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数学思想与数学教育

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摘要基元与整体、转化与整合、扩张与因袭三者有机结合构成数学思想的整体轮廓，以此为基础可以形成数学教育的基本观点和数学活动的基本原则。

DOI lj1vvw51jv/1049668

作者张国栋;李建华

机构地区不详

出处《北京教育学院学报》 1998年2期

关键词数学思想数学教育基元与整体转化与整合扩张与因袭

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1998年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

北京教育学院学报

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