简介：【摘要】目的：探讨在支气管哮喘治疗中以雾化吸入方式联用沙丁胺醇与布地奈德，对临床疗效的影响。方法：纳选对象为2022.11至2023.11在院治疗的支气管哮喘患儿80例，按简单随机化分作对照组和观察组，组内均40例患儿，对照组行常规疗法，观察组在雾化吸入下使用沙丁胺醇和布地奈德，比对应用效果。结果：观察组的咳嗽、憋喘、肺部哮鸣音以及肺部湿啰音症状体征消失时间低于对照组，P＜0.05；观察组的肺功能水平高于对照组，P＜0.05。结论：将沙丁胺醇与布地奈德以雾化吸入方式联用治疗，可促进患儿症状尽快缓解的同时，还可起到改善其肺功能的作用，建议推广。

简介：摘要：石材排版是在施工蓝图精细化设计的前提下，在施工阶段对施工单位提出的深化要求。通过石材排版可以更有效地把控施工现场，使石材加工贴合现场场地条件从而提高项目施工效率和工程品质质量。

简介：摘要：在妇女恶性肿瘤中，宫颈癌是相比而言更为典型的妇科肿瘤，其易发人群集中在40岁～65岁，近些年来其发病趋势有年轻化的势头。宫颈癌早期无明显的症状和体征，中晚期患者通过放疗和化疗进行治疗，预后相对较差。现阶段DC-CIK过继性免疫细胞疗法治疗恶性肿瘤在临床实践上日渐广泛。以下对DC-CIK细胞免疫疗法对治疗宫颈癌的研究进展给予综述。

简介：摘要：在教学不断推动下，教师开始关注学科教育价值发挥，这对素质教学目标实现有促进作用。初中是一个重要的教学阶段，而语文作为语言类基础学科，教学中学生语言表达与运用能力提升，让学生有良好沟通能力，对学生日后发展有积极意义。因此，初中语文教学中，教师应加强对学生语言文字运用能力的培养，这样才可以打开语言文字教学的作用。基于此，本文主从语言文字应用在初中语文教学中应用进行分析。

简介：摘要：本文将探讨幼儿园大班文字环境创设的策略，可以为幼儿营造一个充满文字气息的环境，激发他们的学习兴趣和动力，促进其全面发展，帮助教育工作者更好地引导幼儿学习和成长。文字环境的创设不仅可以帮助幼儿更好地理解和掌握文字知识，还能培养他们的阅读兴趣和习惯，为其未来的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：语言文字运用一直是高中语文教学的重难点，也是新课标高考中占据20分的分值。但是基于新高考一轮三年的一线教学，学生对于语言文字运用题的解答存在相当大的问题与困惑。本文试图分析新课标新高考中语言文字运用部分的赏析题，以题为例，深入剖析，对一线教师的语言文字运用题中的赏析题教学提出有效指导与建议。

简介：摘要：农村小学语文教学中语言文字运用的训练，没有引起多数老师的重视。运用语言文字的能力在语文教育中至关重要，特别是农村小学，而立足课堂是培养运用语言文字能力的有效途径。在小学语文教学过程中，教师除了要做好课前备课以外，还要深入挖掘语文教学的激发点与关键点，要在课堂上积极为学生营造轻松、愉快的教学氛围，让学生敢说、敢写、敢运用，以实现学生语文素养的全面提升。

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简介：摘要：在小学语文教学中，语言文字的积累与梳理是提高学生语文素养的重要环节。本文通过分析教材特点、创新教学方法、扩大阅读容量以及创设教学情境等方面，探讨了如何让语言文字的积累与梳理更有层次、效率更高，并增添活力。文章旨在为广大小学语文教师提供有益的参考和启示，以促进学生语文素养的全面提升。

简介：摘要：随着教育理念的不断深化和发展，小学语文教学也在不断探索创新。语文教育作为基础教育的重要组成部分，对学生的语言运用能力、思维能力和情感态度起着至关重要的作用。语文教学既要注重学生识字的速度和准确性，更要培养学生对文字的理解和感悟，使他们在学习中能够体验到快乐，并且在学习过程中逐步形成自主、批判性的阅读能力。

简介：摘要：阅读是人类获取知识、开阔视野、陶冶情操的重要途径。本文先强调了初中语文阅读的重要性，包括提高语文素养、拓展知识视野和培养审美情趣等方面。再通过精选优质文本、情感共鸣体验和拓展性阅读引导等策略，展示了如何让学生深入阅读、体验文字的魅力，通过这些体验策略，学生不仅能够提高阅读理解能力，还能够增强对语文学习的兴趣和热情，进而提升整体的语文素养。

