简介：摘要：众所周知，我国的日语语言研究起步较晚，早期的研究与其说研究论著，不如说一些教科书、工具书如（陈信德，1964a；1964b）更具有代表性。教科书严格意义上说不能算是狭义的语言研究，但从广义上说似应计入。特别是陈信德先生的著作，既可以做教材使用也不失为一套学术水准很高的专著。后来随着中日邦交正常化、大平班的出现，这对日语教育来说是具有划时代事件的发生，真正意义的日语语言研究应运而生，标志性成果就是《日语学习》（1979-1990）、《日语学习与研究》（1979-）、《日语知识》（后更名为《东北亚外语研究》1983-）等期刊的诞生。

简介：摘要

简介：摘要：程度的实际意义是比较，同时比较这个行为也会带来一定性质的比较差。结合比较差的种类，程度的概念一般还可以划分为评价型、达成型、排列型等,共三类。而评价的程度则主要看的是,评价标准与比较标准之间的差值是否可以超过说话人的心理预设值;达成型程度表示了事物整体的一定数量才可以达成;次序型程度则表示以一定的条件为依据,来安排各种事物的次序。这三类程度的程度副词之间存在着一个相对关系,通过这一关系,可对日语程度的副词加以重新划分。

简介：摘要：在上世纪80年代，兴起了认识语言教学理论，该理论涵盖了语言的应用与研究领域。认知语言学里面的很多理论，都和心理学有着密切的联系。使用认知语言学理论，能为教师的教学活动提供方便，从科学的角度上来看，认知语言学理论属于语言学的分支，也就是学习语言的根本认知，当认知的程度越高，人类学习语言就会变得更加轻松。

简介：摘要：《维吾尔语》和《现代汉语》是少数民族语言专业开设的两门语言课程，针对教学中存在维汉语言转换中错译、漏译、误译多等现象，本文以维汉语教学中出现的常见问题和教学难点为切入点，从语词、句式和语法三方面展开对两种语言教学的比较性研究，通过范例选取、问题解析、概括总结、实践应用等过程，引导学生在比较中强化两种语言的异同点，培养学员思辩能力，提高教学效果。

简介：摘要：本文采用定量问卷调查的方法，辅以访谈的形式，探究四川省甘孜州丹巴县中小学师生和家长对现行藏、汉、英三语教育的语言态度。研究结果显示，丹巴县藏族民众普遍对三语教育及其前景持肯定和积极的态度；学生比家长教师更注重藏语教学的地位，并希望学校和教育部门能够加以重视，建立健全教学和评价体系，切实保障藏语教学的实施。总体来说，丹巴县的三语教育颇具成效，但各方面仍有较大的提升空间。本文能够为今后的相关研究提供参考和方向，对我国少数民族地区的语言教学也有积极的实践意义和现实价值。

简介：

简介：摘要：新媒体时代下，日语常用APP经过开发，相继推出翻译、语法、词汇、试题及视频资源等学习软件，与纸质词典、电子词典比较，更加适合学习日语的应用，对日语学习产生很大的影响，能够使日语学习者，身临其境，创建积极的语言交流训练环境，虚拟仿真语言交流，促进口语发音的停顿、音调、频率的完善，进一步提高了日语学习能力。本文就新媒体时代下日语常用APP对日语学习的影进行探讨研究。

简介：摘要：当今社会，国际化与全球化水平不断深化。抛开传统的偏见，日语专业也是很多学生可以选择的专业。高校日语专业的学生不仅要掌握日语语言知识，而且要具有一定的日语表达能力。这两方面能够在学生人际沟通以及文字翻译的水平上得到体现，同时也是当代社会对于应用型日语人才的要求。本文主要分析了高校日语教学的现状、高校如何培养应用型人才以及应用型人才的标准，以及人才培养过程中出现的主要问题做出分析研究。

简介：摘要：人在社会生活当中必须具备交际能力，在此基础上增加地域拓展也就成为了跨文化交际能力。随着全球化的进程加快，各国之间的国际往来越来越密切。因此，培养具有跨文化交际能力人才适应了社会时代发展需求。但是目前能够发现，我国跨文化交际人才数量相对较少，这是因为他们尽管能够熟练的运用外国语言，但是对于这些语言之间存在的文化差异了解程度较低。本文主要站在语言比较视野下探讨了培养跨文化交际人才的具体方法，最终可以帮助培养学生们具备语言差异意识，提高识别语言差异的能力。

