简介：摘要本教学设计主要在复习硝酸性质的基础上，通过实验证明硝酸的性质，并对铜和硝酸反应的系列实验进行改进，提升学生对实验的综合分析能力。并通过含氮化合物间相互转化实质的揭示构建知识网络，加深理解氧化还原反应。

简介：一、教学背景（一）教材内容分析：学生在小学阶段已经学会利用不等符号表示简单的不等关系，进入初中已掌握一元一次方程的概念及解法，基本了解不等式的基本性质。本节课是从最简单的一元一次不等式开始对不等式内容的进一步学习，

简介：

简介：教材分析：人教版语文五年级上册《最后一分钟》是一首充满激情的诗。整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈，不仅表达了作者盼望祖国统一的爱国情怀，还表达了作者沸腾的爱国热血以及奔涌不息的爱国豪情。全诗共有4个小节。第一小节是全诗的引子，作者把香港进行了拟人化处理，就像是亲人谈心似的，满怀激情地去迎接香港回归祖国这一历史时刻的到来；第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比激动、无比自豪的喜悦心情，通过一些特写镜头如“旗帜”、“旗杆”、“寂静”的场面和“微微颤抖的嘴唇”、“在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊”等来真切表现这种爱国情感；第三小节主要讲作者联想到香港的百年屈辱历史，联想到鸦片战争以来帝国主义列强强加给中国的不平等条约，表达了如今扬眉吐气的中国人民欢欣鼓舞的场面；第四小节讲香港从此掀开了历史的新篇章，作者用热情、奔放的语言，表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福与殷切希望。

简介：为了切实提高新课程复习课的教学质量、研究复习教学中“减负增效”的策略与方法，进一步发挥数学例题在高三数学复习的教学功能，笔者有幸参加了“2013届高中毕业班数学教学工作会议暨泉州市高三数学新课程学科教学研训会议”，会上的一个重要议程是：高中毕业班数学学科课堂教学析题技能展示、观摩、研讨．会上4位教师分别展示了各自的“例题教学设计”，展示了个人对于例题教学的不同理解．下面笔者将教学设计展示如下：

简介：高中人教版必修一历史教材第22课,题为＂祖国统一大业＂。＂一国两制的构想＂＂香港、澳门的回归＂＂海峡两岸关系的发展＂,循规蹈矩地展开,容易上成＂政治＂课。因此,笔者的对策是不停留在教材表面,而要从更高处立意,即结合七八十年代的时代背景,探讨＂一国两制＂对今天的精神启迪,从而使这一充满政治色彩的主题,变为涵养人文、读史明智的阶梯,在这个过程中帮助学生从历史演变和国际政治的角度来评价＂一国两制＂的历史地位。

简介：设计理念：这一课的重点是以音乐为本，以听赏为主。加强学生的音乐审美体验，引发学生的联想和想象，尊重学生的独立感受与见解，以利于激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与欣赏肯乐的经验。在教学方法上采用：

简介：结合机械设计基础课程的特点和专业的培养目标,阐述了＂教学做一体化＂教学模式的重要性,并从教学方法、教学手段、评价方式入手,论述要实现＂教学做一体化＂,必须进行新一轮的教学改革。

简介：1．引导学生通过略读，了解不同作者各不相同的一段难忘的人生历程，进而进一步了解社会人生。

简介：函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，而一次函数是学习函数的“入门篇”，也是初中数学教学的一个重点，同时也是一个难点；所以抓住问题的本质，对于理解一次函数至关重要．鞋子的“鞋码”和鞋长（cm）存在一种换算关系，下表是几组”鞋码”与鞋长换算的对应数值：师：从表格中，能否看出鞋长（cm）与鞋码（号）之间的数犀关系？生：看不出来．师：我们把对应变量作为坐标，在数轴上描出来，怎样？大家思考、试试．

简介：现在的人叫在学校里做先生的为教员，叫他所做的事体为教书，叫他所用的法子为教授法，好像先生是专门教学生些书本知识的人。他似乎除了教以外，便没有别的本领；除书之外，便没有别的事教。而在这种学校里的学生除了受教之外，也没有别的功课。先生只管教，学生只管受教，好像是学的事体，都被教的事体打消掉了。

简介：摘要改革开放以来，我国汽车行业得到了快速的发展。这使得行业的人才需求量大幅度增加。汽车维修专业的教学工作质量对汽车行业的发展具有重要价值，其能够有效地推动汽车行业全面发展。因此，高校的汽车维护专业教学改革具有重要的现实作用。

简介：高职教育的短周期性、职业性、学生的低层次性决定了高职教学及课程改革应围绕＂易教、易学＂为中心,＂窄＂入手、＂宽＂目标为导向,提高整体教学效果。探讨依托典型产品对高职机械设计课程体系进行教学内容一体化设计,采用认识、学习、实践、验证的分层递进教学理念,使教学内容组织符合学生认知规律,该方法不仅方便教师展开教学活动,同时提高学生学习兴趣,有助于较短时间内培养学生机械设计综合能力。

简介：

简介：《图像的合成处理》是七年级信息技术课的重要内容,包含用Photoshop简单合成图像、对合成图像的编辑,其知识内容具有很强的可拓展性、操作性。本节的目标是让学生学会对图像进行合理有效地加工,并能对实际应用操作进行客观分析和评价。

简介：高等数学作为大学本、专科教学的一门基础性课程，对学生的发散性思维和理性思维等方面的提高起着十分重要的作用，是其他学科无法替代的。但是由于高等数学逻辑性较强、课程内容过于抽象，学生在学习过程中通常感到很难理解，从而难以提高学习效果。因此通过不断改进教学方法以提高教学质量和效果一直是大学高等数学教师极为关注的问题，随着信息化在教育方面的发展和普及，丽江师范高等专科学校利用多媒体技术对高等数学的课堂教学进行辅助，将信息技术和高等数学的教学融为一体，大幅度提高了高等数学教与学的效率，改善了教学效果，提高了学生的学习兴趣，对提高教学质量起到了更好的作用。

简介：一、设计思路普通高中历史课程标准（实验）对人教版必修一第22课《祖国统一大业》一课的学习要求是：简述＂一国两制＂的理论和实践,认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。依据学情及本课内容特点进行分析,学生对＂一国两制＂,台湾问题,香港、

简介：摘要中职学校是为社会提供技术人才的重要场所，中职广告设计专业更是一门综合技术型较强的学科，随着教育改革的不断深化发展，对中职广告设计专业的教学改革也产生了很大的促进作用。本文通过对现行中职广告设计专业现状问题进行分析，以《图形创意》课程为例，从一体化的角度提出了广告设计课程实践教学研究的主要方法。

简介：化静为动、化远为近、化难为易，适当补充是活化与活用教材、变教材为学材的基本策略．以一节公开课“常量与变量”的教学设计为例，分析归纳活化与活用教材的策略．

简介：圆锥曲线的定值、定点问题是近几年高考的热点和难点问题之一，要求学生在变化的曲线或者方程中找到不变的因素，即动中有静，静中有动，动中窥静，以静制动．这类问题综合性强，计算量大，很多师生感觉无从下手．笔者重点研究了一类圆锥曲线的定值求法、应用以及由此产生的定点问题．