简介:商业步行街作为城市的经济、文化等各种活动的中心,记载着城市的发展变化历程,是渗透着人文景观内涵的城市综合体。但是,商业步行封今天却面临着场所精神丧失的窘境。本文分析其场所精神失落的原因,并提出获得场所精神遵循的原则。
简介:
简介:城市是以人类活动为中心的人工系统,是人类文明的集中体现。广元是四川盆地北部边缘、川陕甘3省交界处的区域性中心城市,是省级历史文化名城。面对新世纪,市委、市政府提出了“三年打基础,五年见成效,八年建成国家园林城市,把广元建成西部地区最适宜人居住的城市之一”的城市发展目标。其目的在于以最适宜人居住为方向,以生态环境建设为主线,完善城市功能,增强城市的吸引力和辐射力,发挥城市的先导作用,实现广元追赶型、跨越式发展。
简介:从1886年第一辆汽车诞生到今天,汽车已驶过了两百多年的历史。相比于美国、日本等成熟的汽车杜会,中国无论是汽车业.还是汽车维修养护业,都还十分稚嫩。他山之石可以攻玉。欧美、日本等先进国家的经验,应该会给我们很多启示。
简介:本文概述了班级文化的内涵与基本功能,探索以人为本,建设班级文化的对策:以人为本,必须在精神层面上树立平等的师生关系和学生间关系;在制度层面构建以学生成长为目标的自我管理规范;在物质层面打造一个让学生主动参与的班级环境。
简介:在中国特色社会主义道路上全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须始终高举中国特色社会主义理论体系伟大旗帜,在任何时候都要把人民利益放在第一位,把人民放在心中最高位置,把以人为本,执政为民作为检验党一切执政活动的最高标准;必须始终坚持走群众路线,紧紧依靠人民,切实造福人民,在充分发挥人民创造历史作用中体现党的领导核心作用,不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力,完成时代赋予我们党光荣而艰巨的任务。
简介:通过对以人为本的内涵的哲学剖析,将以人为本把握为以人为本、以什么人为本、以人的什么为本三个层次,并最终具体归结为以人的权利为本。由此对公民权利建设进行了实证性的研究,考察了不同层次权利的实现状况以及它们时社会和谐的影响程度。
简介:在现代化时代里,人们往往忽视了他人的人格,只想着把这件事做对做强。教师在教学过程中,亦是如此,会忽视学生的自尊心和学生的感受,从而得到的东西是单一的,没有进行全面的考量。因此,运用全面的知识去浇灌学生,促使他们从心灵中感悟,显得尤为重要。下面是我多年来在教学中的几点看法。
简介:重庆市渝北区是1994年设立的新区。上世纪90年代初是一个城区面积不到一平方公里,城市人口仅一万余人的小县城,经济发展十分落后,被戏称为“江老幺”。现在的渝北区,城区面积30多平方公里.已有近30万常住人口,是“天蓝、地绿、水清、洁净”的卫生城、花园城、旅游城、文化城,现在已成为重庆重要的形象窗口、立体交通枢纽和主城拓展的重点区域。最近,
简介:五四运动前后,以陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、周作人为代表的爱国知识分子把追求个性的自由、解放和发展作为了共同的目标。当今坚持以人为本,实现人的全面发展极其必要。在现代化建设中应促进马克思主义的中国化和时代化,完善社会主义制度,吸收人类文明成果、调动各方面力量构建和谐社会,逐步树立、实践“以人为本”的理念。
简介:走进重庆渝北,映入眼帘的是一座美丽的新城:一片片树林新绿耀眼,一汪汪湖水清澈透明,一簇簇鲜花恣意开放,一幢幢楼宇多姿多彩……渝北,"水在城中,城在园中,房在绿中,人在景中",人与自然的和谐与恬静,构成了重庆最佳人居环境的典范.
简介:党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”,它是历经数十年经济社会发展的实践,付出很高代价换来的真谛,是关于发展观的一个历史性的重大突破。这个发展观可以概括为“以人为本的发展观”。在这个基础上很合理地引申出“以人为本的改革观”。随着经济社会发展的多样化、复杂化和人们消费结构、消费观念的转变,现代企业管理在社会文化层面上的观念创新。越来越成为一个紧迫的课题。
简介:现代投资银行是伴随着经济利益的冲突而发展起来的。事实上,投资银行就是一个建立在利益冲突基础上的商业机构。这个机构服务于两个对象:公司和投资者。他为前者代售股票、发行债券、执行合并;为后者提供咨询。公司希望上市的股票价格高,债券利率低;投资者却希望价格低、利率高。投资银行则在这两者之间收取服务费,而目自己也进行股票和债券交易,这就可能使其自身的利益与其客户的利益发生冲突。因此,投资银行所从事的是利润与风险并存的业务。他既是利益的获取者,又是风险的承担者。出于公司和投资者各自的利益需要,在自由经济交往
商业步行街场所精神失与得
城市管理要以人为本
CBD:中山路步行街21世纪发展目标
以人为本 建设最适宜居住的城市
国外汽修以人为本
西部开发 以人为本
康柏以人为本迅速壮大
以人为本 建设班级文化
以人为本与民族复兴
以人为本与权利建设
教育管理中的“以人为本”
以人为本,培养学生自主探索
以人为本 创建新型文明城区
人的解放与以人为本
以人为本 建造渝北新城
从“以人为本”谈员工激励
宣传思想工作要以人为本
东安:以人为本创建文明县城
以人为本:高盛文化的精髓