简介：【摘要】小学语文汉字教学，视为语文教学的基础。以技能为主，审美为辅的写字教学，从三姿、基本笔画结构、步骤方法、教学方式进行训练。

简介： 【摘要】小学阶段是学生知字识词的关键时期，字词量的积累几乎决定了学生对于汉语的理解与表达。本文主要就小学语文汉字教学展开探究。

简介：摘要：在语文课堂中，有的教师把学生当成识字的“机器”，储存信息的“电脑”，将原本具有整体识记功能和形象特征的汉字，变成零碎、抽象的笔画，变成没有意义的构字部件机械识记。汉字是中华文化的重要组成部分，作为肩负传承中华文化重任的教师，应该赋予汉字教学厚重的文化含量。因此，本文从四方面入手，探索小学汉字教学的新方式。

简介：摘要：在语文教学中，小学教师需要有清晰的写字教学目标，并根据低年级学生的实际学习情况，引导学生通过写字来正确表达自我，使学生拥有良好的写字习惯，为以后奠定良好的基础。基于此，本文从小学低年级写字教学现状出发，并根据现状提出相应的实施对策，使学生拥有正确的写字规范，从而促进写字教学的可持续发展。无论是在研究的理论内容方面，还是在实践价值方面，都能够为其他学者提供一定启发。

简介：摘要：文字当中凝聚了中华文化发展阶段的重要内容，并且记录了历史的演变过程，文字在目前已经不能单单的作为一种文字符号进行使用，而是需要通过文字彰显出中华传统优秀文化和古代人民的智慧。汉字文化的传承与发展与小学阶段的学科知识教学活动具有直接联系，可以将汉字文化渗透于小学教学活动中，加强汉字文化与语文教学之间的关系，利用语文学科知识彰显出汉字文化的魅力和作用，使学生能够自觉地承担起汉字文化的传承义务。

简介：[摘要]：汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。笔画、结构、章法是书法的最基本的三要素，认识汉字笔画的重要性和艺术美，掌握笔画的书写规律和正确的书写技法，从而写好一笔一画是学习书法的基础，对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。

简介：

简介：摘要：当前，随着人们生活水平和教育观念的进一步提升和改进，幼儿教育教学也越来越关注。同时，在针对传统文化进行继承和弘扬等方面也越来越重视。在这样的背景之下，需要确保幼儿园的教育教学工作有效融入传统节日文化的相关内容，使两者进行更深度融合和渗透，从而达到浸润幼儿的心灵的作用，使其身心健康成长。基于此，本文重点分析传统节日文化和幼儿教育工作融合的重要性以及融合策略等相关内容。

简介：摘要:客家文化具备悠久的发展历史，其传承众多灿烂且优良的文化内涵，在民族学、民俗学当中占据非常重要的地位。而客家的民俗节日作为文化传承的重要载体，其能够充分展现出客家文化的精髓，且能够起到民俗文化传承的目的。但是，目前梅州客家文化呈现出衰退现象，青少年不了解客家民俗文化，甚至对客家文化产生漠视心理。之所以会出现这问题，主要是因为当地经济发展速度较快，外来文化对客家文化造成严重冲击，导致文化活动开展缺乏客家传统文化特色。本文先介绍客家传统民俗节日的文化体系，然后分析客家传统民俗节日文化发展现状，最后给出文化传承与创新的策略。

简介：[摘 要] 近二十年来，国际汉语汉字教学研究取得诸多成果。本文统计了2002至2022年发表在语言类核心期刊和汉语国际教育专业期刊上的相关论文，从教学内容、教学策略和习得情况三个方面评述了国际汉语汉字教学研究的概况，并在此基础上从三个方面对国际汉语汉字教学提出了建议。

简介：【摘 要】目前，中国传统节日已实现行政化休假，与此同时，对传统节日所承载的文化元素也进一步得到继承和发扬。如何把传统节日文化元素以合适的平台和方式，承入给学生稚嫩的人格中，是学校德育教育思考的所在。本文就传统节日文化意义的认识，并在开展传统节日文化中渗透德育教育的实践。中国论文网 /9/view-6798667.htm

