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  • 简介:德国哲学家汉斯·伽达默尔(Hans—GeorgGadamer,1900—2002)说:“没有事物,只有阐释。”我们说:没有舞蹈表演,只有对舞蹈作品文本中身体语言的审美阐释。“文本”、“传统”、“语言”成为我们对表演形态的舞蹈进行行为判断的三个支点。

  • 标签: 舞蹈表演 文本阐释 美学 伽达默尔 审美阐释 身体语言
  • 简介:近年来,帝王题材电视剧刻意“戏说”。大肆渲染宫间秘事,已成为一种普遍现象。《雍正王朝》一反这种流行的创作思路,给人以耳目一新的感受。它的出现使同时播放的一部题材类似的电视剧《雍正·小蝶·年羹尧》相形见绌,几乎没有引起观众的什么反应。尽管人们对《雍正王...

  • 标签: 《雍正王朝》 文化阐释 历史文本 电视剧 形象定位 康熙时代
  • 简介:对中国特色社会主义理论作全面深入、完整准确的阐释,是领导干部和理论工作者的职责所在,而为此首先必须尊重文本。但在一些著述和报告、文章中,却往往出现片面援引、随意增删、凭主观认识修正其内涵的现象。这是政治上不严肃、理论上不科学、学风上不端正的表现,客观效果是让一些似是而非的说法得到流传,在舆论上产生误导,所以必须引起注意并认真加以克服。

  • 标签: 理论阐释 尊重文本 完整准确
  • 简介:罗蒂的文本阐释观源于其新实用主义或后现代的哲学立场,表现为反形而上学思想和"意义即使用"的反本质主义思想。剖析罗蒂创造性的文本阐释观及其深刻的哲学背景,可以勾勒出阐释学发展的新动向之一,即在新实用主义的影响下,传统的、主流话语的阐释权威正在逐步消解,多元的、宽容的、实用的阐释方法正日益成为阐释学的主流范式。

  • 标签: 罗蒂 文本阐释 实用主义 反形而上学 意义即使用
  • 简介:“丑形象”是语文美育的一个重要组成部分。对“丑形象文本”进行美学探索,对于挖掘语文教学的审美内涵、拓宽语文审美教育的渠道以及丰富学生的审美体验,具有十分重要的意义。本文着重就语文“丑形象文本”的类型、特性和审美本质进行探讨,以期对它的基本审美特征有所揭示。

  • 标签: 语文文本 丑形象 审美特征
  • 简介:市场经济的特点是社会资源的合理配置最大化。信息资源是市场经济基础最宝贵的资源之一,以最小的成本换取最大的资源是市场经济的本质决定的。市场经济的本质就是追求个人利益的最大化,而短信就此应运而生。手机短信以其低廉的通信费用,无论是哪一社会阶层,对此都没有接受的经

  • 标签: 短信息 社会原因 文本特征 娱乐休闲 时效性 广泛性
  • 简介:作者创作出的文本还只是一种处于潜势的文本,经读者的审美阅读与阐释其意义才得到显现。文学文本是一个以审美价值为核心的多元价值系统。文学接受的过程可以说是作者赋义、文本载义、读者释义的统一,是以语音为媒介以文学文本为载体的读者和作者的交流与对话的过程。文本意义的产生是读者和作者共同作用的结果,而不是像"文本中心论"或"读者中心论"那样固执一端有失偏颇。

  • 标签: 文本阐释 文学接受 交流 对话
  • 简介:摘要:语文课程知识点的学习主要包含几个方面,阅读、写作等。在语文课程授课当中,阅读教学十分关键。教师需要指引中学生投入到语文阅读活动当中,让他们掌握更多的课程知识点和技能,有效拓宽他们的眼界以及视野。针对处在中学时期的学生而言,主动参与到阅读活动当中十分重要。为了保障此目标的全面实现,教师可以将文本阐释教学方式方法运用其中,指引中学生针对具体的阅读资料进行深刻全面的理解,提高他们的阅读水平和综合能力,促进他们的可持续发展。基于此,本文章对中学语文文本阐释现状及对策进行探讨,以供相关从业人员参考。

  • 标签: 中学语文 文本阐释 现状 对策
  • 简介:文本的合理解读是阅读教学的前提,在培养学生语文素养,提升学生的文化品位,构建学生的精神世界方面具有重要的作用。教师的文本解读能力的高下,直接影响了学生阅读与鉴赏的效果。但长期以来,外部研究与工具理性思维的强化,文本解读能力低下,理论肤浅、方法单一,照搬教参,机械浮浅的评析,严重影响了文本的正确诠释与接受。在文学阅读的世界里,要引导学生掌握正确的解释方法与观念,走进文本、分析文本和解读本文,从而达到语文有效教学的目的。

  • 标签: 文本意识 文学阅读 解释学 有效教学
  • 简介:钱钟书文学研究的思辨方式具有"扣其两端"、不执一隅的特色与优长。他将"诗无达诂"与"文有定价"、"涵泳本文"与"通观圆览"、"以反求覆"与"阐释循环"等古今中西的相关理论话语"捉置一处",在多重对话语境中生发出对文本意义、读解取径及阐释策略等问题的独到认识,提纯出自己圆通灵动的文本阐释论,进而构筑起了一个审美与现实、微观与宏观互为映照的理论世界。

