认识到当前学生法治意识培育过程中存在的问题、培育学生法治意识的重要性以及怎样培育其法治意识。

简介：摘要：意识形态工作是党的一项极端重要的工作，为国家立心，为民族立魂。为社会主义现代化建设提供智力支持和精神保障，凝聚社会认同，保持政治稳定和经济发展。不同的时代赋予意识形态建设不同的时代特征。探索社会主义意识形态建设，目的是建设社会主义的先进意识形态，让先进的意识形态成为推动社会进步的重要思想引擎。

简介：摘 要：弗洛姆积极关注于社会的良性发展。他敏锐的察觉到，虽然现代社会经济文化得到了长足的发展；但是人的精神危机却日益加重。人与外部世界的隔阂越来越深，因此，他重新审视了社会的发展与人的需要，为达到健全的人、健全的社会，给出了方向性的解释。这为我们如何推动社会良性发展，提供了参考。

简介：摘要：随着社会主义市场经济的发展，政工干部的价值取向、社会意识形态和思想状况正逐渐变化和提升，政工干部工作的难度也不断加大，这使得企业的政工干部面临一系列新问题、新考验。新形势下，企业意识形态工作面临挑战与机遇。做好意识形态工作要善于因时而变，顺势而为，建强政工队伍这个关键力量，抓好青年员工这个关键群体，用好新媒体这个关键变量。本文主要是对于企业政工干部面临的问题及相关意义进行简单分析，并且提出具有针对性的解决对策。

简介：摘要：基层党校作为培养基层党员干部的阵地，肩负着宣传社会主义意识形态、教育党员干部提高社会主义意识形态自觉、为政府做好意识形态领域工作的决策咨询提供意见建议等责任，同时承担着推进社会主义意识形态建设的重要使命。基层党校开展增强社会主义意识形态引领力的实践研究，对提高基层党校社会主义意识形态引领力，适应新时代的新要求是十分必要的。

简介：摘要：高职院校大学生的培养专注于技能型和专业型的人才，而现在社会和企业需求的是德才兼备、又红又专的人才。供给侧与需求端存在一定的错位。大学生作为社会主义现代化建设的生力军，其社会责任意识的培育与提升，不仅能给国家输送更多的合格人才，也能更好地发挥高职院校大学生的专业技能为社会服务。为此，本研究通过问卷调查法、实地访谈法开展实证研究和调查，以大学生社会责任意识存在的困境为突破口，从校园文化、社会实践、家庭教育等维度探寻培育和提升高职院校大学生的社会责任意识的路径。

简介：摘要：《古兰经》是伊斯兰教的根本经典，也是穆斯林最高的道德规范和行为准则，在阿拉伯社会治理中发挥着不可替代的作用，其中的一些思想和原则至今仍具有一定的积极意义。加强对《古兰经》的研究，继承和发扬其合理元素，对于加强和创新我国社会治理具有重要的借鉴作用。 关键词：古兰经；社会政治变革；宗教和社会义务；伦理道德；法律思想。

简介：摘要：为了尽快落实素质教育在思想品德课堂中的应用，教师需要加强创建生活化的思想品德课堂。对于小学生来说，他们还是发展中的人，教师能有效地为学生传递、搭建正确的人生观、价值观、世界观，这对学生的终身发展起到了深远的影响。

简介：摘要：本论文旨在探讨在新时代的文化实践中，社会参与和公民意识所起到的重要作用。随着社会的进步和发展，公民意识的觉醒以及社会参与的增加，对于促进社会和谐稳定和建设发展具有重要意义。本文通过分析新时代的文化实践和社会参与的内涵，研究了公民意识的特点与培养方式，并结合实际案例说明了社会参与和公民意识在推动社会进步和发展方面的重要作用。最后，提出了进一步加强公民意识培养和社会参与的建议。

简介：

简介：摘要：随着新时代的发展与进步，我国教育体系与教育结构正在经历中大的变革，在当下初中历史社会教学活动之中，初中历史社会教师不单单需要关注基本知识的普及与讲解，同时也需要将情感意识培养融入到教学内容之中，提升初中历史社会教学的高度。初中学生情感意识的培养，可以进一步推动学生社会意识形态的发展与进步，同时更能进一步强化学生的爱国主义情怀，增强学生对于历史社会基本内容的体会和感知，帮助学生能够在学习之中更加尊重历史，懂得如何看待未来发展，在不断努力之中融入到社会主义现代化建设的工作之中。对于初中历史社会教学体系构建而言，情感意识培养显得越来越重要，所以，教师需要在不断丰富教学手段之中，推动初中历史社会教学体系之中情感意识培养效率和效果。

简介：　　摘要：毛泽东认为政治经济学和唯物史观难得分家，深刻地揭示了马克思主义唯物史观与经济学说的相互密切关系。毛泽东的社会主义经济思想中渗透着历史唯物主义的基本原理，社会基本矛盾的理论、群众路线的理论的运用尤为突出。只有以社会主义广泛而深刻的实践为基础，不断总结经验，密切注意体察广大人民群众的意愿和动向，才能够逐步正确认识和把握社会主义经济建设的客观规律。对社会主义经济本质的认识体现了毛泽东社会主义经济思想的本质和核心，也是理解把握其实质内涵的关键。社会主义经济是“为人民服务的经济”正是对马克思主义关于社会主义目的理论的创造性的运用，也是党的根本宗旨发扬和进一步体现。

简介：摘要：高校辅导员是与学生接触较多的人，也是学生日常思想政治工作的组织者，在学生思想政治工作当中占据着重要地位。但是，在多种因素的影响下，高校辅导员的思想政治工作意识较为淡薄，导致学生思想政治工作缺乏针对性和实效性。在这种情况下，高校辅导员需要意识到自身的职责，不断增强自身的思想政治工作意识，促进学生的全面发展。

简介：摘要:针对“港独式”激进运动在香港校园频发这一社会现象,从思想政治课教师角度思考高中思想政治课教学与国家意识融合的问题。主要阐述了国家意识的内涵和内容，进一步分析了高中思想政治课教学中对高中生国家意识培养的必要性，从而明确在高中思想政治课中对国家意识培养的策略，进一步实现二者的融合培养新时代合格的社会主义接班人。

简介：摘要：高中思想政治教育工作开展时，教师应当创新教学模式，逐渐培养学生法治意识，打破传统思想政治教学的困境，如单一理论说教，学生无法内化于心；缺乏实践体验，学生无法外化于行；法治视野受限，法治意识无法强化。笔者建议在高效思想政治课堂建构时，教师可采取以下教学措施：真实案例剖析，议题式引导，用心感知法治意识；情景剧表演，实践体验思考，法治意识外化于行；围绕时政热点，突出法治教育，强化法治意识，由表及里的教育引导，实现对高中生的法治教育引导。本文就高中思想政治课程教学时，教师培养学生法治意识的工作路径进行分析探讨。 

简介：摘要：社会主义核心价值观是中国特色社会主义伟大实践重要理论成果，是对人类社会发展规律正确认识的现实存在形态，是社会主义意识形态的本质规定和发展要求。社会主义核心价值观属于意识形态范畴，受意识形态权力制约，社会主义核心价值观是一种中国意识形态特色话语，把社会主义核心价值观的要求融入到国家意识形态治理之中，通过科学化、精细化的社会管理和服务，传导正确的价值取向，展现中国意识形态特色话语“内核”，提升意识形态话语治理效能。