简介：摘要在职高德育教材中，有大量的教材案例。在教学中，案例教学法也被广泛使用。对于教材案例，有的教师奉行“拿来主义”，不加任何处理直接使用；有的教师又奉行“虚无主义”，完全不使用教材中的案例。教材中大量的案例该不该使用？又该如何有效使用，才能真正做到贴近学生、贴近社会、贴近职业，对教学发挥积极作用？本文从变抽象的教材案例为形象的教材案例，变独立的教材案例为彼此联系的案例，变陌生的教材案例为熟悉的案例，变停留在书本的教材案例为学生亲自实践的案例等角度进行思考。

简介：“提质增效”是当前语文校本课程建设的重要任务，但不少学校存在着“重量轻质”“重教材建设轻校本实施”“重局部质量轻整体优化”等问题。我校针对这些问题，在“高中语文教材资源整合的实践研究”课题引领下，以“整合”为切入点，不断加大转化力度，探索出了校本课程提质增效的有益经验。

简介：一、转化法一个数学问题的解决往往离不开转化。有时候我们需要对所给的条件作深刻的理解，将条件转化为与问题的解决更加密切相关的条件，这种解题方法称为条件转化法；有时候我们需要在分析题意的基础上，将问题本身转化为更加简单，或者更加熟悉的数学问题，这种解题方...

简介：在刑法理论上，犯意转化、另起犯意与转化犯这三个易混法律术语的关系一直处于被忽视的状况，笔者进而抓住这一可谓研究的半空白领域进行深入分析，从语言学以及刑法学的角度对这组概念进行辨析，找到了犯意转化与另起犯意在犯意个数和性质、行为个数和性质以及犯罪的具体对象方面的不同之处，并且捋清了犯意转化与转化犯是属于对犯罪主观方面的片面评价与对犯罪的罪数形态的综合评价之对应关系，找到了转化犯一直处于被忽视境地下的、在罪数形态中应有的位置，也明确了另起犯意所对应的罪数形态应当是实质的数罪。同时，笔者将这一组概念的关系用图示清晰表现出来。最后，笔者对理论研究中存在的认为犯意转化属于吸收犯的错误观点进行了反驳，提出了犯意转化在罪数形态中所对应的应当是转化犯的观点。

简介：摘要：在中职教育中，语文课程的目标之一就是培养学生对文学的鉴赏能力和阅读理解能力。然而，在实际教学中，常常发现学生对文学文本的理解和欣赏有限，甚至存在一定的抵触情绪。为了提高学生的文学阅读水平，需要采取一系列有效的教学措施。本文通过研究中职语文文学类文本阅读复习教学，提出了夯基、整合和转化的措施，为中职语文教育提供有益的参考。

简介：传统上关于并购文化整合问题的研究多侧重于并购完成之后的整合研究,而对并购前期所存在的整合风险认识相对不足。通过选取企业文化风格和企业文化强弱两个变量构建文化审查基础模型,来识别并购前期所潜在的整合风险。研究发现,对并购（被并购）目标进行限制以及对整合流程进行设计可以有效地控制整合风险,为整合后期工作的开展奠定基础。

简介：转化思想是一种重要的数学思想，所谓转化思想，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种方法将那些陌生的或不易解决的问题，转化为我们熟悉的，或已经解决的或容易解决的问题，从而最终使问题获得解决。

简介：一、再生医学的内涵和重要性再生医学广义上讲是一门研究如何促进组织、器官创伤或缺损生理性修复，以及如何进行组织、器官再生与功能重建的学科，即任何与再生修复有关的内容都可以包含在再生医学范畴内。

简介：不等于市场制度,可以说是中国当代政治文化走向成熟的一种表现,只要政府在市场取向的改革中破了题

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简介：摘要：近几年，随着课程改革趋势的越演越烈，课程价值取向科学精神与人文精神的融合，课程目标更关注人的综合素质，课程类型呈现多样化和个性化。“课程整合”的需求迫在眉睫。因此，笔者在所在学校——合肥市屯溪路小学开展的第二届学术年会期间，通过亲身参与不同学科所展示的整合课的备课与磨课，总结了自己对课程整合下的学科内整合和跨学科整合的差异。

简介：小时候父亲带我在少年宫转了一圈,由我自己选一个兴趣爱好,我选择了画画,理由很简单,可以安安静静地坐在后面画,老师不会干涉。这么着,一转眼就是我学绘画的第十六个年头了,从附中一路上来,临摹了大量的西方油画,尤其喜欢委拉斯贵支,他的可贵之处在于他从不炫技,观众看到的不是

简介：摘要文中对“学困生”的帮扶与转化做了阐述。

简介：摘要：学困生是一个班级的组成部分之一，要使班级学生的整体学习成绩提高和整体的综合素质能力全面发展，学困生的问题不可忽视。教师需要结合现代化教学模式，探索学困生成因以及解决对策，有效地帮助学困生无论是在学习上还是生活上都能够的到稳定的，可持续的发展。

简介：<正>一、假设法在解应用题时,我们有时先作一定的假设。例如,先假设要求的未知量为x,再列出方程求解;在工程问题中常把工程总量设为“1”,然后再解问题。用假设法解题,在我国古代算法中早就有所运用。如有趣的“鸡兔同笼”等问题,就是典型的假设法的应用。1.假设单位“1”选择问题中的某一基础量作为单位“1”,在此基础上考虑量与量问的关系,常常是解

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简介：面对现代数字化的办公设备，感到有点束手无策，于是打电话给一位搞电脑软件的朋友，想请她来演示指导一番。她满口答应来帮我，话锋一转，又谈及我遇到意外的车祸后仍然很乐观，心态还是那么好，要是她早就受不了了，所以要问我有什么密诀；并说“你是学心理的，提不提供心理咨询?”我说我不专业，但可以尽力而为。于是她就在电话里滔滔不绝地倾诉了她的心理问题，大有当下就要我解决之势。．

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简介：在很多外行人眼里。研究与咨询是一个意思。在很多内行人眼里，咨询与研究完全不同。研究与咨询有条河：咨询人觉得研究人的太初级．就好像采蘑菇（数据）的小姑娘（事实上，研究公司的小姑娘真的挺多的）；研究人觉得咨询人太忽悠，不完全靠数据说话，拍脑门就行了。在这种背景下，我开始了研究公司的咨询生涯，成为了“趟过女人河的男人”，做的是整合咨询和研究。