简介：摘要：诗歌作为语文课程体系的重要组成部分，诗歌鉴赏能力的高效化培养，是素质教育体系深化改革下，诗歌教学的根本性任务，在提升学生学科素养中也发挥着重要作用。  古诗词就像是历史长河中经历过数次冲刷的玉石一样，等待着被人们发现，在教学中引导学生对古诗词进行鉴赏，不仅能让学生感受到语言文字的魅力，了解古人笔下的生活，还有利于培养学生的文化传承意识，为此本文立足小学古诗词教学，就学生诗词鉴赏能力的有效性培养对策展开深入探讨。

简介：摘要：本文探讨了初中语文实践活动在提升语言文字教学质量中的重要作用。文章概述了实践活动的类型与特点，分析了教师在实践活动中的角色与专业成长，并提出了提升语言文字教学质量的策略与方法。同时，文章强调了制定科学合理的评估标准与方法、定期开展实践活动的效果评估以及建立反馈机制的重要性。通过整合实践活动与课堂教学、培养学生的语言文字应用能力、创新教学方法与手段，可以优化初中语文实践活动的设计与实施，为学生的全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：二十一世纪以来，随着计算机、网络技术在出版行业普遍应用，中国出版行业迎来前所未有的发展机遇并获得很好的成就，但少数民族图书出版业存在的未能顺应时代发展要求、不能满足读者需求、缺乏青年人才等方面的问题，是少数民族文字图书出版业能否突破困境实现高质量发展的关键。作为一名少数民族文字图书编辑，本文结合10年来的编辑出版经验与2023年9月以来在武汉大学信息管理学院出版科学系学习的体会，浅谈本人对提升少数民族出版业能力的几点思考。

简介：摘要：高中语文教学的语言文字能力提升是一项重要任务，但存在一些问题，如课程设计不够贴近实际需求、教学方式单一。本文提出了一些策略，包括创设情境教学、优化教学设计、鼓励师生互动以及联想生活实际，以帮助提升学生的语言文字能力。这些策略旨在创造积极的学习环境，鼓励学生积极参与，并使他们更好地应对高中和未来的学习和生活挑战。通过综合考虑这些方面，可以有效提高高中学生的语言文字表达能力。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，国家通用语言文字在各个领域的地位日益凸显。作为培养高素质技术技能人才的重要基地，高职院校的国家通用语言文字教学具有重要意义。然而，当前高职院校国家通用语言文字教学仍存在一定的问题，如教学方法单一、学生学习兴趣不高等。为解决这些问题，有必要对高职院校国家通用语言文字教学进行深入探讨，以期提高教学质量，促进学生的全面发展。

简介：摘要：语文是百科之母，说话、写字等生活处处离不开语文，学好语文就要从最基础的拼音、汉字等抓起，本研究旨在探讨小学语文低年级的授课方法策略，通过教学实践经验分析低年级学生文字积累的现状和问题，并提出相应的解决方法。研究发现，在语文教学中，低年级段学生文字积累不足的问题普遍存在，主要原因包括学习环境、教学方法等方面的不足。针对这一问题，本研究提出了多种有效的方法策略，包括激发学生学习兴趣、设计富有启发性的教学活动、注重课堂互动等。通过实践验证，这些方法策略在提升学生文字积累能力和梳理能力方面取得了良好效果，为小学语文教学提供了有益的借鉴。

简介：摘要：探讨了学生语言文字积累不足的现象及其影响，提出了优化策略包括开展多样化的词汇教学活动、注重语言规范与表达技巧的培养，以及鼓励学生多读、多写、多表达。针对教师角色的转变与支持措施提出了培训教师任务群落实设计与实施能力、提供多样化的教学评价方式以及建立教师间的经验分享与合作机制等建议，以期促进学生语言文字积累和教师教学水平的提升。

简介：摘要：在新课标理念的指导下，小学低年级的语文字理识字教学成为教学中的重要环节。本文旨在探讨在新课标理念引导下，如何有效实施小学低年级语文字理识字教学，并提出相关实践策略。通过对字理识字教学的重要性、实践策略的设计与实施、以及教学效果评价等方面的分析，旨在为教师提供可行的教学参考，从而提高语文教学的效果和质量。