  • 标签: 钱钟书 对话 文本 阐释
  • 简介:文化诗学的方法之一是文学与文化的双向建构,其要义在于通过文本叙事的文化分析与阐释,探求文本意义生成的文化可能形式。这样,我们至少要从事两个方面的工作:一方面通过对文本叙事及其结构独特性的揭示。梳理其审美价值的建构模式,并探寻文学审美意义构成的文化价值。另一方面,通过对文学文本历史文化语境的梳理。进行不同语境之间的审美价值比较,探寻文化对文学审美建构制约的表现形式,进而思考文学文本审美形式建构的特有价值意义。借此,我们接近文本符号的现实世界,实现对可能意义的深度描述,从而使我们实现与文本对话。

  • 标签: 《霍小玉传》 文化诗学 双向建构
  • 简介:区别于面向作者/文本的同类研究,本文侧重挖掘与解释学术文本建构过程中读写身份转换及相关问题,依次论析:同一研究主体读写身份强势/弱势转换的四种类型,包括读写身份均强势、作者身份强势、读者身份弱势、读写身份均弱势;四种类型的共时/历时交互运动呈复杂态势;读写转换是“我”和“他”的相互馈赠,尊重“他”的同时,以“我”的方式读,才可能以“我”的方式写。

  • 标签: 学术文本 读写身份 学术叙述 广义修辞
  • 简介:1942年,许烺光在喜洲进行了一年多的田野调查,完成魁阁时期的经典民族志《祖荫下》。喜洲的田野重访从1950年代的白族社会历史调查拉开序幕,1980年代田野重访恢复,1990-2000年喜洲民族志进入再生产高潮,2010-2015年,喜洲民族志的研究动态还在更新。许烺光的《祖荫下》不断地进入学术视野,理论解释与民族志材料之间越来越多的矛盾被揭开并得到分析。然而喜洲田野的前提意识与视角主义之间的关系以及由此产生的模棱两可问题却没有得到过较好的问题化讨论。

  • 标签: 民家 喜洲回访 模棱两可 误解
  • 简介:由于长期受着传统的解释模式和思想教条的影响,马克思恩格斯的共产主义思想被遮蔽着,为了正本清源,需要我们回到马克思恩格斯经典文中,从文本学的角度探析其真实内涵,以此在唯物主义视野中厘定马克思恩格斯共产主义思想,这具有及其重要的理论意义和现实意义。

  • 标签: 共产主义 人本主义 历史唯物主义 全球化
  • 简介:“三教合一”是明人阐释《西游记》的共同视角,“三教”在清人对《西游记》的文本阐释中则有着从“合”到“分”趋势。其中,以内丹道派的观念阐释《西游记》有着从粗疏到精致,从支离到系统的历史进程,是清代《西游记》文本阐释中的主流,影响相’当深远。本文以《西游真诠》、《西游原旨》为个案,参照《西游证道书》、《新说西游记》、《通易西游正旨分章注释》,切入内丹道派的内在理路,探讨了内丹道派与《西游记》阐释之间的密切关系。

  • 标签: “内丹”道派 人心 道心 性命双修 象数 卦爻
  • 简介:图形一背景理论源自20世纪早期的格式塔心理学,后被应用于探索介词的意义及理解文学作品的语篇特征含义与联想意义。本文基于介词的拓扑空间方位分析诗歌文本《微暗的火》中的内包关系方位词,通过图形一背景理论解读诗歌文本《微暗的火》的语篇意义,并彰显诗歌写作者谢德的时空观及其对自我的认知过程,进而阐明作者纳博科夫的自我意识观。

  • 标签: 图形-背景 拓扑空间方位 时空观 自我意识观
  • 简介:沈从文《边城》的文本表象呈现出田园牧歌式的叙述形态,而在其诗化文本的背后,贯穿着一种潜在的悲剧性话语符号脉络,通过对其潜在叙述的阐释学重读,可以透视和管窥潜文本中渗透的理性自觉与现代性体验,并且通过对其悲剧意识和人性反思的理论解读,即而进一步把握其主体性审美立场和文本的艺术空间张力。

  • 标签: 诗化文本 潜在叙述 张力空间 阐释学
  • 简介:在今天延续下来的历史形态中,除了文字的历史外,还出现了用记录或虚构的影像去介入历史的书写形态。获得第81届奥斯卡最佳外语片的《贫民窟的百万富翁》就是一部用影像书写的历史。本片由三种历史形态构成:一是以一个个“问题”的文字形式出现的,极其真实、浓缩的再现了印度和印度以外世界的历史事实(过去的概念形态);

  • 标签: 历史阐释 百万富翁 贫民窟 文本 意味 历史形态
  • 简介:南宋词和元散曲的主要的思想内容,从其背景考察、文本剖析和研究综述来看:简明地分别予以概述,就是爱国与隐逸.虽其原因极为复杂,但主要还是来自创作主体的创作理念,故归纳为三:即狭隘的民族偏见、僵化的愚忠意识和传统的人生价值取向的选择.由此,进而就涉及的异族入侵问题、忠君爱国问题和人生主动性抉择问题,在强调抛弃封建传统价值观和历史因袭的前提下,进行了独立而严肃的评说.

  • 标签: 文本意蕴 南宋 文化阐释 元朝 散曲