简介：摘要：中国传统节日对实施文化教育有重要作用，不仅可以让小学生了解中国传统节日的来源与意义，还能提升小学生的思想意识，帮助小学生树立民族文化信念。可见，中国传统节日对小学生全面发展有重要作用，因此，怎样将中国传统节日与小学主题活动结合在一起就成为值得思考的问题。下面，笔者以节日为例，谈谈中国传统节日与少先队活动课融合的做法与思考，以供参考。

简介：摘要：传统节日文化是我国历经几千年历史流传下来的艺术瑰宝，具有极高的教育价值。考虑到幼儿年龄的特殊性，身体和心理发育正处于启蒙时期，是接受教育的最佳阶段。教师应在课堂中渗透传统节日的相关内容，帮助他们加深对民族文化的理解和吸收，起到传承和弘扬传统文化的目的，为日后长远的发展奠定良好基础。

简介：摘要:在当前“双减”背景下，低年级尤其是一年级的写字教学中如何兼顾减轻作业负担，提高书写质量，培养审美能力等几方面的工作呢?本文从如何在识字写字的过程中去感受欣赏汉字的美，以及写字教学中的具体教学措施与方法两方面,论述在低段写字教学中如何在提升学生书写质量的同时培养审美情趣。

简介：【摘要】良好的汉字运用是学生的基本要求之一.本文结合小学的汉字教学方法进行了研究汉字教学经验。

简介：摘要：在识字教学中引入字谜歌谣，能够点燃学生思维的火花，激起学生猜谜的兴趣，教师要把握字谜歌谣的类型特点，掌握字谜歌谣的教法，在指导实践中有效提高识字教学的效率。

简介：  摘要：日语与中文在字的组成、字的意思和外形等方面,存在大量的具有相似内容的部分,因此对于母语为汉语的学生而言，进行日语的学习相比其他母语种类的学生更加的容易，母语与日语之间的字形字义的相近成为了中国汉语学习者的得天独厚的便利的来源。在日语汉字的学习中只要掌握好日语汉字学习的方法，便能够将这种便利运用体现在自己的日语学习中，使得自己的日语学习成效更加的明显。本文主要站在日语学习者的角度分析并且制定出最佳的日语汉字词汇学习的方法，使得大学生的日语汉字词汇学习更加顺畅。

简介：摘要：在学生整个语文学习中，最开始最重要的一环就是小学语文的汉字学习，而在新形势下，汉字教学不应该再像以前一样偏向于识字写字，成为工具性的教与学。深刻了解小学语文的汉字教学的意义，提升汉字教学的有效性，提高教学质量是新形势下小学语文教师需要思考的。

简介：摘要：在学生整个语文学习中，最开始最重要的一环就是小学语文的汉字学习，而在新形势下，汉字教学不应该再像以前一样偏向于识字写字，成为工具性的教与学。深刻了解小学语文的汉字教学的意义，提升汉字教学的有效性，提高教学质量是新形势下小学语文教师需要思考的。

简介：摘要：传统节日本身也属于传统文化的分支之一，是古代劳动人民、一个国家民族的智慧体现、品德体现与精神文化沉淀。在当代的小学德育教育工作中，基于传统节日的视角对学生开展德育教育需要教师从节日文化本身进行解读，将其中蕴含德育教育的一部分运用在当前的德育教育工作中。传统节日的前身涉及民族祭祀与地方风俗文化，在德育教育工作中，学生还可体会到多样的民族文化，对其学习积极性具有较好的调动作用。作为历史文化发展悠久的国家之一，中华传统节日本身具备深厚的文化底蕴、艺术底蕴与历史底蕴，为更好将其应用在德育教育的工作中，本文基于传统节日本身的内涵与教育价值展开论述，旨在通过相关研究成果进一步增强当前的德育教育质量。