简介:摘要本文通过对钩舌在检修过程中发现故障的调查,发现钩舌牵引台根部裂纹较多,危及行车安全,提出增加钩舌牵引台根部为探伤部位的建议。
简介:从“知识课堂”到“能力课堂”,再到“生长课堂”,十年艰辛,十年执着,十年探索,江苏省天一中学终于实现了华丽大转身。“课堂是一种生长”。是生生、师生、师师本着共同的价值取向、共同的学研方式,在共同的人际场域。组成的学习共同体。“生长”是指生命力在原有基础上逐渐强大;“生长”是一个缓慢变化、不断发展的过程;“生长”有自己独特的姿态和方式。课堂,应该是人的生命成长的场所,优秀的课堂应该温馨如诗,浪漫似画。学生在课堂中不仅吸收着知识的甘露,还应沐浴人性的光辉,感受民族与世界文化的灿烂;不仅应该有孩子们成长必须汲取的各种知识营养,还应该有人的成长过程中的精神与情感的成长,应该有生命的张扬与智慧的激荡。
简介:首先考察对比100年前后美国教师招考的试题,指出当代教学研究和教师教育中存在忽视课目知识的"缺失范式"。接着报告所进行的"教学活动中的知识生长"研究项目,该项目旨在探明教学活动中知识是如何生长的。据此,提出了一种新的教师课目内容知识观,其中包括新兴的"课目教育学知识"(PCK),同时阐明:课目教育学知识实质上是课目内容知识的一种特殊形式,超越了课目主题知识而关涉到了课目主题知识的教学性维度。就知识表征形式而论,课目教育学知识包括命题知识、案例知识和策略知识三种形式,其中命题知识有原理、格言和规范三种类型;案例知识有原型、实例和寓言三种类型;策略知识则是基于对命题知识和案例知识的理解与升华,在应用中超越原理而通达实践智慧的生成性知识。最后强调:专业必须拥有知识,教师就是智者,教师教学专业能力就是对课目教育学知识的生产与应用,所以需要创新研究型教师教育课程设计。
简介:本文研究了在室外条件下不同光程的光生物反应器对Palmellococcusminiatus生长速率的影响,结果表明在室外,光生物反应器光程越小,藻细胞的生长速率越高,在光程1cm反应器中达到最高,比生长速率为0.37d-1,生物量产率为163mgL-1d-1。反应器光程越大,培养系统单位表面积生产速率越大,在光程20cm的反应器中达到最大,为7.24gm-2d-1。
简介:摘要目的研究分析CK检测直肠癌系膜根部淋巴结转移情况及其临床意义。方法选择2011年3月-2013年3月期间在我院通过免疫组化检测的84例采取全直肠系膜切除(TME)的直肠癌标本,其系膜根部淋巴结共216枚,同时检测CK-20的表达水平。结果本组84例直肠癌患者中,免疫组化中染色体转移淋巴结内的CK-20表达水平高于癌组织表达,差异P<0.05有统计学意义。并且在53例HE染色显示阴性患者中,免疫组化发现20例患者CK-20结果为阳性,216枚淋巴结中80枚出现微转移,约为37.04%。结论CK-20表达在直肠癌的阳性结果与直肠癌淋巴结微转移具有正比相关性。
简介:摘要本文汇报了1例主动脉夹层动脉瘤的手术护理配合,从DebakeyI型主动脉夹层动脉瘤的发病特点、临床表现、诊断检查结果、手术等方面介绍了术中护理配合的过程及重要步骤,提供了可借鉴的临床资料。