简介：摘要：交际活动之中，语言的应用是极为重要的工具，在跨文化交际过程中，语言的应用更为重要。由于日语在使用过程中与汉语存在着较多的共性，但是从语法结构的角度又存在一定的差异，致使在学习日语的过程中会出现与汉语的交错，迁移过程也会出现两种较为极端的现象，这两种现象被称为正迁移和负迁移，本文将从正负两个角度进行分析，探讨在学习日语的过程中语言迁移对于学习效率的积极影响和消极作用。

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简介：摘 要："一带一路"建设对商务日语"语言服务能力"提出了新的要求。商务日语人才"语言服务能力由"日语语言能力、日语职业能力、高级商务能力、跨文化交际能力构成"。一带一路"背景下,商务日语语言服务存在服务意识薄弱、服务质量不高、人才储备不足的问题。商务日语人才"语言服务能力"的提升路径主要有:加强行业指导,制定合理发展规划;提高服务意识,建设商务日语服务体系;重视能力本位,创新人才培养模式;加强实践育人,提升人才培养水平;整合资源,搭建共享交流平台。

简介：摘要：全球化时代的来临使得中日两国之间的经贸往来以及文化交流不断拓展，各院校纷纷开设了日语专业，力求进一步培养高素质应用型的日语人才。本文以日语能力考试的概述与基本特点作为切入，分析了日语能力考试在日语专业教学过程当中正反两方面的意义和作用，并针对日语能力考试背景下日语专业的教育教学进行了反思和展望，希望能为全面提升日专生的语言应用能力提供一些启示。

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简介：摘要：系统功能语言学这一学科理论对翻译学自身研究起着十分关键的指导作用，五十多年来大批优秀的学者们在这一领域进行了深刻的研究与钻探。文章以俄汉翻译为例，通过搜集和剖析功能语言学路向翻译研究的相关资料，简单回顾了该学科视角下翻译研究的发展状况与脉络，分析、概括了国内外学术界在这一领域研究的成就和瑕玷，以期译学研究“黄金时代”的来临。

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简介：摘要：文章利用弗兰德斯互动分析法对六位小学数学教师的课堂教学语言采用量化记录，并在此基础上选取提问语为主要研究对象，对小学数学教师课堂教学语言的语言结构、情感氛围、提问语使用等方面的差异性进行分析，提出提升小学数学教师课堂教学语言能力的策略。

简介：【摘 要】文化的传承借助着众多的影响载体，而文化传播最直接且生动的介质便是语言。要想通过相通的语言来进行对等的、形象的交流，就离不开语言的翻译。翻译的文化功能决定了异国文化在目的语文化中的深远影响。在社会文化不断丰富和发展的今天，蒙汉翻译作为两个民族语言的交流活动，它的整个过程都渗透着文化的意味。

简介：[摘 要] 汉语与日语在描述同一件事情或者行为的时候，在措辞上会有明显的差异，这其实就是汉语思维与日语思维上的差异。如果原封不动用说汉语的思维去说日语，或者用汉语思维去翻译日语，最终都会产生歧义，甚至会造成误解，作为日语学习者要尽可能的去练习日语思维，才能更好地运用日语。

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简介：摘要：日语专业学生在日语学习过程中，从越来越多的途径接触到日本文化，特别是日剧、动漫等对学生的思想意识影响很大。对于价值观正在形成的大学生来说，大量外来思想和文化的入侵不利于他们形成正确的人生观和价值观，这就需要教师通过“课程思政”的方式对学生合理引导，以达到德智体美劳全面发展的育人目标。

简介：摘要：随着近年来高考日语政策的出台，以及参与人数快速增长，日语逐渐成为高考外语中的热门选项。现阶段山西省高考日语人数相对较少，但增长速度极为显著，从三年前的几百人发展到如今近六、七千学生选择高考日语。为了更好促进山西省高考日语有序健康地发展，满足新发展格局下对高质量、综合性人才的需求，本文结合山西省高考日语现状相关问卷的调查结果，对学生选择高考日语的原因进行分析，同时探讨了进一步改善山西省高考日语现状的策略。

简介：【摘要】随着近年来经济全球化的发展，我国和日本的商贸交流日趋繁密，日语人才需求量也增多，日语专业也日益热门，与此同时，日语专业教育也暴露出很多问题，改革也迫在眉睫。

简介：摘要：随着经济全球化进程的不断加快，中日交流也在日益频繁，社会对跨文化交际人才的需求也在直线增加。在这一背景下，文章结合高三日语教学实践，基于日语学科核心素养的培养视域提出了高三日语口语教学的实践策略，以为高中日语口语教学的展开提供科学的参考。

简介：摘要：通过对汉语和缅语集合量词的比较，有助于我们了解汉、缅语的异同点，同时也能对亲属语言的进一步研究提供一些理论依据。

简介：摘要：汉字词对于日语学习者来说并不陌生，所以在很多时候，日语教学侧重于非汉字词的学习。日中交集汉字词给日语学习者带了学习日语的优势，同时也让他们在学习过程中产生偏误。本文通过研究JLPT日中交集汉字词中体现的中国日语学习者的日语学习特征，从而发现汉字词对日语学习者的影响，对日语学习者容易发生的偏误影响进行了说明，提出了解决方案。

简介：摘要：社会在不断发展变化，为了使人才需求得到满足，高校日语教学工作需要进行改革创新。据此，本文以当前社会发展背景为基础，提出多样化教学改革策略，希望为高校日语教学工作的发展奠定基础。