简介：摘要：语言是人类最重要的交际工具，是民族的重要特征之一，并受社会政治、经济等多种因素的影响。日语的一大显著特点是语言表达存在男女性别差异，特别是女性语尤为发达，其使用体现了日本女性的社会地位和价值观。随着朝代的更迭，女性语也在不断发生变化。二战后，女性语呈现出中性化的发展趋势，男女用语之间的差异越来越小。本论文将分成五部分对女性语进行研究，把握日本女性语的历史变迁及其今后的发展趋势、在口语表现中的特征，有助于读者区分使用女性语及加深对日本文化和社会等方面的认识。

简介：摘要：当前，我国正在进行教育方面的改革和创新，高校的外语教学也要跟上时代发展的步伐，在教学方式上做到与时俱进。在很多学生看来，日语翻译是一门较为枯燥的课程，一味灌输日语知识的教学方法影响了学生学习日语的兴趣和积极性。翻转课堂作为目前比较受欢迎的、全新的教学方法，能在高校的日语翻译教学中调动学生的积极性，加强学生之间的互动和交流，提高日语翻译教学质量和教学效果。

简介：摘要：很多高等职业院校都开设了公共日语课程，加强了对学生日语能力的培养。然而在不断发展的新的时代背景下，传统的公共日语教学模式、教学理念已经无法满足时代发展的要求，高等职业院校公共日语的教学面临着诸多的机遇与挑战。本文主要研究作为高等职业院校公共日语的教学改革措施。

简介：摘要：近年来,随着中 日两国经济上的频繁往来,我国的日语学习者日益增多,高校内选择日语作为外语进行学习的大学生人数也与日俱增。教好日语,培养合格的日语人才是我们作为日语教师的教学目标。可是,目前高校的大学日语教学现状却不容乐观。如何解决好这个问题成为了广大教师、学生和日语工作者共同关心的问题。本文将结合笔者的教学经验,就笔者所任教大学的非日语专业学生的大学日语学习、教学现状及学习者等情况进行分析,在此基础上对大学日语教学模式与教学方法的改革进行探讨,并试着找出问题的解决办法。

简介：摘要：日语会话课程属于高校日语教学中的专业基础课，而学生的日语口语表达能力也能充分体现出高校日语教学的效果。本文通过对于日语会话线上教学模式的探讨与研究，为今后高校日语专业课程教学改革提供一定理论基础。

简介：

简介：摘要：随着我国国民经济的快速发展，我国高校开始增设对小语种的学习，特别是关于日语的学习，大学日语课程在高等学校课程体系中占有特殊重要的地位。由于大学日语包含的知识范围广，与汉语思维方式差异较大。很多学生在学习过程中遇到各种各样的问题，本文主要通过教学提出几种学习方法，帮助大学生掌握科学的日语学习方法，提高课堂教学的有效性。

简介：摘要：《红旗谱》（1957）、《青春之歌》（1958）及《林海雪原》（1957）同样作为“十七年”文学时期的重要作品，不仅影响了那一个时代，同时也作为一代经典而流传至今，成为经久不衰的研究对象。这三部作品虽然同处于一个时期，反映的也多是政治革命、阶级斗争等看似类似的题材，但其语言风格却大相径庭，其成因与作家背景和成书所处的具体历史环境等因素都是有关系的，不能一概而论，需要具体探讨。

简介：【摘要】本文以浙江省内三所高校日语专业93名学生为主要研究对象。访谈和问卷调查的结果显示新冠疫情期间学习动机类型分为“自身兴趣浓厚”型、“学习情境影响”型、“学习成绩促进”型、“出国留学深造”型、“个人发展”型、“随遇而安”型。因为学习计划无法顺利进行导致新冠疫情期间日语学习者的自我认同程度一般。日语学习者的自我认同感越强烈，则学习动机强度值越大。提高日语学习者的课堂参与意识，激发日语学习者的学习兴趣，可以激发日语学习者的学习动机。

简介：摘要：在全球一体化的社会态势下，日语的应用水平也得到了全面的提升，尤其在当前应用型人才培养的教育体制背景下，提高日语的口语表达能力更为重要，而作为日语专业的学生，不仅要掌握扎实的日语理论知识，更要能够进行流利的沟通与表达，这才能真正达到精通日语的目的。