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简介：摘要学生对学科兴趣的强弱决定了学生学习质量的高低。兴趣对传授数学知识，提高数学能力，增效减负具有十分重要的意义。数学教学中激发学生学习兴趣是重要的一个环节。本文通过教学艺术、教学方法、教学语言、教学手段等形式，从巧举应用；巧设疑问；运用多媒体网络技术；语言生动幽默；一题多解、一题巧解；讲述中外数学家的故事等六个方面说明如何培养学生学习数学的兴趣。

简介：摘要本文针对小学数学学习能力培养的问题，着重从以下三个方面进行策略思考一、培养批判性数学思维能力；二、培养自主性数学学习能力；三、培养实践性数学学习能力。

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简介：摘要兴趣是学生学习中最活跃的因素。本文就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点，培养学生的学习兴趣，谈几点体会。

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简介：摘要在新的课程标准指导下，我校实施的教师学案设计改变了学生的学习方式。在一堂课的几个具体环节中，实现了自主性学习、合作性学习、个性化学习、体验性学习等几种新课程所倡导的学习方式。

简介：摘要提高学生数学的学习兴趣是建立高效课堂的一种有效途径，在教育教学中要不断寻找更好的策略，使学生真正做到想学数学、乐学数学，为学生以后攀登数学高峰打下坚实的基础。如何激发学生数学学习兴趣我从以下五方面提出大家一起探讨。

简介：摘要学生，尤其是小学生学习数学，对其有一个客观、公正的评价不但对学生施以激励，而且对教师也提供了反思依据，对整个教学质量的提高将起着推动作用。

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简介：摘要学习动机是直接推动人学习的内部动因。学习动机表现为学习兴趣、学习目的、学习态度、学习志向水平等。学习动机有启动、导向、强化的功能，所以它不但是影响学习效率的重要变量，而且是学校教育的重要目标之一。本文对学生数学学习动机的激励作了一些分析和探讨，同时也是本人在教学实践中的体会和总结。

简介：摘要兴趣是最好的老师，是入门的向导，是学生主动学习、积极思考的内部动力。因此，在日常的教学中应让学生学有趣的数学，学现实的数学，学动态的数学，学应用的数学，使他们感觉到学习数学是一件有意义又有趣的事情，从而不断感受数学学习的乐趣。

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简介：摘要本文根据小学生的年龄特点及儿童自身的特点，结合具体的实例，论述了在小学数学教学过程中调动学生学习积极性和激发学生学习兴趣的一些方法。

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