简介:本文从数学哲学、数学知识系统结构、数学方法论和数学发展历史分析的角度对数学思想进行了思考,提出了以基元与整体、转化与整合、扩张与因袭作为数学思想的基本构成要素.并在此基础上,探讨了数学思想与数学教育的本质联系
简介:基元与整体、转化与整合、扩张与因袭三者有机结合构成数学思想的整体轮廓,以此为基础可以形成数学教育的基本观点和数学活动的基本原则。
数学思想与数学教育